统编版六年级语文上册期末测试卷（有答案）

第第页统编版六年级语文上册期末测试卷（有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一．选择题（共15小题）1．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌。②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姹紫嫣红。③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。A．①④②③ B．②④①③ C．①③②④ D．②①④③2．“学习园地”开辟“火眼金睛找错字”栏目，请你找出字形书写错误的一项（）A．复活销毁忙碌应接不暇 B．稀罕大雁夜暮金壁辉煌 C．俯冲长篇酷暑同心协力3．下列划横线的字的注音全对的一组是（）A．蒙（méng）古迂（yū）回苍穹（qióng） B．琼（qióng）浆孕（yùn）育渲（xuān）染 C．勾勒（lēi）摇曳（yè）妩（wǔ）媚 D．鄂（è）温克参差（cī）馥（fù）郁4．“虽然人生总有艰难的日子，___________；虽然人生没有“彩排”的机会，但阅读可以让“直播”更精彩。每一个热爱阅读的人，都自带高光“滤镜”！悦享阅读，邀你开启读书之旅，在旅途中遇见更美好的自己！”句中横线上填写最恰当的一项是（）A．阅读却能让人获得系统化的知识 B．阅读却能让各种信息都唾手可得 C．但阅读能给我们克服困难的勇气 D．但阅读能让我们追寻更好的自己5．下列说法正确的一项是（）A．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这个句子运用了拟人的修辞手法，突出了水的可爱。 B．“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这个句子运用了打比方的说明方法。 C．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了草原的美丽。 D．“太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。”这个句子运用了列数字的说明方法。6．武汉有着辉煌的历史，孕育了“敢为人先，追求卓越”的武汉精神。武汉精神践行者中有许多自然救援工作者，他们舍小家为大家，冒着生命危险救助受灾群众，用实际行动告诉我们什么叫“（）”。A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 B．捐躯赴国难，视死忽如归 C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 D．红军不怕远征难，万水千山只等闲7．古琴台与黄鹤楼、晴川阁并称为武汉的三大名胜，文化底蕴丰厚，相传春秋时期楚国琴师俞伯牙在龟山脚下鼓琴抒怀，下面对艺术进行描绘的形容词中，没有错别字的一组是（）A．轻歌慢舞行云流水巧夺天公波涛汹涌 B．惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止栩栩如生 C．字正腔圆曲终人散天籁之音微波粼粼 D．笔走龙蛇妙笔生花约定俗成别出新栽8．古琴台下，有四位同学预备用不同的书法字体抄写《伯牙鼓琴》一文，以下关于书法的知识说法错误的是（）A．赵小宇预备使用以柳公权为代表的楷书字体书写，其特点是用笔方圆并施，点画棱角分明。 B．钱子恒预备使用以颜真卿为代表的楷书字体书写，其特点是恢弘雄壮，大气磅礴。 C．孙莉预备使用以王羲之为代表的行书字体书写，其特点是潇洒流畅，优美俊逸。 D．李其茹预备使用以怀素为代表的楷书字体书写，其特点是结构简省，笔画连绵。9．武汉风景秀美，下列武汉旅游名片的句子中成语使用恰当的一项是（）A．一场春雨过后，我登上黄鹤楼，天空是那么清朗明澈，风平浪静。 B．汉口江滩吸引了越来越多的游客风餐露宿来此游览。 C．游东湖时，下着淅淅沥沥的小雨，我们风雨同舟，共游东湖。 D．琴台大剧院，中华戏曲大舞台，生旦净末演百态，字正腔圆唱古今。10．下列说法不正确的一项是（）A．《丁香结》是宗璞写的一篇散文，表达了作者的思乡之情。 B．《盼》以“新雨衣”为线索，以孩子的视角叙述事情经过。 C．