重庆市名校联盟2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题2

重庆市名校联盟20242025学年度第一期第一次联合考试生物试卷（高2026届）本试卷共10页，满分100分。考试用时75分钟注意事项：1．作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在试卷及草稿纸上无效。3．考试结束后，须将答题卡、试卷、草稿纸一并交回（本堂考试只将答题卡交回）。一、选择题（本大题共15个小题，每题3分，共45分。下列每小题所给选项只有一项符合题意）1.正常情况下，下列物质都属于人体内环境的组成成分的是（）A.神经递质、维生素、O2、ATPB.血红蛋白、CO2、脂肪酸、抗体C.激素、呼吸酶、氨基酸、胆固醇D.水、无机盐、血浆蛋白、尿素2.感染性肺水肿的病理过程中，会出现肺毛细血管通透性增加、肺毛细血管压力增加、淋巴液循环障碍等症状。如图为肺组织的结构示意图，A、B、C分别表示不同的体液。下列关于感染性肺水肿的分析，叙述正确的是（）A.肺组织中绝大多数细胞可与B进行物质交换B.肺毛细血管通透性增加，会导致A渗透压降低，引起肺组织水肿C.血液流经肺组织，动脉端O2含量比静脉端高D.肺静脉闭塞症或肺静脉狭窄、输液过量均可能导致肺毛细血管压力增大3.某同学进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验，探究生物体如何维持pH的稳定，部分结果如图。据图分析正确的是（）A.本实验中的自变量是实验材料类型和pH的变化B.图中的结果表明生物组织匀浆维持pH稳定的能力明显强于缓冲液C.依据结果推测生物体可能通过缓冲物质维持pH稳定D.机体维持pH的稳定，酶就能正常地发挥催化作用4.人体能适应冬夏气温较大的变化，而离体的单个细胞却只能在37℃左右的环境中生活。金鱼能在pH=10的水中生活较长时间，而金鱼的离体细胞在pH=10的培养液中培养会很快死亡。下列关于内环境及其稳态的说法中，错误的是（）A.离体的细胞适应环境变化的能力远低于个体适应环境变化的能力B.内环境的渗透压、酸碱度、温度保持相对稳定的状态即内环境的稳态C.人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸、泌尿等系统的共同参与D.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制5.研究发现，在胸部以上离断脊髓会导致实验动物因呼吸困难而死亡。为单独研究脊髓的功能，科学家常在实验动物脊髓第5节颈段以下水平离断脊髓，以保留膈神经对膈肌呼吸的传出支配。离断后动物会出现短时间休克现象，待休克恢复后，其血压可回升到一定水平，排尿反射也有一定程度的恢复，但有一些脊反射反应比正常时加强，如屈肌反射、发汗反射等。下列与上述现象有关的分析，错误的是（）A.支配膈肌呼吸的膈神经属于外周神经系统B.脑和脊髓共同作用是保证机体生命活动有序进行的必要条件C.脊髓离断动物发汗反射比正常时加强，能说明体温调节中枢位于下丘脑D.脊反射活动受高级中枢的调控，失去控制后脊反射活动不再精准6.排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，部分过程如图所示。有关叙述正确的是（）A.由a→b→c→f→g完成的反射属于条件反射B.在该反射弧中，a属于效应器，e属于感受器C.f受损时排尿反射不受大脑控制，但仍有反射存在D.反射活动中兴奋在神经纤维上双向传导7.用离体枪乌贼巨大神经为材料进行实验，得到如下曲线图，图1表示神经元的某一位点在不同时刻的电位变化，图2表示不同位点同一时刻神经冲动的传导过程，图3表示离子进出细胞引发的膜电流变化，内向电流是指阳离子流入细胞引起膜内电位升高的离子电流；外向电流指阳离子流出或阴离子流入引起膜内电位降低的离子电流。下列说法不正确的是（）A.