2024年高考物理复习第一轮：第 1讲 运动的描述

尊二善运动的描述匀变速直线运创

第1讲运动的措述

蓝痣,必备知识新学法基础落实m造奈奈

［主干知识填一填］

一、质点和参考系

1.质点

(।)用来代替物体的有质量的点叫作质点.

(2)研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略,就

可以看作质点.

(3)质点是一种理想化模型,实际并不存在.

2.参考系

(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都

假定它是静止的.

(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系.

(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同.通常以地面为参考

系.

二、位移和速度

1.位移和路程

位移路程

位移表示物体的位置变化，可用由初位置指路程是物体运动轨迹的长

定义

向去位置的芍向线段表示度

区别位移是矢最,方向由初位置指向末位置.路程是拯量，没有方向

在单向直线运动中，位移的大小等于路程；声;他情况下，位移的大小小

联系

壬路程

2.速度与速率

(1)平均速度：在变速运动中，物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即。

=：*是矢量，其方向与对应位检的方向相同.

(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一位置的速度，是矢量，其方向是物体的

运动方向或运动轨迹的切线方向.

(3)速率：瞬时速度的大小,是标量.

(4)平均速率：物体运动实际路程与发生这段路程所用时间的比值,不一定等于平均速

度的大小.

三、加速度

I.物理意义：描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量.

v-vo

2.定义式:〃=T7=z,

3.决定因素：。不是由。、△/、△。来决定，而是由《来决定.

4.方向；与△。的方向一致，由合外力的方向决定,而与如、。的方向无关.

［规律结论•记一记］

1.不以大小论质点

（1）大的物体不一定不能看成质点.

（2）小的物体不•定能看成质点.

2.“速度”一词在不同情境下可能表示瞬时速度、平均速度、速率、平均速率，解决具

体问题时需要加以区分.

3.速率等于瞬时速度的大小，但平均速率不一定等于平均速度的大小，在实际问题中，

只要时间足够短，平均速度可认为等于瞬时速度，如光电门问题.

4.速度变化快慢、速度变化率、加速度三者含义相同，速度变化快，也就是速度变化

率大，加速度大.

［必刷小题•测一测］

一、易混易错判断

1.体积很大的物体，不能视为质点.（X）

2.参考系可以任意选取，但•般遵循描述运动方便的原则.（J）

3.做直线运动的物体，其位移的大小一定等于路程.（X）

4.平均速度的方向与位移的方向相同.（J）

5.物体的速度很大，加速度不可能为零.（X）

二、经典小题速练

1.（多选）下列对参考系的理解中正确的是（）

A.“一江春水向东流”是江水以河岸为参考系

B.“地球的公转”是以太阳为参考系

C.“钟表的时针在转动”是以分针为参考系

D.“太阳东升西落”是以地球为参考系

解析：ABD由参考系的定义可知，A、B、D正确；”钟表的时针在转动”是以表盘

为参考系，所以选项C错误.

2.（多选）在下列情况中，人或物体可以被视为质点的是（）

A.研究一名学生从家步行1km到学校的运动情况

B.研究一名学生做课间操时的运动情况

C.研究•列火车从北京开往.上海途中通过•座铁路桥所用的时间

D.研究一只铁饼被运动员抛出到55m外落地前在空中K行的轨迹

解析：AD学生本身的大小相对于其行走的1km路程可忽略，同理，选项D中铁饼

的大小也可忽略，所以选项A中的人和D中的物可视为质点.研究学生做操，需要研究其

肢体的动作，不可视为质点.研究火车过铁路桥所用的时间，火车的长度不能忽略，不可视

为质点.故A、D正确.

3.（多选）下列所说的速度中，指平均速度的是（）

A.百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线

B.列车提速后的速度达到250km/h

C.由于堵车，汽车在隧道内的车速仅为1.2m/s

D.返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中

解析：BC选项A中，9.5m/s的速度是运动员冲过终点线这一位置的速度，是瞬时速

度；选项D中，太空舱以8m/s的速度落入太平洋，是太空舱到达水面时的速度，为瞬时速

度;选项B中，列车的速度是变化的，250km/h指的是平均速度；选项C中，1.2m/s指的

是汽车在隧道内的平均速度.综上所述，选项B、C正确，A、D错误.