《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》讲的都是与中国古代艺术家有关的故事。 D．《穷人》塑造了一个勤劳、善良、充满爱心的劳动妇女形象，彰显了人性之美。11．下列说法不正确的一项是（）A．《小英雄雨来》中的雨来在抗日战争中，不断成长。 B．阅读小说时，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。 C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《心》。 D．《童年》是苏联作家高尔基的小说，讲述了主人公阿廖沙的童年生活。12．下面说法错误的一项是（）A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。B．《七律•长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。 C．《穷人》的作者是法国的列夫•托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。13．下列句子加点的成语运用错误的一项是（）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D．设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建成功的园林当然各个不同。14．下面句子出现语病的一句是（）A．松土、挖坑、施肥、播种……孩子们忙得不亦乐乎，每一个环节，孩子们都亲身经历。B．夏天留给我们的不仅仅是汗水，更有思考：同样种植的薄荷，有的长得很茂盛，有的长势就差一点，这是什么原因造成的？ C．秋天，智慧农场结满了丰收的蔬果，长长的豆角、水灵灵的萝卜、一茬又一茬嫩绿的韭菜、开始偷偷卷叶的卷心菜。 D．经过春种、夏长、秋收，我们迎来了冬藏。15．下列句子中成语或名言使用不正确的一项是（）A．钱塘江大潮汹涌澎湃有着排山倒海的气势。 B．祖国领土神圣不可侵犯，中国战士用行动证明：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C．我们不喜欢被人取外号，首先自己不要给他人取外号，正所谓：己所不欲，勿施于人。D．湖北神龙架风景区是大自然神奇的造化，可谓巧夺天工，令人惊叹！二．填空题（共9小题）16．请将[武汉名片]补充完整：根据拼音和语境，在横线里填写正确的词语。武汉名片ㅤㅤ武汉，中国重要的中心城市之一，素有“九省通衢”之称。她如诗如画，令人táozuì于那朵朵散发着yōuyǎ甜香的樱花，令人流连于那澄碧dàngyàng的东湖，此外还有举世闻名的黄鹤楼、雄伟壮观的武汉长江大桥、古色古香的古琴台，真是美不胜收！她朝气péngbó，荟萃无数莘莘学子，集聚广大精英人才，积淀深厚文化底蕴，真是人杰地灵！她一往无前，在浪潮中激流勇进，在巨变中身姿yìlì，在时代中抓准机遇，真是睿智有为！发展中巨变的她，砥砺前行，正以万象更新的姿态pǔxiě着时代华章。17．看拼音，写词语，帮乐乐把演讲稿补充完整。厉害了，我的国！战争年代，无数中华儿女顽强bùqū，击溃敌寇，终于迎来1949年天安门城楼上的庄严xuāngào，从此，中国人民站起来了！厉害了，我的国！七十余载，您shuǎidiào贫穷落后的帽子，进入飞速发展的时代。“神舟”飞天，“祝融”探火……pǔxiě了科技发展的新篇章。作为炎黄zǐsūn，我zhèngzhòng立下誓言：我要努力学习，长大后为您gòngxiàn全部力量。18．填空。ㅤㅤ“资”字用音序查字法查，应查音序中的音节；用部首查字法查，应先查部首，再查画。“资”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①钱财；费用。②资助；助。③提供。④资质。⑤资格。“合资经营”中的“资”取第种解释；“天资聪颖”中的“资”取第种解释。19．根据提示写诗句。（1）夜晚走在幽静的小道上，清风送来阵阵稻花的芳香，又是一个丰收年啊！这使我想到了宋代词人辛弃疾所写的词句“，。”（2）《过故人庄》中，诗人与友人“把酒话桑麻”后，许下了“，”的约定。（3）《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，将“山”“水”写得富有情趣的诗句是，。（4）多少仁人志士为国献身，血洒疆场，赢得了胜利与自由的荣光！