图2神经冲动的传导方向是从左到右B.图3中的内向电流可由Na+内流引起，外向电流可由K+外流或Cl内流引起C.Na+通道将关闭的点是图1的c、图2的③，图3的BD.动作电位恢复静息电位的过程是图1的ce、图2的③①、图3的DE8.心脏的搏动受交感神经和副交感神经的控制，其中副交感神经释放乙酰胆碱，作用于心肌细胞膜上的M型受体，使心肌细胞的收缩受到抑制，心率减慢；交感神经释放的去甲肾上腺素可以和心肌细胞膜上的β肾上腺素受体结合，使心率加快。对两组健康青年分别注射等量的阿托品和心得安各4次（阿托品是M型受体的阻断剂，心得安是β肾上腺素受体的阻断剂），给药次序和测得的平均心率如图所示。下列有关叙述不正确的是（）A.每一组的每位健康青年共进行了9次心率的测定B.乙酰胆碱与M型受体结合，使得心肌细胞的静息电位绝对值减小C.注射阿托品后交感神经作用增强，副交感神经作用减弱D.副交感神经对心跳的抑制作用远超过交感神经对心跳的促进作用9.《自然·医学》杂志曾经报道：科研人员将电子设备植入一名因脊髓受损导致下半身完全瘫痪的病人的脊柱上，当他想站立或者行走的时候，植入的电子设备能接收到他的“想法”并发出信号刺激下肢运动神经元，恢复自主运动能力。若该设备被关闭，他就无法完成想做的动作。下列叙述错误的是（）A.电子设备将患者的大脑皮层与脊髓重新建立了联系B.下肢运动要在大脑皮层感觉中枢的控制下才能完成C.患者能运动说明他的下肢运动神经没有受损D.在患者下肢运动神经中传递的“信号”是神经冲动10.下列关于人脑的高级功能的相关叙述，错误的是（）A.紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生B.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关C.人脑高级功能不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与D.某成年人若大脑皮层H区病变，他可能说话非常困难11.原发性甲减是由甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要指由于下丘脑或垂体的病变引起的甲状腺激素分泌减少。图I表示甲状腺激素分泌的调节过程，图中A、B、D代表器官，a、b、d代表激素。为了初步诊断甲、乙、丙三人发生甲减的原因，分别给他们及一个健康人注射适量且等量的TRH（促甲状腺激素释放激素），并在注射前30min和注射后30min时分别测量四人血液中TSH（促甲状腺激素）的相对含量，结果如图Ⅱ所示。下列叙述正确的是（）A.图I中A是下丘脑，血液中激素b水平降低会引起激素d分泌减少B.若注射TSH后患者的摄碘率有所升高，则该患者属于原发性甲减C.依据图Ⅱ测得的结果推测，甲、乙、丙三人中最可能患有继发性甲减的是丙D.图Ⅱ中甲、乙可能分别是下丘脑继发性甲减和垂体继发性甲减12.20世纪初，现代医学家认识到糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的代谢性疾病，并发现许多具有内分泌功能的腺体能通过分泌激素来调节人体的生命活动。下列关于人和高等动物体内的腺体的说法错误的是（）A.凡是没有导管的腺体，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的称为内分泌腺B.甲状腺激素在体内运输的过程中会有组织液、血浆的参与C.正常人体注射适量的甲状腺激素可以促进下丘脑的分泌功能D.给阉割的公鸡补充雄激素可研究性激素对性征的影响13.图1是健康者和2型糖尿病患者的胰岛B细胞对血糖变化的反应曲线，图2是血糖浓度、神经递质（乙酰胆碱）和某些激素等对胰岛B细胞分泌活动的部分调节机理。下列说法错误的是（）A据图1可知，与健康者相比，2型糖尿病患者胰岛素分泌缺失第一时相，第二时相出现迟且胰岛素分泌量少B.图2中，乙酰胆碱作用于胰岛B细胞后通过抑制Ca+内流，使储存在分泌囊泡中的胰岛素迅速释放C.