学校7s管理培训资料

学校7s管理培训资料演讲人：日期：FROMBAIDU学校7S管理概述整理（Seiri）原则及方法整顿（Seiton）原则及方法清扫（Seiso）原则及方法清洁（Seiketsu）原则及方法安全（Safety）原则及方法节约（Saving）原则及方法素养（Shitsuke）原则及方法目录CONTENTSFROMBAIDU01学校7S管理概述FROMBAIDUCHAPTER7S管理起源与意义7S管理起源于日本，是一种现场管理方法，通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约七个方面来提高工作效率和工作环境。7S管理意义在于培养员工良好的工作习惯，提高员工素养，营造整洁、有序、安全的工作环境，减少浪费，提升学校整体形象。营造整洁美观的校园环境，提升学校形象。培养学生良好的行为习惯和自我管理意识。提高学校安全管理水平，保障师生安全。促进学校资源合理利用，减少浪费。01020304学校推行7S管理目的办公室及公共区域保持办公桌面整洁、文件资料分类存放、公共区域卫生清洁等。体育场馆确保体育器材完好归位、场地清洁卫生、遵守体育场馆使用规定等。图书馆保持图书摆放整齐、阅读区域安静整洁、遵守借阅规定等。教室保持教室整洁、桌椅摆放整齐、垃圾分类投放等。实验室确保实验器材摆放有序、实验区域干净整洁、遵守实验安全规范等。7S管理在学校中应用范围某中学通过推行7S管理，校园环境焕然一新，学生行为习惯得到显著改善，学校整体管理水平得到提升。某小学将7S管理与德育教育相结合，通过开展丰富多彩的实践活动，让学生在参与中体验7S管理的魅力，取得了良好的效果。某高校在实验室推行7S管理，提高了实验效率，减少了实验事故的发生，得到了师生的广泛认可。成功案例分享02整理（Seiri）原则及方法FROMBAIDUCHAPTER提高工作效率，减少浪费，营造整洁的工作环境。确定整理的目的制定整理标准强调视觉效果明确物品放置位置、数量、状态等要求，确保物品有序摆放。通过标识、划线等手段，使整理效果一目了然。030201明确整理目标与标准03统一规范制定统一的分类和标识规范，确保各部门、各岗位执行一致。01物品分类根据物品使用频率、重要性等因素，将物品分为必需品、非必需品和废弃物。02标识要求对各类物品进行明确标识，包括名称、数量、责任人等信息，方便查找和管理。物品分类与标识要求将废弃物分为可回收物、不可回收物和危险废弃物，进行分类处理。废弃物分类明确各类废弃物的处理程序和方法，确保废弃物得到及时、妥善处理。处理程序加强员工环保意识教育，减少废弃物产生，提高资源利用率。环保意识废弃物处理程序规范

定期检查与持续改进定期检查制定检查计划和标准，定期对整理效果进行检查评估。问题整改对检查中发现的问题进行及时整改，确保整理效果持续保持。持续改进鼓励员工提出改进意见和建议，不断完善整理方法和标准，提高整理效果和工作效率。03整顿（Seiton）原则及方法FROMBAIDUCHAPTER分析物品使用频率和重要性，将物品分类放置，便于快速取用。设定物品存储标准，如存放数量、存放位置等，确保物品有序管理。对教室、实验室、办公室等场所进行合理规划，明确各类物品的归属地。确定物品放置位置和数量制定明确的取用流程，如先登记后取用、用后及时归还等，确保物品流转有序。设定归位标准，要求使用者在用完物品后必须将其放回原处，保持整洁。建立监督检查机制，定期对物品取用和归位情况进行检查，确保流程得到有效执行。制定物品取用和归位流程根据物品大小、形状、重量等特性，合理选择存储容器和货架，提高存储空间利用率。采用先进的存储技术，如定位管理、立体存储等，确保物品存储安全、有序。对存储空间进行定期清理和整理，及时处理闲置和废旧物品，避免浪费资源。优化存储空间利用方案

