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文档简介
图形与位置人教版数学六年级下册课件专题二图形与几何课前热身如何用数对确定某个地方的位置？如何用方向与距离确定某个地方的位置？复习总览（1）用数对确定物体的位置（2）用方向、距离确定物体的位置课后作业知识梳理深化知识拓展延伸1复习目标2课时流程知识梳理用数对确定物体的位置图形与位置用方向、距离确定物体的位置辨认方向路线图深化知识一、用数对确定物体的位置把数对表示的点在下图中描出来。A(1，6)
B(2，1)
C(7，2)
D(6，7)
E(6，6)深化知识用数对表示物体的位置时，一般先表示第几(
)，再表示第几(
)。要用小括号把列数和排数括起来，并在列数和排数之间用逗号把两个数隔开，即(列数，排数)。竖行叫作(
)，横行叫作(
)，确定第几列一般从(
)往(
)数，确定第几排一般从(
)往(
)数。列排列排左右前后深化知识二、用方向、距离确定物体的位置1．辨认方向。(1)在地图或平面图中，通常是上(
)、下(
)、左(
)、右(
)的方向。(2)基本的方向是东、西、南、北、东南、西南、(
)和(
)。北南西东东北西北(或北偏东)
(或北偏西)
深化知识(3)东北方向是(
)偏(
)45°，西北方向是(
)偏(
)45°，东南方向是(
)偏(
)45°，西南方向是(
)偏(
)45°。东北西北东南(或南偏东)
西南(或南偏西)
深化知识2．路线图。(1)观察并描述路线图：看清路线图的方向，根据比例尺和图上距离求出相应的实际距离，描述简单的路线图时，要明确行走(
)和行走(
)，再用“先向哪个方向走多远到哪里，再向哪个方向走多远到哪里，最后……”来描述。方向距离深化知识(2)画路线图：先确定(
)，再根据实际距离及比例尺算出(
)，从起点开始，根据方向和图上距离确定下一个地点的位置，再以下一个地点为起点接着画下去。方向图上距离拓展延伸1．描出下面各点并依次连接成封闭图形，再按要求回答问题。
A(4,9)
B(4,6)
C(6,6)D(10,9)(1)这个封闭图形是(
)。直角梯形01234567891010987654321ABCD拓展延伸(2)画出这个封闭图形向下平移4个格后的图形A′B′C′D′。(3)这个封闭图形向下平移4个格后的图形的顶点分别是：A′(，)、B′(，)、C′(，)、D′(，)。45426210501234567891010987654321ABCDA′B′C′D′拓展延伸2.看图填空并画图。(1)体育馆在钟楼(
)偏(
)(
)方向，距离是(
)m。(2)新华书店在钟楼(
)偏(
)(
)方向，距离是(
)m。(3)人民广场在钟楼的西偏北45°方向，距离是1200m，请你在图上标出来。北西25°900南西10°300人民广场·45°拓展延伸3.媛媛家在学校东偏北40°方向500m处，那么学校在媛媛家(
)40°方向500m处。A．
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