初二数学集体备课活动记录

初二数学初二数学备课组备课活动记录记录人—蒋丽—时间第一周周一地点综二楼中参加人员蒋丽、孙启君、司少赓、张雪梅、薛永库、张忠红、于胜军缺席无缺席无人员原因中心发言人蒋丽研讨课题有理数加减法教学目标1.理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则；.能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算，弄清有理数加法与非负数加法的区别；.三个或三个以上有理数相加时，能正确应用加法交换律和结合律简化运算过程；.通过有理数加法法则及运算律在加法运算中的运用，培养学生的运算能力；教学建议（一）重点、难点分析本节教学的重点是依据有理数的加法法则熟练进行有理数的加法运算。难点是有理数的加法法则的理解。备课内容⑴加法法则本身是一种规定，通过行程问题让学生了解法则的合理性。⑵具体运算时，应先判别题目属于运算法则中的哪个类型，是同号相加、异号相加、还是与0相加。备课内容（3）如果是同号相加，取相同的符号，并把绝对值相加。如果是异号两数相加，应先判别绝对值的大小关系，如果绝对值相等，则和为0;如果绝对值不相等，则和的符号取绝对值较大的加数的符号，和的绝对值就是较大的绝对值与较小的绝对值的差。一个数与0相加，仍得这个数。（二）教法建议.对于基础比较差的同学，在学习新课以前可以适当复习小学中算术运算以及正负数、相反数、绝对值等知识。.有理数的加法法则是规定的，而教材开始部分的行程问题是为了说明加法法则的合理性。.应强调加法交换律"a+b=b+a”中字母a、b的任意性。.可以给出一些类似“两数之和必大于任何一个加数”的判断题，以明确由于负数参与加法运算，一些算术加法中的正确结论在有理数加法运算中未必也成立。.在探讨导出有理数的加法法则的行程问题时，可以尝试发挥多媒体教学的作用。用动画演示人或物体在同一直线上两次运动的过程，让学生更好的理解有理数运算法则。

记录人—蒋丽—时间第二周周一地点综二楼中参加人员蒋丽、孙启君、司少赓、张雪梅、薛永库、张忠红、于胜军缺席人员无缺席原因无中心发言人孙启君研讨课题有理数乘除法备课内容一、学情分析：在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，不太熟悉水位变化,故改为用数轴表示乘法运算过程。二、教学目标1、知识与技能目标：掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。2、能力与过程目标：经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。3、情感与态度目标：通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。三、教学重点、难点重点:运用有理数乘法法则正确进行计算。难点:有理数乘法法则的探索过程,符号法则及对法则的理解。

记录人—蒋丽—时间第三周周一地点一钙+公小人口 将丽、孙启君、司少赓、张雪梅、综二楼中参加人员 飞、一地山片工wR薛永库、张忠红、于胜车缺席人员无缺席原因无中心发言人司少赓研讨课题有理数乘方及混合运算备课内容教学目标.进一步掌握有理数的运算法则和运算律；.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；.注意培养学生的运算能力.教学重点和难点重点：有理数的混合运算.难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.我们学过的有理数的运算律：加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；乘法交换律：ab=ba；乘法结合律：(ab)c=a(bc)；乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.

记录人___蒋丽时间第四周周一地点综二楼中参加人员蒋丽、孙启君、司少赓、张雪梅、薛永库、张忠红、于胜军缺席人员无缺席原因无中心发言人张雪梅研讨课题整式的有关概念备课内容一、教学知识点：①在现实情景中进步理解用字母表示数的意义，发展符号感。②了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数。能力知识点：①能从具体，情景中抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感。②进一步培养学生认识特殊与一般的辩证关系。二、重点和难点：重点：单项式的系数、次数，多项式的项数、次数。发展数感。难点：对整式有关概念的理解。三、教学步骤：1、创设问题，情景，引入新课：初步感知整式。情景见知识，知识应用于生活，在实际情景中，明确整式的有关概念：2、引导学生完成“做一做”，并指导他们比较以上几个代数式的特点。3、讲解单项式、多项式的概念以及单项式的次数，多项式的次数，项等概念。4、指导学生在理解并掌握整式相关概念的基础上完成“议一议”。理解并掌握整式的相关概念。明确系数、次数、项数等概念。引导学生回忆这节课学习的知识。并独立完成课堂练习。5、讲解：在整式的学习过程中，大家要注意单项式、多项式的系数问题，特别是常数项的系数是0，以及多项式的次数问题。

记录人—蒋丽—时间第五周周一地点综二楼中参加人员蒋丽、孙启君、司少赓、张雪梅、薛永库、张忠红、于胜军缺席人员无缺席原因无中心发言人薛永库研讨课题整式的加减备课内容教学目标.知识与技能了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则，能正确合并同类项.(2)能先合并同类项化简后求值。.过程与方法经历类比有理数的运算律,探究合并同类项法则,培养学生观察、探索、分类、归纳等能力..情感态度与价值观掌握规范解题步骤，养成良好的学习习惯。重、难点与关键.重点:掌握合并同类项法则,熟练地合并同类项..难点:多字母同类项的合并..关键:正确理解同类项概念和合并同类项法则.

记录人___蒋丽时间第七周周一地点综二楼中参加人员蒋丽、孙启君、司少赓、张雪梅、薛永库、张忠红、于胜军缺席人员无缺席原因无中心发言人于胜军研讨课题从算式到方程备课内容一、教学知识点：①在现实情景中进步理解用字母表示数的意义，发展符号感。②了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数。能力知识点：①能从具体，情景中抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感。②进一步培养学生认识特殊与一般的辩证关系。二、重点和难点：重点：单项式的系数、次数，多项式的项数、次数。发展数感。难点：对整式有关概念的理解。三、教学步骤：1、创设问题，情景，引入新课：初步感知整式。情景见知识，知识应用于生活，在实际情景中，明确整式的有关概念：2、引导学生完成“做一做”，并指导他们比较以上几个代数式的特点。3、讲解单项式、多项式的概念以及单项式的次数，多项式的次数，项等概念。4、指导学生在理解并掌握整式相关概念的基础上完成“议一议”。理解并掌握整式的相关概念。明确系数、次数、项数等概念。引导学生回忆这节课学习的知识。并独立完成课堂练习。5、讲解：在整式的学习过程中，大家要注意单项式、多项式的系数问题，特别是常数项的系数是0，以及多项式的次数问题。

记录人___蒋丽时间第四周周一地点综二楼中参加人员蒋丽、孙启君、司少赓、张雪梅、薛永库、张忠红缺席人员无缺席原因无中心发言人张雪梅研讨课题整式的有关概念备课内容一、教学知识点：①在现实情景中进步理解用字母表示数的意义，发展符号感。②了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数。能力知识点：①能从具体，情景中抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感。②进一步培养学生认识特殊与一般的辩证关系。二、重点和难点：重点：单项式的系数、次数，多项式的项数、次数。发展数感。难点：对整式有关概念的理解。三、教学步骤：1、创设问题，情景，引入新课：初步感知整式。情景见知识，知识应用于生活，在实际情景中，明确整式的有关概念：2、引导学生完成“做一做”，并指导他们比较以上几个代数式的特点。3、讲解单项