统编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精美课件

呼风唤雨的世纪部编版小学语文教材四年级上册第二单元第六课20世纪是一个呼风唤雨的世纪大任务三：探索科技的力量今天，小记者们将开始第三场提问选拔：围绕“探索科技的力量”继续提问。ROUND3分享我搜集到的20世纪的发明克隆技术电视电灯火箭互联网电话飞机坦克电视电灯机器人技术克隆技术电视飞机火箭网路坦克机器人技术活动一：初读课文，检测生字自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。认读词语呼风唤雨huàn出乎意料jià腾云驾雾黑暗无光潜入qián探索suǒ奥秘ào物质zhì哲学家zhé改善gǎi超过chāo程度chéng依赖lài联系liánxì船舶bó认读词语呼风唤雨出乎意料腾云驾雾黑暗无光潜入探索奥秘物质哲学家改善超过程度依赖联系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn显示拼音隐藏拼音活动二：借助导语，自主提问默读课文，边读边提出你的疑问，并记录在你的问题清单中。红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《呼风唤雨的世纪》我的问题提问的角度活动三：借助课后题，筛选问题下面是一个小组在整理问题时的讨论，从中你受到什么启发？问题启发什么是“程控电话”？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？现代科学技术给我们带来的全是好处吗？123我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。有的问题可以帮助我们理解课文的内容。有的问题可以引发我深入思考。红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单《呼风唤雨的世纪》我的问题提问的角度活动四：小组合作，筛选问题轮流交流各自问题边听边划去相同或者类似问题筛选出有价值的问题组长记录活动四：小组合作，整理问题清单列举小组清单，形成全班问题清单红领巾校园广播电视台小记者小组问题清单我们的问题提问的角度为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？为什么科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？“发现”和“发明”有什么区别？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”分别指什么？……课文内容写作细节联系生活课文内容活动五：问题引领，探究课文内容为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？呼风唤雨的世纪（小组合作学习任务单）——20世纪被称为“呼风唤雨的世纪”的原因20世纪以前的生活一百年来翻天覆地的变化人类在百年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时候没有_________，没有_________，没有_________，也没有_________。20世纪，____________________________;

20世纪，____________________________。真可以用__________________来形容。归根到底是______使得我们这个时代不同于以往的任何时代。回顾20世纪的百年历程，______创造来一个又一个的______，为创造来比以往任何时代都要美好的生活。农耕时代没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。足不出户便能看得远、听得远的愿望。飞上蓝天在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。100年100,0000年发现发明主要是揭示未知事物的存在及其属性。主要是创造出过去没有的事物。原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。scienceandtechnology科技理解诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。----岑参《白雪歌送武判官归京》挂在枝头的积雪,在诗人的眼中就像一夜盛开的梨花,似乎是美丽的春天突然到来了一样。释义科技20世纪的发明，比如电灯，电话......视频科普思考交流举例子作比较列数字打比方下定义课文运用了哪些说明方法？有什么作用？联系生活实际，谈谈你对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”的理解。活动六：指导书写唤纪技改程核联huànjìjìgǎichénghélián任超质奥益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn评价内容评价结果第三站：探索科技的力量（评价单）我在读文章的时候边读边思考，并能从课文的部分内容和全文提问。我能借助问题理解课文。我在课上很好地与同伴合作、完成任务。我能联系生活实际，谈谈自己对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。”的理解1234活动七：读名言智能之士，不学不成，不问不知。---王充即使有智能的人,不学就没有成就,不请教别人就不会知道。释义7呼风唤雨的世纪huàn第1课时我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第1个问题是针对课文内容来提问的。第2个问题是从课文的写法上来提问的。第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第1个问题是针对课文内容来提问的。第2个问题是从课文的写法上来提问的。第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第1个问题是针对课文内容来提问的。第2个问题是从课文的写法上来提问的。第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后圈出生字词认读。边读边提出问题，将它们批注在课文边上。初读课文呼风唤雨世纪技术获得改观程度超过依赖潜入百亿探索原子核奥秘日益船舶联系

物质哲学家任何改善出乎意料腾云驾雾我会读呼风唤雨

世纪技术

获得

改观程度

超过依赖潜入

百亿

探索原子核

奥秘

日益

船舶联系

物质

哲学家

任何改善出乎意料腾云驾雾初读课文chénɡqián唤获赖潜亿索奥舶质哲发射火箭初读课文选一选初读课文练一练：用“＼”划去加点字不正确的读音

依赖（

）潜（）入

哲学（）探索（）····nàilàiqiánqiǎnzhézésuǒshuǒ＼＼＼＼_____便利_____便宜小区旁边的超市货物齐全，价格便（）宜，给我们的生活带来了很大的便（）利。piánbiàn便biàn

①方便或使方便，顺利。②简单的，非正式的。③便利的时候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。pián