培养学生良好收纳习惯加强学生收纳意识教育，让学生认识到收纳对于学习和生活的重要性。制定收纳标准和规范，要求学生必须按照要求整理个人物品，保持环境整洁。开展收纳技能培训和比赛等活动，提高学生收纳技能水平，促进良好习惯的形成。04清扫（Seiso）原则及方法FROMBAIDUCHAPTER将学校环境划分为不同的清扫区域，如教室、走廊、操场等。明确每个清扫区域的责任人，确保每个区域都有专人负责清扫。责任人需要定期检查自己负责的区域，确保卫生状况良好。划分清扫区域和责任人制定具体的清扫标准，包括地面、墙面、桌椅等各方面的清洁要求。对清扫结果进行检查和评估，确保达到预期的清洁效果。根据学校实际情况，制定合理的清扫周期，如每日清扫、每周大扫除等。制定清扫周期和标准根据不同清扫区域的需求，选择合适的清扫工具和设备，如扫帚、拖把、吸尘器等。对清扫工具和设备进行定期维护和保养，确保其正常使用和延长使用寿命。培训学生正确使用清扫工具和设备的方法，避免造成损坏或浪费。选择合适清扫工具和设备03组织学生参与环境卫生保护活动，如义务清扫、环保宣传等，增强学生的环保意识和责任感。01通过课堂教育、主题活动等形式，向学生宣传环境卫生的重要性。02鼓励学生自觉维护环境卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。培养学生爱护环境卫生意识05清洁（Seiketsu）原则及方法FROMBAIDUCHAPTER010204保持环境整洁美观要求教室、走廊、操场等公共区域应定期清扫，保持地面无垃圾、无积水、无污渍。校园内绿化带、花坛、草坪等应定期修剪、除草、浇水，保持植物生机勃勃。校园建筑物外墙、门窗、玻璃等应保持清洁，无乱贴乱画现象。垃圾分类投放，垃圾桶摆放整齐，定期清理垃圾，避免异味和细菌滋生。03加强对校园周边环境的监控，防止外部污染源进入校园。加强对食堂、餐厅等食品经营场所的卫生监管，确保食品安全卫生。定期对教室、实验室、图书馆等公共场所进行消毒处理，杀灭细菌和病毒。校园内禁止吸烟，设立明显的禁烟标识，减少二手烟对师生的危害。防止污染源产生和扩散措施建立定期的环境检查制度，对校园环境进行全面检查和评估。对发现的环境问题及时整改，确保问题得到彻底解决。建立环境检查和维护机制设立环境维护小组或志愿者团队，负责校园环境的日常维护和管理。鼓励师生积极参与环境维护工作，共同营造美好校园环境。营造舒适宜人学习氛围通过合理的空间布局和色彩搭配，营造舒适宜人的学习环境。提供充足的光线和照明设备，保护师生的视力健康。教室、图书馆等学习场所应保持安静，减少噪音干扰。校园内可设置休闲座椅、阅读角等休闲设施，方便师生交流和学习。06安全（Safety）原则及方法FROMBAIDUCHAPTER建立安全隐患排查机制，鼓励师生积极上报发现的安全问题，及时进行处理和整改。对校园内外环境进行全面检查，及时发现并处理存在的安全隐患，如电线裸露、地面湿滑等。对学校设施设备进行定期维护和检查，确保其安全稳定运行，如体育器材、实验室设备等。识别潜在安全隐患并整改123根据学校实际情况和教育部门要求，制定完善的应急预案，包括火灾、地震、食物中毒等突发事件的处理流程。对师生进行应急预案的宣传和培训，让每个人了解自己在应急情况下的职责和行动方案。定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力和水平，检验应急预案的可行性和有效性。制定应急预案并演练开展安全教育活动，向学生传授安全知识和技能，如交通安全、防溺水、防欺凌等。培养学生的安全意识和自我保护意识，让他们学会在日常生活中注意自身安全。鼓励学生参加安全实践活动，如模拟逃生、消防演习等，提高他们的实际操作能力。提升学生自我保护能力建立校园安全巡查制度，明确巡查人员、时间、路线和频次等要求。对校园重点部位进行定期巡查，如校门口、食堂、宿舍等，确保这些区域的安全稳定。对巡查中发现的问题及时进行处理和报告，确保问题得到及时解决。同时，对巡查情况进行记录和存档，以备后续查阅和参考。加强校园安全巡查力度07节约（Saving）原则及方法FROMBAIDUCHAPTER通过课堂教育、宣传栏、校园网站等多种渠道，向学生和教师普及节能减排的重要性和方法。鼓励师生关注环保，提高环保意识，共同营造绿色、低碳、环保的校园环境。倡导节能减排理念树立绿色校园意识宣传节能减排知识优化资源配置合理配置教学、科研、生活等资源，提高资源利用效率。减少一次性用品使用鼓励使用可重复利用的文具、餐具等，减少一次性用品的消耗。节约用水用电加强用水用电管理，推广节水节电技术和设备，降低能耗。合理利用资源，避免浪费将勤俭节约纳入德育教育体系，引导学生树立正确的消费观和价值观。纳入德育教育组织学生参加勤俭节约实践活动，如“光盘行动”、“废旧物品回收”等，培养学生节约意识。开展实践活动培养学生勤俭节约习惯结合学校实际情况，制定切实可行的节约型校园建设方案。制定节约型校园建设方案通过评比活动，激发学生的节约意识和团队精神，营造节约型校园文化氛围。开展节约型班级、宿舍评比开展节约型校园创建活动08素养（Shitsuke）原则及方法FROMBAIDUCHAPTER推广自我管理理念通过课堂教育、主题班会等形式，向学生普及自我管理的重要性和方法。制定个人计划指导学生制定个人学习和生活计划，培养自我规划和时间管理能力。自我反思与总结鼓励学生定期进行自我反思和总结，找出自己的不足并制定改进措施。提升学生自我管理能力组织各类团队活动，如小组讨论、集体游戏等，让学生在合作中学会沟通、协作和分享。开展团队活动明确团队目标，让每个学生都认识到自己在团队中的责任和角色。强调团队目标鼓励学生之间互相帮助，共同解决问题，形成团结友爱的氛围。培养互助精神培养学生团队合作精神通过课堂教学、礼仪讲座等形式，向学生传授基本的礼仪知识和行为规范。教授礼仪知识教师以身作则，为学生树立良好的礼