这让我想起了曹植的名言：“，。”20．登上黄鹤楼，撷取诗文精华。（1）古人用“”这五个字来解释世界万物的起源。在传统文化中，“、、黍、菽、稷”孕育了人类文明。（2）古代诗人用丰富的联想，写出了很多千古流传的诗句，有巧用典故的“，两山排闼送青来”；有风云突变的“，望湖楼下水如天。”（3）“绿水青山，就是金山银山”，近几年，武汉的乡村旅游业发展迅速，山乡村野美景处处，真是“，青山郭外斜”。春天暖风拂面，百花盛开，色彩缤纷，让人不由得想起朱熹《春日》中的诗句“，”。夏夜，闻着清幽的稻花香，听着阵阵蛙鸣，让人不由得吟诵起辛弃疾词中的名句“，”。21．补充诗歌上句或下句。（1），浪淘风簸自天涯。——[唐]刘禹锡《浪淘沙》（2）一水护田将绿绕，。——[宋]王安石《书湖阴先生壁》（3）儿童相见不相识，。——[唐]贺知章《回乡偶书》（4），万紫千红总是春。——[宋]朱熹《春日》（5），万水千山只等闲。——毛泽东《七律•长征》22．判断下面句子的类型，将答题卡对应选项涂黑。A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（2）蕾蕾，快把头发擦擦，准备听英语讲座！（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（4）伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。23．诗词积累与运用。（1）诗词里有如画的四季。如杜牧笔下江南的早春：“，水村山郭酒旗风。”如辛弃疾笔下的夏夜：“明月别枝惊鹊，。”（2）诗词里有浓浓的乡愁。如贺知章在《回乡偶书》中的感怀：“，乡音无改鬓毛衰。”如张继在《枫桥夜泊》中的愁绪：“月落乌啼霜满天，。”（3）诗词里有可贵的品格。狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们不禁想到曹植的名句“，。”24．课内外积累与运用。（1）《宿建德江》中的“”三个字，写出了诗人愁苦的心情。（2）《西江月•夜行黄沙道中》的“，。”让人体会到作者对即将到来的丰收满怀喜悦之情。（3）陆游的名句“”与顾炎武的名句“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。（4）《江南春》的收笔“，”写出了烟雨江南的朦胧迷离和深邃厚重之感。（5）“在天底下，一碧千里，。”（《草原》）（6）你的同学不喜欢读鲁迅，觉得看不懂，请你说服他开始阅读鲁迅的作品。至少列举2点理由。三．判断题（共1小题）25．判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（1）阅读文章，我们可以联系自己的生活经验想开去，这样能加深对课文思想感情的理解。（2）读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需逐字逐句读，这样可以提高阅读速度。（3）小说大都是虚构的，没有一点生活的影子。（4）请人支持自己的时候，要先说想法，再把具体的理由说清楚。不能依仗和人关系好，就强迫人家支持你。（5）梁朝的萧统说，写文章“以能文为宗，不以立意为本”。（6）“倡议书”的落款，先写署名，再写日期。四．语言表达（共1小题）26．我能说得清楚，也能写得漂亮。ㅤㅤ请你向老师提出举办一次“书写作品展”的建议，至少用两条理由说服老师支持你的想法。注意分条陈述，正确规范书写。五．综合性学习（共1小题）27．推敲字音字形ㅤㅤ2023年9月，第十九届亚运会在我国浙江省杭州市隆重举行。此次亚运会的设计biéchūxīncái，让人眼前一亮。火炬炬基以八条水脉代表浙江八大水系，会徽绘以xiōngyǒngpéngpài的江潮，象征着勇立潮头的体育精神。吉祥物“琮琮”的名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮。一时间，可爱的“江南忆”纪念章、钥匙扣等掀起了关注热潮……本届亚运会为促进亚洲多彩体育文化的交融互鉴提供了更加广阔的平台，必将载入史册。（1）根据文段中的拼音，在下面的横线上按顺序写出词语，注意把字写美观。、（2）文段中加点字的读音完全正确的一项是A.xìxuāngòngB.jìxiāngōngC.xìxiāngōngD.jìxuāngòng（3）下列地名或人名拼音拼写有误的一项是A.河坊街HEFANGJIEB.