4.（多选）下列运动可能发生的是（）

A.物体运动的加速度等于0,而速度却不等于0

B.两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小

C.物体的加速度和速度方向相同，而速度在减小

D.物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比削一阶段大

解析：ABD物体做匀速直线运动时，加速度为0,速度不为0；速度变化量大时，加

速度不一定大；加速度和速度的方向相同时，速度一定增大；加速度减小时，速度可能增大,

也可能减小；综上所述，选项A、B、D正确.

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命题点一对质点、参考系、位移的理解（自主学习）

［核心整合］

1.对质点的两点说明

（1）物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状

来判断.

（2）质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的

“点”仅仅表示空间中的某一位置.

2.对参考系的两点提醒

（1）由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确参考系.

船并排行驶，甲船上的船员看见钓鱼岛向东移，乙船内的船员发现甲船没有动.如果以钓鱼

岛为参考系，上述事实说明（）

A.甲船向西运动，乙船不动

B.乙船向西运动，甲船不动

C.甲船向西运动，乙船向东运动

D.甲、乙两船以相等的速度都向西运动

解析：D甲船上的船员看见钓鱼岛向东移，以钓鱼岛为参考系，甲船向西运动，乙船

内的船员发现甲船没有动.甲、乙两船的速度大小、行驶的方向应该是一样的，即甲、乙两

船以相等的速度都向西运动.故D正确.

命题点二平均速度和瞬时速度（自主学习）

［核心整合I

1,区别与联系

（I）区别：平均速度是过程最，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度;

瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度.

（2）联系：瞬时速度是运动时间A/-0时的平均速度.

2.判断方法和技巧

（I）判断是否为瞬时速度，关键是看该速度是否对应“位置”或“时刻”.

（2）求平均速度要找准“位移”和发生这段位移所用的“时间”.

3.用极限法求瞬时速度

由平均速度3=三可知，当A/-0时，平均速度就可以认为是某一时刻或某一位置的

瞬时速度.测出物体在微小时间△/内发生的微小位移Ax,就可求出瞬时速度，这样瞬时速

度的测量便可转化为微小时间△/和微小位移的测量.

［题组突破］

1.（对速度和速率的理解）（多选）“枫叶落秋风，片片枫叶转.”离地10m的枫树树梢

上一片枫叶在萧瑟的秋风中颤抖着飘落到地面，完成了它最后叶落归根的使命.若枫叶下落

时间为5s,则下列论述中正确的是（）

A.枫叶卜落过程中的平均速度一定是2m/s

B.枫叶下落过程中的平均速度可能大于2m/s

C.枫叶刚着地时的瞬时速度一定等于2m/s

D.枫叶刚着地时的瞬时速度可能等于1m/s

解析：BD枫叶在秋风的吹动下通常不会沿直线下落到地面，也就是说枫叶的位移大

小可能大于10m,由于枫叶的下落时间为5s,由平均速度的定义式石=七可知，A错误，

B正确；而枫叶的“飘落”是难以确定的变速运动，它运动的速度可能会时大时小，变幻莫

测，故C错误，D正确.

2.(平均速度和平均速率的计算)-质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开。点

的距离X随时间变化的关系为工=6/—25(m),它的速度。随时间/变化的关系为v=6-

6P(m/s),则该质点在t=2s时的瞬时速度和r=0到f=2s间的平均速度、平均速率分别为

()

A.-18m/s、-2m/s>6m/s

B.-18m/s、—2m/s、2m/s

C.-2m/s、-2m/s、-18m/s

D.-18m/s、6m/s、6m/s

解析:A由速度。随时间/变化的关系式可得，f=2s时的瞬时速度为。=6m/s-6X2?

m/s=-18m/s,由位移入随时间/变化关系可知，在r=0到t=2s内发生的位移为△%=—4

—AX

m,所以1=。到1=2s间的平均速度为。=n=-2m/s,质点经时间1s后速度减为0,

在/=0至U/=ls内发生的位移为xi=4m,所以从/=()到，=2s内运动的路程为s=12m,

所以f=0到f=2s间的平均速率为方速率=±=6m/s.由以上分析可知，选项A正确.