①【便便】肚子肥大的样子。②【便宜】物价较低。piánbiàn初读课文多音字____任务____姓任

任（）老师今天给我们布置了新的学习任（）务。rèn任rén

①表姓。②【任县】【任丘】地名，都在河北省。rèn

①相信，依赖。②任命，使用，给予职务。③负担或担当。④职务，任务。⑤由着，听凭。⑥连词，不论。⑦量词，用于任同一官职的前后次序或次数。rénrénrèn初读课文多音字我会写唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善初读课文初读课文我会写根据意思写出正确的词语。很清楚地观察。（）超出了人们预先的估计。（）想出新办法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（）洞察出乎意料创造初读课文初读课文写近义词依赖——（）

探索——（）

奥秘——（）

改善——（）依靠、凭借研究、探究秘密、奥妙改进、改良你在阅读中提出了哪些疑问？初读课文

1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？4.是谁在呼风唤雨？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？10.为什么作者只举了这些例子呢？11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？

……针对课文内容提问：

1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？4.是谁在呼风唤雨？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？

11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？从写法上提问：10.为什么作者只举了这些例子呢？从课文中得到启示，联系生活经验提问：12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？……梳理问题针对整篇课文：

1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？

12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？针对一部分内容：2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？4.是谁在呼风唤雨？

8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？10.为什么作者只举了这些例子呢？梳理问题梳理问题梳理问题___________梳理问题______________________梳理问题_______________________________梳理问题不影响课文内容学习的：2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？

有助于理解课文内容的：1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？4.是谁在呼风唤雨？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？10.为什么作者只举了这些例子呢？11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？

引发我们深入思考的：7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？

……梳理问题

不影响课文内容学习的：2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？

有助于理解课文内容的：1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？4.是谁在呼风唤雨？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？

10.为什么作者只举了这些例子呢？11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？

引发我们深入思考的：7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？

……梳理问题

不影响课文内容学习的：2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？

有助于理解课文内容的：1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？4.是谁在呼风唤雨？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？

10.为什么作者只举了这些例子呢？11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？

引发我们深入思考的：7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？……作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的？梳理问题

不影响课文内容学习的：2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？

有助于理解课文内容的：1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？

4.是谁在呼风唤雨？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？

10.为什么作者只举了这些例子呢？11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？

引发我们深入思考的：7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？

……作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的？“呼风唤雨”是什么意思？解决问题一“呼风唤雨”是什么意思？解决问题一1.现比喻人具有支配自然的伟大力量。2.旧指神仙道士的法力。3.也可形容反动势力猖獗。“呼风唤雨”是什么意思？解决问题一1.现比喻人具有支配自然的伟大力量。2.旧指神仙道士的法力。3.也可形容反动势力猖獗。读课文，找一找20世纪能呼风唤雨的句子。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

作比较在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获（huò）得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获（huò）得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。突出这一百年来人类发生的变化之大。“发现”和“发明”有什么区别？发现：指人们经过研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。

发明：指创造出的新事物或新方法。

区别：“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获（huò）得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。课后作业1.抄生字、词语；2.完成练习册上的相关练习。7呼风唤雨的世纪huàn第2课时第2课时呼风唤雨世纪技术获得改观程度超过依赖潜入百亿探索原子核奥秘日益船舶联系

物质哲学家任何改善出乎意料腾云驾雾呼风唤雨

世纪技术

获得

改观程度

超过依赖潜入

百亿

探索原子核

奥秘

日益

船舶联系

物质

哲学家

任何改善出乎意料腾云驾雾新课导入不影响课文内容学习的：2.“呼风唤雨”是什么意思？3.什么是“世纪”？8.什么是“百亿光年”？9.原子核世界的奥秘是怎样的？

有助于理解课文内容的：1.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？

4.是谁在呼风唤雨？5.20世纪人类有哪些重要的发现和发明？6.为什么说20世纪人类的发现和发明是奇迹般的、出人意料的？

10.为什么作者只举了这些例子呢？11.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？

引发我们深入思考的：7.这些发现和发明使人类的哪些生活有了大大改观？12.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？

……作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的？1.作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的？

2.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。举例子

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__________20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；举例子

1.什么是“百亿光年”？2.原子核世界的奥秘是怎样的？

……原子，构成物质的最小的单位。原子核，是原子的核心部分。光年，光走一年的长度。

一百亿光年约等于94607304725800000000000000米。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；举例子上天入海微观世界宏观世界

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。举例子举例子

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。二十世纪人类的发明

核武器新型电灯泡计算机无线电通信技术人造卫星X射线电影青霉素输血技术飞机不锈钢塑料复印机手表

信用卡无线电雷达隐形眼镜收音机克隆技术机器人空调

洗衣机……举例子为什么作者只举了这些例子呢？地球村：电视、互联网和其他电子媒介的出现，随着各种现代交通方式的飞速发展，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。举例子

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。通讯领域交通领域举例子

20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。举例子20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。举例子1.作者是怎么写出20世纪科学技术带来的变化之大的？

2.未来科学技术的发展，还会给我们的生活带来怎样的变化？

作比较正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。农耕社会人们的幻想……20世纪的科学成就“农耕社会”是怎样的？那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。击壤歌日出而作。

日入而息。

凿井而饮。

耕田而食。

帝力于我何有哉。“农耕社会”是怎样的？排比

我希望全世界的儿童都幸福，没有

，没有

，没有

，更没有

。

这是一个非常宁静的村落，没有

，没有

，没有

，更没有

。

没有……没有