普陀山PUTUOSHANC.周树人ZHOUSHUREND.钱塘江QIANTANGJIANG六．文言文阅读（共1小题）28．课内阅读ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）[知音相遇]伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是A.子期的专注，让伯牙感动。B.子期理解他的琴声，他们心意相通。C.子期的赞美，让伯牙提升了琴技。D.因为子期非常喜欢他的琴声。（2）[知音相知]伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了“太山巍巍”“流水汤汤”，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写。ㅤㅤ方鼓琴而志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若。”（3）[知音离开]子期死后，伯牙“破琴绝弦”。请你写一写伯牙“破琴绝弦”时心中的想法。（4）[知音难觅]下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是A.锺期久已没，世上无知音。B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。C.知音难求伯牙琴，空山鸟语无人应。D.四海之内，皆兄弟也。（5）[短歌悼知音]在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。用“_____”画出最能说明伯牙视子期为知音的句子。ㅤㅤ忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！七．现代文阅读（共3小题）29．请认真阅读下文，从“为人父”的角度了解鲁迅。我的父亲（节选）周海婴①我感觉父亲很和蔼，他从没有对我大声呵斥过，反而说话一直都很温和。父亲看我不乖的时候，就拿起一个纸卷来，轻轻地在我屁股上打打，这完全是一个威慑作用。②童年时我就患有哮喘病。每当换季时节，发作尤为厉害。犯起病来，呼吸困难，彻夜难眠。学过医的父亲即便平日谨慎，一般不替人看病或开处方，但在这情况下也充当起家庭医生的角色，解燃眉之急，为我的哮喘病设计了至少四种缓解病症的方法。③父亲对我的教育很讲究。他接触了很多文明，很多科学，对人生、对儿童心理都琢磨得比较透彻。父亲给我一个允许我自由发展的很大的空间，但是这个空间又不伤害我。④记得小时候我爱看马戏团表演。有一次我听到父亲说要去看马戏团表演，也谈到带我一起去，于是，我很兴奋。可是到了晚上，父母他们自己去了，没有带我去，当时我就大哭一场。后来才知道，他们觉得我太小，怕晚上猛兽出来会刺激我脆弱的神经，受惊吓。⑤之后，他们另外找了个礼拜天下午，让我去看了小丑、杂技等儿童节目多一些的表演。如此考量儿童的心理，做了父母的人一定都感触深切。⑥父亲有一句名言：_____，_____。很多人问这是不是鲁迅先生因我有感而写，我觉得有可能是。父亲去世比较早，我没有机会和他去探讨，但根据母亲和别人的交谈，我觉得可以看出父亲任何一段话，或者一首诗，大多局限于某一点，所以常有人说他对儿子怎么样，对社会怎么样。他这么一句话，可以说对我是这样，对整个社会也是这样。⑦他去世之前写了一篇遗言，大家都很熟悉，比如说埋掉就拉倒，不要做纪念，不要做空头文学家，不要做空头美术家等，他的这些想法，算是他对整个社会的一个态度吧。【链接一】海婴把瞿秋白夫妇送的一套“积铁成象”玩具给拆了，把鲁迅给他买的留声机也给拆了……但鲁迅从来没有阻止过他，也没有因此而打骂过他，显然，鲁迅明白满足孩子好奇心对孩子成长的重要性。【链接二】鲁迅从来不过问海婴的阅读，不问他看了些什么，或是指定哪几篇，或是要求背诵哪几篇……许广平也曾在回忆中提到过，她总结说：“顺其自然，极力不多给他（海婴）打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。”【链接三】鲁迅在遗嘱中说：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”海婴后来果然没有如父亲所担心的成为空头家，而是成了一名优秀的无线电专家，这或许与鲁迅成功的家教方式不无关系吧。（1）理解词语。