2024年中考押题预测卷02（安徽卷）-语文（考试版）A4

绝密★启用前2024年中考押题预测卷02【安徽卷】语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（共34分）1.默写。（10分）（1）生活中，优良的家风家训像春雨般润物无声，助力我们健康成长。优良的家风，是周敦颐“___________，”（《爱莲说》）的洁身自好；优良的家风，是辛弃疾“，”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的报国壮志；优良的家风，是龚自珍“_____________，”[《己亥杂诗》（其五）]的无私奉献。（2）古人写景，善于抓住景物的特点，来展现景色之美。白居易在《钱塘湖春行》中用“_____________，”展现了花繁草嫩的早春特点；欧阳修在《醉翁亭记》中用“_________________，”展现了早晚时分景物的明暗（晴阴）变化。2.请你运用积累的知识，完成小题。（12分）①又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，biàn不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难mài步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸……(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）铺()匀

biàn()不清

瀑()布

mài()步(2)下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，其中与选文内容相关的一幅是；按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为、、。（填写字母）（4分）A．祥子成亲

B．雨中拉车

C．买羊肉包(3)老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。（4分）3.近期学校开展了“劳动课程进校园”的研学活动，为了调动同学们的参与热情，培养大家热爱劳动的品质，学校想邀请大家共同策划这次活动，请同学们写出自己的想法。（12分）（1）下图是研学基地的规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。（4分）规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物（A）、蔬菜（B）、树木（C）和花卉（D）。古诗文提示：《钱塘湖春行》《桃花源记》……命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读<山海经>（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。(2)为在各个学科教学中进一步渗透劳动教育。学校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见下表），请你仿照材料中“语文”和“化学”两个学科的学习方案内容，从数学、物理、生物中任选一个学科，设计一份学习方案。

（4分）“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案学科学科知识学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题语文应用文写作编辑种植园宣传稿宣传种植知识化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型①②③④①②③④（3）学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。（4分）二、阅读（共56分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（23分）推开那扇窗①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户。这个家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。”⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。”⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？”⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。”⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！”⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契。可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了：大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢？”⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！”⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！”⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了？”⑱儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗？”⑲说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！”⑳老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！”㉑王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！”4．文章围绕“那扇窗”写了哪些事？请梳理相关内容，简要概括。（6分）（1）中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安（2）（3）（4）（5）王刚为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。5．文章第⑥段写到“已是冬天，窗外寒风凛冽”，请从表现人物和情节安排上简要分析在文中的作用。（6分）6．根据语境从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……7．老人为什么最后决定给老班长以“一尊军人标准军礼的塑像”呈现？（4分）8．小说中的“推开那扇窗”有丰富的涵义，请从小说中不同人物的角度分析所蕴含的美好品质。（4分）（二）请阅读下面四则材料，按要求完成下面小题。（14分）材料一：①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之一。②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道—喜欢—乐在其中。“知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如；“喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说的学习最高境界，即乐在其中。③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能自主学习，具有终身学习的意识和能力。我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，坚持把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。④乐学拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的方法。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。（摘自《格言》，有删改）材料二：①沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护事业。②20世纪七八十年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的工程。在没有电脑的年代，全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信息梳理完成，整个编纂工作耗时18年……这位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年近百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交车到图书馆读书、研究七八个小时。这份精益求精的细致、求真务实的专注与日复一日的坚守，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让西方人认识了李白、杜甫，认识了《诗经》《楚辞》，94岁才为人所知；“敦煌的女儿”樊锦诗，从繁华的都市走向黄沙大漠，用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才走进公众视野……“锲而不舍，金石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传播有了支点。（摘自“新华网”，有删改）材料三：知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持续不断地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一标准合理与否，都至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都不是一蹴而就的。培训班的虚假宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿、接二连三掉入坑里。“三天走上知识变现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了急功近利的心态吗？因此，多一些默默耕耘，少一点好高骛远。真正能够在社会竞争中立足的，是长久的努力和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。（摘自《知识学习岂能浮于表面》，有删改）9．下列诗句中，没有写到学习的一项是（

）（3分）A．问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）B．少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）C．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）10．材料一第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）11．简析材料二第③段的论证过程。（4分）12．针对材料三中某些培训班宣传标语中提出的“三天走上知识变现”“七天速成某领域”的观点，请你结合以上材料，概括反驳的理由。（4分）（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）【乙】袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①，日五十纸，纸数不登则不止。柳仲郢②退公布卷③，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔④。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。今时读书，有力者必雇倩⑤佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿⑥于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。读书者当观此。（选自《读书止观录》）【注释】①课：督促完成指定的工作，这里指自己规定。②柳仲郢：唐朝大臣。③退公：公馀休息，这里指闲暇时间。布卷：读书。④肆笔：纵笔，不端正。⑤雇倩：出钱雇请。⑥诿：推脱。13．下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（

）（3分）A．以是人多以书假余

以我酌油知之B．每一书成，则变一体

人则无法家拂士C．卒获有所闻

卒之学成D．手抄之益

而不知太守之乐其乐也14．下列对文中加点词语解释不正确的一项是（

）（3分）A．尝趋百里外

尝：尝试B．俟其欣悦

俟：等待C．不舍昼夜

舍：停止D．其或不得已而抄

或：有时15.用“/