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文档简介
第3章声的世界第5节跨学科实践：中国乐器1.认识部分中国民族乐器。2.通过自制小乐器，提高动手动脑能力。3.弘扬传统文化，培养学生的爱国情感。
在远古时期，人们以渔猎为生，劳动之后敲击着石头，装扮成各种野兽的形象跳舞娱乐。这种敲击的石头就被逐渐演变为后来的打击乐器——磬。磬是石质的打击乐器部分考古发现的中国乐器贾湖骨笛（世界上最早的吹奏乐器）单孔陶埙崇阳铜鼓西汉二十五弦瑟中国民族乐器的分类按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。
笙
竹笛
唢呐
鼓部分中国民族乐器云锣扬琴二胡琵琶阮梆子自制小乐器音乐的旋律由音阶构成，音阶是由从低到高或从高到低的不同音调的音组成的。所以，实用的乐器需要能发出多个音调的音。控制乐器音调变化是设计和演奏乐器的关键。自制乐器设计图注意控制变量法的应用。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习
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