①威慑：②燃眉之急：（2）根据短文内容填空。第⑥自然段横线处可以填写鲁迅的名言：，。结合短文，写出对这句话的理解：（3）《我的父亲》回忆了父亲为“我”做的哪几件事？给每件事列小标题。（4）“父亲对我的教育很讲究”，结合短文和相关链接写出父亲对“我”的教育有哪些讲究。（5）写出《我的父亲》中的鲁迅给你留下了怎样的印象，并结合短文和相关链接写出理由。30．阅读小说，完成练习。交接（节选）①老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管：“当——当当——当——当当。”②上课了，孩子们像兔子一般蹦进了教室里。③教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四个读二年级，还有两个是三年级的孩子。这些不同年级的孩子在同一教室里上课，这就是农村特有的复式教学班。④这是雾盖山村最偏远的一所小学。小学建在山坳顶，站在学校举目四望，尽是崇山峻岭，白云缭绕，几个小村子点缀在云雾中，时隐时现。这所贫困的小学，教室的墙是泥巴墙，墙上裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方冒出了一朵朵浅黄色的小蘑菇……⑤老校长带着娟子走进了教室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声：“起立！”九个孩子立马起立齐声喊道：“老师好！”⑥老校长环视教室一周，微笑着回答：“同学们好！”⑦老校长和蔼地说：“孩子们，我来介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢迎！”教室里响起了噼里啪啦的掌声。⑧老校长继续说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……”⑨“盘山伢（yá）。”⑩“在这里！”一个个子最矮小，脑袋像萝卜头的男孩站了起来。孩子的鼻子下还挂着两行鼻涕呢！娟子赶紧掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。⑪“盘小生。”⑫“唉！”这个小男孩的衣襟居然一边长一边短——原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。⑬“赵三妹。”⑭“到！”赵三妹的嗓子很脆。这个女孩长得很水灵，大大的眼睛忽闪忽闪的，但她穿的衣服袖子上有一个铜钱大的破洞。娟子说：“三妹中午到我办公室去，我把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴唇，脸颊泛起一抹红晕……⑮老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑。⑯交接完后，老校长喊了一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。⑰老校长和娟子回到了办公室。老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说：“娟子呀，从今天起，这所学校和这九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们哪！”⑱娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”⑲老校长平静地说：“不用送，我已经决定不走了！”⑳“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。㉑老校长微微一笑：“我要留在这儿为你和孩子们做饭呢……”㉒娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声：“爸……”（1）第⑥、⑮、㉑段中都写到了老校长的微笑，原因分别是什么？内容原因老校长环视教室一周，微笑着回答：“同学们好！”老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑。老校长微微一笑：“我要留在这儿为你和孩子们做饭呢……”（2）品析句子：娟子赶紧掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。结合上下文和句中加点词语，你认识了一个怎样的娟子？