幼儿园教研例会制度范文（二篇）

幼儿园教研例会制度范文第一章总则第一条为规范幼儿园教研活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，特制定本制度。第二条幼儿园教研例会制度是幼儿园教研活动的组织与管理规范，适用于全体教师及相关人员。第三条幼儿园教研例会是指定期召开的，对幼儿园教师进行教育教学经验交流、教育教学问题研讨和教育教学新观点推广的集体学习活动。第四条幼儿园教研例会的目标是提高教师的教育教学水平，提升幼儿园的教育教学质量，推动学校的差异化发展。第五条幼儿园教研例会的组织者是学校教育教学领导小组，负责整体计划、组织实施、督促和评估。第十六条幼儿园教研例会应当根据学校的教育教学计划和教育教学实际安排时间。第十七条幼儿园教研例会应当选择适当的场所进行，可以选择会议室、教师办公室等地方进行。第十八条幼儿园教研例会的形式及内容，应当根据学校的实际情况进行安排，可以包括教师发言、专题讲座、经验分享、教学课例展示等。第十九条幼儿园教研例会应当制订议程，明确会议内容、时间、地点、参会人员等。第二章幼儿园教研例会的组织第二十条学校教育教学领导小组应当根据教育教学的需要制定教研活动的计划，包括教研活动的主题、形式、时间等。第二十一条学校教育教学领导小组应当根据教研活动的计划，确定教研内容、教研小组成员等。第二十二条学校教育教学领导小组应当做好教研活动的宣传工作，确保教师了解教研活动的形式和意义。第二十三条学校教育教学领导小组应当指定负责人，负责组织、领导和协调教研活动。第二十四条幼儿园教研例会的组织者应当制订会议议程，确保会议内容的安排合理、时间的控制到位。第二十五条幼儿园教研例会的组织者应当确保会议的相关设施设备运行正常，会场整洁有序。第二十六条幼儿园教研例会的组织者应当确保会议资料的准备完备，包括教研教材、教案、资料汇编等。第三章幼儿园教研例会的参与第二十七条幼儿园教研例会应当邀请全体教师参加，确保教师的参与度和积极性。第二十八条幼儿园教研例会应当邀请学校专家、学科骨干教师参加，提供指导和支持。第二十九条幼儿园教研例会的参与人员应当在规定的时间内到达会议地点，并遵守会场纪律。第三十条幼儿园教研例会的参与人员应当做到积极参与讨论，提出问题和建议。第三十一条幼儿园教研例会的参与人员应当遵守会议纪律，不得妨碍会议的正常秩序。第四章幼儿园教研例会的内容第三十二条幼儿园教研例会的内容应当紧密围绕学校的教育教学目标和需要，注重教师的专业发展和实际需求。第三十三条幼儿园教研例会的内容可以包括教师实践经验分享、教学问题研讨、教学观摩、教案评析、教学新课程培训等。第三十四条幼儿园教研例会的内容应当具有指导性和实用性，能够有效提升教师的教育教学水平。第五章幼儿园教研例会的管理第三十五条幼儿园教研例会应当建立健全相关管理制度，确保教研例会的质量和效果。第三十六条幼儿园教研例会应当有专门的工作人员负责教研活动的组织、安排、跟进和评估。第三十七条幼儿园教研例会的管理人员应当定期收集和整理教研活动的资料，形成教研活动的档案。第三十八条幼儿园教研例会的管理人员应当及时反馈教研活动的效果，提出改进和完善的意见和建议。第六章附则第三十九条幼儿园教研例会的具体安排和操作办法，由学校教育教学领导小组制定。第四十条幼儿园教研例会的制度，由学校教育教学领导小组负责解释和修订。第四十一条本制度自发布之日起实施，同时废止《幼儿园教研例会制度》。幼儿园教研例会制度范文（二）一、前言教研是促进幼儿园教师专业学习和成长的重要途径，也是提升教师教学水平的有效手段。教研例会作为幼儿园教研活动的重要组成部分，对于推动幼儿园教研工作的开展具有重要意义。为此，制定了本教研例会制度，以规范和促进幼儿园教研工作的有效开展。二、目的与原则1.目的（1）加强园内教师间的交流与合作，提升教育教学能力，促进教师专业成长。（2）推动幼儿园教研工作的深入开展，提高教学质量，促进幼儿全面发展。（3）促进幼儿园教师的自我评价和改进，提高教师的专业素养和教学水平。2.原则（1）坚持问题导向，关注教师的需求和困惑，解决实际问题。（2）注重实践反思，结合教师的实际教学情况，进行研讨和分享。（3）鼓励教师创新，提倡不断改进教学方法和手段。（4）充分尊重教师个体差异，提供学习和成长的平台。三、组织与安排1.组织形式（1）教研组：每个年级设立教研组，由当年级的年级主任担任组长，组织和指导教研活动。（2）例会：每月召开1次教研例会，由教研组组织并安排具体议程。2.参与对象（1）全体教职工：包括班主任、专业教师、实习教师等。（2）特聘专家：邀请具备相应专业背景和经验的专家参与教研例会。3.时间安排（1）教研例会时间：例会一般安排在非课时时间，确保教师的参与度。（2）例会持续时间：每次例会的持续时间为2小时至3小时。四、内容与要求1.内容（1）教学经验分享：教师分享教学中的好方法、好经验，交流互动，让大家共同学习。（2）教材解读与教学设计：对园内所使用的教材进行解读，分析教材的特点和教学要求，进行教学设计。（3）教研课题研究：选取教育教学中存在的重点、难点和热点问题，进行深入研讨。（4）教师培训与进修：邀请专家进行培训，提供进修机会，促进教师的专业成长。（5）教学方法探索与改进：研究和探索新的教学方法和手段，提出改进建议。2.要求（1）参会：教师应积极参加教研例会，提高参与度和积极性。（2）思考：教师应提前思考问题，并准备讨论的问题，促进学习和交流的质量。（3）分享：教师应积极分享和倾听他人的经验和观点，共同促进教学水平的提高。（4）记录和总结：教师应记录教研例会的讨论内容和结论，进行总结和改进。五、效果评估与改进1.效果评估每次教研例会结束后，教研组组织教师进行效果评估，了解教师对教研例会的参与程度和满意度，并收集教师的意见和建议。2.改进（1）根据教师的反馈意见，对教研例会的组织形式、内容和安排进行调整和改进。（2）及时总结和分享好的教育教学经验和方法，促进教师的专业成长和教学水平的提高。（3）加强对教师的培训和进修，提供更多的学习和成长机会。六、制度宣传与落实1.制度宣传（1）通过会议、培训和内部网站等方式，向全体教师进行制度宣传，让每一位教师了解教研例会制度的内容和意义。（2）制作宣传材料，将制度内容