教师工作绩效考核制度

教师工作绩效考核制度以下是一份教师工作绩效考核制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《教师工作绩效考核制度》一、目的与需求为了全面、客观、公正地评价教师的工作绩效，激励教师提高教学质量和专业素养，促进学校教育教学事业的发展，特制定本绩效考核制度。本制度旨在建立科学合理的考核体系，明确考核标准和程序，确保考核结果能够真实反映教师的工作表现，为教师的职称评定、薪酬调整、奖励激励等提供依据。二、适用范围本制度适用于学校全体在职教师。三、考核原则1.客观性原则：考核内容和标准明确、具体，考核过程和结果客观、公正，以事实为依据，避免主观随意性。2.全面性原则：考核内容涵盖教学工作、科研工作、师德师风、社会服务等方面，全面评价教师的工作绩效。3.激励性原则：通过考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师进行督促和改进，激发教师的工作积极性和创造性。4.发展性原则：考核不仅关注教师的工作结果，也关注教师的专业发展和成长，为教师提供发展建议和指导。四、考核内容与标准（一）教学工作（50分）1.教学任务完成情况（15分）按照教学计划和课程安排，完成规定的教学工作量，得10分。未完成教学工作量的，按比例扣分。教学进度合理，教学内容完整，无教学事故，得5分。出现教学事故的，该项不得分。2.教学质量（20分）教学目标明确，教学方法得当，注重因材施教，能够激发学生的学习兴趣和主动性，得10分。教学效果良好，学生对教学内容的掌握程度高，在各类考试和竞赛中取得较好成绩，得10分。3.教学改革与创新（10分）积极参与教学改革项目和教学研究活动，取得一定的研究成果，得5分。在教学过程中积极采用新的教学方法、手段和技术，教学效果显著，得5分。4.教学管理（5分）认真履行教学管理职责，按时提交教学计划、教案、教学总结等教学资料，得3分。积极参与教学管理工作，提出合理化建议并被采纳，得2分。（二）科研工作（20分）1.科研项目（10分）主持或参与科研项目，根据项目级别和经费情况给予相应得分。国家级项目得810分，省部级项目得57分，市厅级项目得35分，校级项目得13分。2.科研成果（10分）在学术期刊上发表论文，根据期刊级别和影响力给予相应得分。核心期刊论文得610分，普通期刊论文得25分。出版学术著作、教材等，根据著作的学术水平和影响力给予相应得分。（三）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，工作认真负责，得3分。积极履行教师职责，主动承担教学、科研和管理工作任务，得2分。2.关爱学生（5分）关心爱护学生，尊重学生的人格和个性，平等对待每一位学生，得3分。积极关注学生的学习和生活情况，及时帮助学生解决困难和问题，得2分。3.教书育人（5分）注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，得3分。以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样，得2分。4.为人师表（5分）遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，得3分。言行举止文明得体，尊重家长和社会各界人士，维护教师的良好形象，得2分。（四）社会服务（10分）1.参与社会培训（5分）积极参与学校组织的社会培训活动，为社会培养各类人才，根据培训的规模和效果给予相应得分。2.社会公益活动（5分）参与社会公益活动，为社会做出贡献，根据活动的影响力和贡献程度给予相应得分。五、考核程序1.制定考核方案：学校成立绩效考核工作领导小组，负责制定考核方案，明确考核内容、标准和程序。2.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的工作绩效进行自我评价，并填写自评表。3.学生评价：学校组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果作为考核的重要参考依据。4.同行评价：教师之间进行相互评价，评价结果作为考核的参考依据。5.部门评价：学校各部门根据教师的工作表现，对教师进行评价，评价结果作为考核的参考依据。6.考核小组评审：绩效考核工作领导小组根据教师的自评、学生评价、同行评价和部门评价结果，对教师的工作绩效进行综合评审，确定考核等级。7.公示与反馈：考核结果在学校内进行公示，公示期为7个工作日。教师对考核结果有异议的，可以向绩效考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并给予答复。六、考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体标准如下：1.优秀（90分及以上）：工作绩效突出，在教学、科研、师德师风和社会服务等方面表现优异，具有示范引领作用。2.良好（8089分）：工作绩效较好，能够完成各项工作任务，在教学、科研、师德师风和社会服务等方面表现良好。3.合格（6079分）：工作绩效基本达到要求，能够完成本职工作，但在某些方面存在不足之处，需要进一步改进。4.不合格（60分以下）：工作绩效未达到要求，存在较多问题，不能完成本职工作，需要进行整改。七、考核结果的应用1.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要依据，优秀等级的教师在职称评定中优先推荐。2.薪酬调整：根据考核结果，对教师的薪酬进行相应调整，优秀等级的教师给予适当的薪酬奖励，不合格等级的教师降低薪酬待遇。3.奖励激励：对考核结果为优秀的教师进行表彰和奖励，授予荣誉称号，发放奖金。4.培训与发展：根据考核结果，为教师提供有针对性的培训和发展机会，帮助教师提高专业素养和工作能力。八、实施计划1.准备阶段（[具体时间区间1]）成立绩效考核工作领导小组，明确成员职责。制定考核方案，明确考核内容、标准和程序。组织教师学习考核制度，确保教师了解考核要求。2.实施阶段（[具体时间区间2]）按照考核程序，组织教师自评、学生评价、同行评价和部门评价。绩效考核工作领导小组对评价结果进行综合评审，确定考核等级。对考核结果进行公示，处理教师的申诉和异议。3.总结阶段（[具体时间区间3]）对绩效考核工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。将考核结果应用于职称评定、薪酬调整、奖励激励等方面。九、培训方案1.培训目标使教师了解绩效考核制度的目的、内容和程序，明确考核标准和要求。帮助教师掌握自我评价和改进的方法，提高工作绩效。2.培训内容绩效考核制度的解读，包括考核内容、标准、程序和结果应用等方面。自我评价和改进的方法，如目标设定、自我反思、行动计划制定等。案例分析，通过实际案例分析，帮助教师理解考核制度的应用和操作方法。3.培训方式集中培训：组织教师参加集中培训，由绩效考核工作领导小组或专家进行讲解和指导。小组讨论：将教师分成小组，进行讨论和交流，分享经验和体会。在线学习：通过学校网络平台，提供培训资料和学习资源，供教师自主学习。4.培训时间和地点培训时间：根据学校的教学安排和教师的实际情况，确定培训时间，一般安排在学期初或学期末。培训地点：学校会议室或多媒体教室。十、内部评审、法律审核和相关部门反馈1.内部评审：在制度制定过程中，组织学校内部的专家、教师代表等对制度进行评审，听取意见和建议，