图2中，胰高血糖素通过与GCGR结合激活细胞膜上腺苷酸环化酶，后者催化合成细胞内第二信使cAMP，经过一系列的信号转导最终促进胰岛B细胞合成胰岛素D.胰高血糖素样肽1受体激动剂（GLP1RA）是一种新型降糖药，降糖的主要机理可能是GLP1RA与GLP1R结合，经信号转导促进胰岛素基因表达和胰岛素的分泌14.布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。如图为持续寒冷刺激下机体调节脂肪组织细胞（BAT细胞）产热过程的示意图，cAMP是一种细胞内的信使分子。下列分析正确的是（）A.寒冷刺激使下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素增多，图中①~③体现了激素分泌的分级调节B.激素可通过调节基因的表达影响代谢，从而实现对生命活动的催化作用C.与同质量的糖类相比，脂肪因含氧多氢少，被氧化分解时释放的能量多D.传出神经末梢释放的去甲肾上腺素导致催化脂肪氧化分解的cAMP增多15.下列关于人体内激素作用、激素使用的说法中不正确的是（）A.下丘脑分泌的促激素释放激素可能会直接或间接影响其他内分泌腺的功能B.激素可以特异性识别和结合受体，故能精准调节靶细胞的生命活动C.激素经靶细胞接受并发挥作用后就会失活，因此体内需不断产生激素D.人体内的激素通过体液定向运输至靶细胞、靶器官与特异性受体结合二、非选择题（本大题共5个小题，共55分）16.甲图是人体某组织的模式图，乙图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，①、②、③、④表示液体，A、B、C、E表示系统，D表示器官。（1）图甲中属于人体内环境组成的液体是_______（填数字序号），上述4种液体中蛋白质含量最高的是_______。（填数字序号）（2）正常人体内③的渗透压大小主要与_______和_______的含量有关。（3）图中E表示_______系统，具有运输体内物质的作用；体内细胞只有通过F才能与外界环境发生物质交换，则F表示________。（4）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，可以与血液中的_______（H2CO3/NaHCO3）发生反应，使血液的pH维持相对稳定。（5）外界中的O2进入红细胞内共穿过_______层生物膜。17.人体运动需要对肌群进行精准的调控来实现。当人的一只脚踩到钉子时，会引起同侧腿屈曲和对侧腿伸展，表现出交互神经支配，从而使人既避开了损伤性刺激，又不会跌倒（如图1）。该调节过程涉及多个中枢神经元，为多突触反射。请回答下列问题：（1）屈腿反射的反射弧中，效应器是________。（2）当钉子造成的伤害性刺激引起①兴奋时，兴奋处神经纤维膜两侧的电位表现为_______。当兴奋传递到神经元②时，兴奋在②上_______向传递，并引起②的轴突末梢释放_______神经递质，使下一个神经元的膜内外电位差的绝对值_______（选填“变大”或“变小”），最终使屈反射中的伸肌舒张。（3）突触是神经元之间或神经元与效应器之间在功能上发生联系的部位，通常通过化学方式传递信息。在伸腿反射中，参与该反射的突触可存在于_______（用图1中的字母表示）。（4）科学研究发现，在甲壳类、鱼类以及哺乳类动物的某些部位还存在着通过电信号传递的电突触（如图2）。与化学突触相比，电突触的特点是（至少答2点）_______。18.动物可通过学习将条件刺激（CS）与非条件刺激（US）有效关联建立条件反射，能够建立条件反射的CS与US间的最长时间间隔称为“一致性时间窗口”，简称“Tm”。研究人员利用果蝇的“气味—电击”学习模型开展研究。（1）果蝇对气味甲、乙的偏好无差异。利用图1装置进行实验，探究气味甲与施加电击两种处理的时间间隔对果蝇建立气味与电击关联的影响。