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文档简介

基本知识陈寿（233年－297年），字承祚，巴西郡安汉县（今四川省南充市）人。三国蜀汉时至西晋官员、史学家。

《三国志》纪传体史学巨著，完整地记叙了自汉末至晋初近百年间中国由分裂走向统一的历史全貌，与《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”。主要字词1.岐嶷:是指形容幼年聪慧。2.生：长到3.智意：智谋4.及：达到5.若：相比6.致：送7.太祖：曹操，即曹冲之父8.欲：想要9.访：询问10.群下：手下群臣11.咸：都12.理：方法13.置：安放。14.物：物品15.校：计数16.悦：高兴，开心17.施行焉：按这办法做了道理启示《曹冲称象》短文意在称赞曹冲幼时的聪明机智、善于观察、爱动脑筋、灵活变通。智慧不在年龄大小，关键是遇事要善于观察，善于思考，灵活变通，从多方面考虑问题，积极解决问题。对比阅读【甲】曹冲称象曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。时孙权尝致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知。”太祖大悦，即施行⑦焉。【乙】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟己行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！[注]①智：通“知”，知识。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法，道理。⑥校：通“较”，比较。⑦施行：实施，按这个办法做。1、《曹冲称象》选自(

),作者(

),朝代（

）2、翻译加点的字词：（1）即施行焉（

）

（2）遽契其舟（

）3、翻译划线句：称物以载之，则校可知：4、阅读理解：（1）用自己的话说说“曹冲称象”的办法。（2)《刻舟求剑》这则寓言故事：这个故事和“曹冲称象”比较，就解决问题的角度来看，两者有什么相同之处和不同之处呢？相同点：不同点：5、本文告诉我们的道理与启示是：答案：1、2、3答案略

4．把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。

相同点：都是在船上刻记号这种方法来解决问题。不同点：《曹冲称象》说明了事情的原理并不是只有一种了解的途径，用心思考，也会有新的办法；《刻舟求剑》说明办事刻板，拘泥而不知变通，是办不好事情的。

‌这个故事不仅展示了曹冲的聪明才智，还强调了辩证思维的重要性，启发我们要善于思考、思维灵活、运用多角度考虑问题。《刻舟求剑》写楚国有个人坐船渡江，不小心将剑掉入江中，他立即在船舷上刻下记号，打算等船靠岸后从这里下水找回宝剑。然而，船继续前行，而宝剑却沉入水底不会移动。这个故事告诉我们，客观事物是发展变化的，人的主观认识应该随着客观事物的发展有所改变，而不应该静止地孤立地看待问题。

参考译文：曹冲称象

曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所

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