3.(应用极限思想求瞬时速度)为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度

为d=3.0cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套

的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△八=0.30s,通过第二个光电门的时

间为A/2=0/0s,遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△/=

3.0s,则滑块的加速度约为()

光电Q2咛0光电门1

气垫.轨上滑臾遮斗板

的码

A.0.067m/s2B.0.67m's2

C.6.7m/s2D.不能计算出

解析：A遮光板通过第一个光电门时的速度6=g=牌m/s=0.1()m/s,遮光板通

At\U.JU

过第二个光电门时的速度6===耀m/s=0.30m/s,故滑块的加速度。=三三上H).067

12U.1UZA/

m/s2,选项A正确.

命题点三加速度与速度及速度变化量的关系(师生互动)

［核心整合］

1.三个概念的比较

比较

速度速度变化量加速度

项目

物理描述物体运动快慢和方向描述物体速度改变的物理描述物体速度变化快慢和

意义的物理量，是状态量量，是过程量方向的物理量，是状态量

定义Ax吁一0

v~ArAV=V-Vo"一A厂t

式

△。由。与进行矢量运

004不是由。、人△。来决定

决定。的大小由Vo、。、Ar决

算，由小“二。△/知△。由

的，而是由£来决定

因素定

。与△，决定

与的方向一致，由尸

方向平均速度与位移同向由0—或。的方向决定的方向决定，而与小）、V

的方向无关

2.根据。与。方向的关系判断物体是加速还是减速

（1）当。与。同向或夹角为锐角时，物体加速.

（2）当。与。垂直时，物体速度的大小不变.

⑶当。与。反向或夹角为钝角时，物体减速.

例□（2022•河南三门峡市模拟）一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终

与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零，则在此过程中（）

A.速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值

B.速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值

C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大

D.位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值

解析：B加速度方向与速度方向同向，速度应增大，当加速度不变时，速度均匀增大;

当加速度减小时，速度仍湾大，但增大得越来越慢；当加速度为零时，速度达到最大值，保

持不变，选项A错误，B正确；因质点速度方向不变化，始终向同一方向运动，最终做匀

速运动，所以位移一直在增大，选项C、D错误.

例□（多选）如图甲所示，火箭发射时，速度能在10s内由0增加到100m/s；如图乙

所示,汽车以108km/h的速度行驶,急刹车时能在2.5s内停下来，下列说法中正确的是（）

A.10s内火筋的速度改变星为10m/s

B.2.5s内汽车的速度改变量为一30m/s

C.火箭的速度变化比汽车的快

D.火箭的加速度比汽车的加速度小

解析：BD因火箭发射时，速度在10s内由0增加到100m/s,故10s内火箭的速度

改变量为100m/s,选项A错误；汽车以108km/h=30m/s的速度行驶,急刹车时能在2.5s

内停下来，则2.5s内汽车的速度改变量为0-30m/s=-30m/s,选项B正确；火箭的加速

m/s2=10m/s2,汽车的加速度为：2=于学m/s?=-12m/sz,

度为：0

ZA/)1UZX12

故火箭的速度变化比汽车的慢，火箭的加速度比汽车的加速度小，选项C错误，D正确.

I题后反思I

对速度、速度的变化量和加速度关系理解的三点提醒

（1）速度的大小和加速度的大小无关.速度大，加速度不一定大，加速度大，速度也不

一定大；加速度为零，速度可以不为零，速度为零，加速度也可以不为零.速度增大或减小

是由速度与加速度的方向关系决定的.

（2）速度的方向和加速度的方向无关.加速度与速度的方向可能相同，也可能相反，两

者的方向还可能不在一条直线上.

（3）有速度变化量就必然有加速度，速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定.

［题组突破］

1.（对加速度的理解〕赵凯华教授说过“加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，

也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念……”.所以对加速度的认识应该引起大家的

重视.下列说法中正确的是（）

A.加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度大，加速度一定大

B.速度变化得越快，加速度就变化得越快

C.物体加速度变大，则速度也一定是在变大

D.加速度的方向与速度变化量的方向相同

解析：D加速度是反映物体速度变化快慢的物理量，加速度的大小取决于速度的变化

率，与速度的大小无关，故A错误；加速度是反映物体速度变化快慢的物理量，速度变化

得越快，加速度就越大，但加速度的变化不一定越快，故B错误；物体加速度变大，但如

果加速度和速度方向相反，则速度在减小，故C错误；根据加速度的定义可知，加速度的

方向与速度变化量的方向相同，故D正确.