先向训练臂通入气味甲并施加电击，置换新鲜空气之后通入气味乙，训练后由通道将果蝇转移至测试臂进行测试。①电击会引发果蝇的躲避反应，属于_______反射。实验中_______作为条件刺激。②检测并计算左右测试臂果蝇数量差值占果蝇总数的比例（PI），绘制曲线如图2。时间间隔为20s时野生型果蝇在测试臂的分布情况为________，表示所有果蝇的学习均失败。以PI=0．5时的对应时间为果蝇将气味与电击建立关联的Tm，实验结果显示_______，说明5羟色胺（5HT）水平能够影响Tm。（2）自然界中，CS与US之间的间隔是多变的。抑郁症属于一类典型的抑郁障碍，在临床上有着较高的发病率，研究发现大脑中神经递质5HT水平降低会导致机体精神萎靡，从而引发抑郁。5HT含量受转运体和受体的调控，其中5HT转运体用于重摄5HT，5HT的受体主要有5HT¹A和5HT3两种，激活5HT¹A受体会抑制5HT前神经元的活动，激活5HT3受体则可以开放阳离子通道，使突触后神经元细胞质基质的Ca2+浓度迅速升高，具体过程如图3所示。请结合图2实验结果，从Tm与条件反射建立的角度分析抑郁症通常会影响患者的学习、生活及对环境的适应能力的原因_______。（3）氟西汀是以5HT转运体为靶点的抗抑郁药物，长期服用氟西汀治疗疾病可能产生药物依赖，药物依赖主要和5HT3受体_______（填“增多”或“减少”）有关。19.糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，主要原因为胰岛素分泌不足或生物损伤或两者兼有，患者会出现许多全身性并发症，糖尿病及其并发症的治疗是现代医学仍未解决的难题。（1）糖尿病分为1型和2型两种。1型糖尿病的主要病因为胰岛素分泌过少，2型糖尿病的主要病因为胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）。胰岛素在血糖调节中，一方面_______，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞转变为甘油三酯，另一方面又能抑制_______。胰岛素作用机制见图甲（GLUT4是一种葡萄糖转运蛋白）。据图甲分析，下列选项中不会发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的有_______。a．胰岛素受体数目下降b．胰岛素受体活性增加c．信号传导过程受阻d．含GLUT4的囊泡移动受阻e．GLUT4基因表达过量f．胰岛B细胞受损（2）2型糖尿病患者常常较肥胖，有人提出2型糖尿病是一种肠道疾病，病因是高糖高脂饮食导致肠道内的一些分泌细胞及其分泌的激素发生变化。为研究病因，某研究小组对大鼠进行高糖高脂饮食等诱导形成糖尿病模型鼠，并检测其体内的一种肠源性激素（GLP1）的水平。注：GLP1主要由L细胞分泌，肠道中的L细胞主要分布在回肠（小肠分为十二指肠、空肠和回肠三部分）胰岛B细胞分泌胰岛素的机制如上图1。正常人进食后，血糖浓度升高，葡萄糖通过GLUT2以_______方式进入胰岛B细胞，经细胞呼吸使ATP/ADP的值_______，最终引起Ca2+内流，进而促进胰岛素分泌。（3）上图2数据显示，随着处理时间的增加，模型组的GLP1水平越来越低于对照组。另有研究表明，与静脉注射葡萄糖相比，口服葡萄糖能引起更多的胰岛素分泌；切除回肠后的大鼠胰岛B细胞表面的GLUT2的表达量明显下降。据此，有人提出假说：小肠后端的内分泌细胞及其分泌的GLP1对血糖的控制至关重要。为验证该假说，研究者选择生理状况良好的同种大鼠若干只，随机平均分为5组，其中部分进行高糖高脂饮食等诱导形成糖尿病模型鼠，检测血糖变化。部分实验方案如下。组别对照组实验组编号12345大鼠种类及处理正常大鼠糖尿病模型大鼠正常大鼠+假手术正常大鼠+切回肠手术

请将上述实验方案补充完整。5：_______。若以上5组大鼠的餐后血糖水平大小关系为2>4>5>3=1，则_______（填“支持”或“不支持”）该假说。20.