2.（加速度的计算）（多选）一物体做匀变速宜.线运动，某时刻速度大小为4m/s,Is后速

度的大小变为10m/s,在这1s内该物体的（）

A.加速度的大小为601炉，方向与初速度的方向相同

B.加速度的大小为6m/s2,方向与初速度的方向相反

C.加速度的大小为14mzs2,方向与初速度的方向相同

D.加速度的大小为I4m/s2,方向与初速度的方向用反

7）--1（）-4

解析：AD若初、末速度方向相同时，a=-~—=―j~~m/s2=6m/s2,方向与初速度

7）10-4

的方向相同，A正确，B错浜；若初、末速度方向相反时,〃=-■—=jm/s2=-14m/s2,

方向与初速度的方向相反，C错误，D正确.

限时规范训练

1.（2022.山东名校联考）智能手机上装载的众多App软件改变着我们的生活.如图所示

为导航地图App软件的一张截图，表示了某次导航的具体路径，其推荐路线中有两个数据,

13分钟和4.8公里，关于这两个数据，下列说法正确的是（）

A.研究汽车在导航图中的位置时，可以把汽车看成质点

B.13分钟表示的是某个时刻

C.4.8公里表示了此次行程的位移的大小

D.根据这两个数据，我们可以算出此次行程的平均速度的大小

解析：A研究汽车在导航图中的位置时，可以把汽车看成质点，A正确；13分钟表示

的是时间间隔，B错误；4.8公里表示此次行程的路程，而根据这两个数据可以算出此次行

程的平均速率而不能算出平均速度，C、D错误.

2.如图所示，气垫导凯上滑块经过光电门时，其上的遮光条将

光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间△/.测得遮光条的宽度为△

弟用三近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使三更接近瞬

时速度，正确的措施是（）

A.换用宽度更窄的遮光条

B.提高测最遮光条宽度的精确度

C.使滑块的释放点更靠近光电门

D.增大气垫导轨与水平面的夹角

解析：Ak表示的是△，时间内的平均速度，遮无条的宽度Ax越窄，则记录的遮光

时间△/越小，处越接近滑块通过光电门时的瞬时速度，选项A正确.

3.如图所示为飞行员(丙)在跳伞训练，飞机驾驶员(甲)和地面指挥

员(乙)在观察了丙的运动后，发生了争论.关于甲、乙争论的内容，

下列说法正确的是()

A.甲选取了地面为参考系

B.乙选取了飞机为参考系

C.两人的说法中必有一个是错误的

D.两人选取参考系不同导致观察结果不同

解析：D甲、乙两人的说法分别是以飞机和地面作为参考系研究丙运动的，说法都是

正确的.他们的争论是由于选择的参考系不同而导致的，故A、B、C错误，D正确.

4.粗糙水平桌面上，小球正在做匀减速直线运动，用照相机对着小球每隔0.1s拍照一

次，得到一幅频闪照片，用刻度尺量得照片上小球各位置如图所示，已知照片与实物的比例

为1：10，则()

Q...................O,,,,Q,,QQ

T1I1I1IYI1I1T1IYT

012345678cm

A.图中对应的小球在通过8cm距离内的平均速度是().2tn/s

B.图中对应的小球在通过8cm距离内的平均速度是1.6m/s

C.图中对应的小球通过6cm处的瞬时速度是2.5m/s

D.图中对应的小球通过6cm处的瞬时速度是2nVs

解析：D照相机每隔0.1s拍照一次，所以图中0〜8cm所用的时间/=0.4s；照片与

实物的比例为1：10,所以图中8cm对应的实际位移x=80cm=0.8m.则小球在通过图中

8cm距离内的平均速度3=：=翳m/s=2m/s,A,B错误.图中对应小球通过6cm处的

瞬时速度可用图中3.5cm到7.5cm这一段的平均速度表示.图中3.5cm到7.5cm这一段对

应的实际位移x'=40cm=0.4m,所用时间f=0.2s,所以图中6cm处的瞬时速度若m/s

=2m/s,C错误，D正确.

5.在第15届机器人世界杯赛上，中国科技大学获得仿真2D组冠军,

标志着我国在该领域的研究取得了重大进展.图中是科大著名服务机器

人“可佳”，如图所示，现要执行一项任务，给它设定了如下动作程序:

机器人在平面内由点(Im,1m)出发，沿直线运动到点］4m,2m),然后又由点(4m,2m)

沿直线运动到点(2m,5m),然后又由点(2m,5m)沿直线运动到点(6m,6m),然后又由

点(6m,6