（3）题目“交接”的不仅是，更指的交接。（4）短文第④段看似与“交接”这件事没有直接关系，能不能去掉？为什么？（5）老校长和娟子的关系短文到结尾才点明，这样写有什么好处？31．阅读下面的短文，然后答题。鲁迅好藏书ㅤㅤ鲁迅是一个爱好收藏的人，收藏范围十分广泛。他喜欢藏书，是一个名副其实的爱书人。鲁迅在日本求学的时候，就开始藏书了。当时，他经常在神田町的旧书摊上寻觅自己喜欢的旧书。ㅤㅤ鲁迅每年都专门记录购书的账目。他有一个习惯，每买一本书，当天就记下书名，花了多少钱，巨细无遗，毫厘不差。比如他买《仇十洲麻姑仙图》一套，每册花了八分钱，都一一记录在案。每年的岁末，他照例要算一回总账，将自己一年中所购买的书籍、图册、拓片等，按购买的时间顺序一一列出，以月为单位进行小结，最后算清这一年买书共花了多少钱，此外又算出平均每月花了多少钱。ㅤㅤ鲁迅平时比较俭省，穿的衣服总是非常朴素，买书的时候却舍得花钱。平均算下来，他每年买书总共花500元以上。到了上海之后，生活安定下来了，可做长久之计，他买的书更多，一年要花800元以上。最多的是1930年，他为买书总共花了2404元，平均每个月约200元，相当于当时一般职员几个月的工资。ㅤㅤ关于藏书的具体情况，《鲁迅日记》中有比较详细的记载。比如，1912年5月12日这天，鲁迅下午到琉璃厂，历观古书肆，购得傅氏《纂喜庐丛书》；5月21日，晚上散步至宣武门外，“以铜圆十枚买得二花卉册”；5月25日，下午至琉璃厂购《李太白集》《观元量寿佛经》《中国名画》等书。在当年的账目中，鲁迅记下自己为《观无量寿佛经图赞》一书花了0.312元钱，已经精确到厘了。可见，鲁迅在买书时，讲价是极其精细的，只是不知这几厘是如何找出零钱的。ㅤㅤ翻阅文献可知，鲁迅从1912年5月到1936年10月17日（即他逝世的前两天）这20多年的时间中，先后花费了万余元，购买了14000多册图书。他花在购买书籍上的钱，占全年收入的五分之一。这笔钱在当时可以买下三处北京八道湾的大宅子了。鲁迅平时的收入不算少，然而要买这么多的书，也会感到有些吃力。ㅤㅤ就目前统计的数字来看，现在保存的鲁迅藏书有3800多种，13000多册，足见数量之巨和范围之广。可以说，鲁迅是中国近代一位当之无愧的大藏书家。而且，鲁迅的藏书中有一些是极其宝贵的珍本，如清朝道光十四年临海宋氏的重刻本《台州丛书》20册，其中有鲁迅抄补手迹的共4册零8页，已被鉴定为国家一级文物。ㅤㅤ鲁迅不仅拥有丰富的藏书，而且藏以致用。他勤于考证、精于研究，写出了《中国小说史略》，并校订了《嵇康集》《谢承后汉书》等重要文献，为我国传统文化和古典文学遗产的保留及发扬光大作出了不可磨灭的贡献。ㅤㅤ从某种意义上说，鲁迅一生中所取得的伟大成就，和他长期坚持的藏书活动是密不可分的。藏书给他提供了丰富的文化资源，使他在史料应用方面得到了巨大支持和充分保障。（作者：王吴军来源：学习强国有改动）（1）写出“名副其实”的意思。（2）为什么说“鲁迅是中国近代一位当之无愧的大藏书家”？请分条表述。（3）细读短文第4自然段划线语句，说说这样表述有什么好处。（4）比较下面两个句子，说说它们表达效果的不同。◆鲁迅平时比较俭省，穿的衣服总是非常朴素，买书的时候却舍得花钱。◆鲁迅买书的时候舍得花钱。（5）读完全文，鲁迅好藏书给你怎样的启示？请结合学习或生活实际谈一谈。八．习作（共1小题）32．习作与表达。ㅤㅤ请你从“智”“家”“勤”“诚”“真”“笑”中选择一个感受最深的字，写一篇习作。提示：（1）可以用你选的字作为题目，也可以根据选的字另起题目。（2）注意围绕中心意思写。从不同的方面或选择不同的事例来写。参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．【答案】B【解答】解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“国庆节放烟花的场景”，按照空间关系来写，所以确定②是首句交代地点，紧接着写了④承接第②句，接着介绍夜景第①句，最后第③句陈述结果。所以顺序为②④①③。故选：B。2．【答案】B【解答】AC.正确。B.有误，夜幕：夜间的景物像幕布罩住一样，漆黑一片。故“夜暮”的“暮”错误。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。‌故“金壁辉煌”的“壁”错误。故选：B。3．【答案】D【解答】A．有误，“蒙古”的“蒙”应读měng，读méng时指蒙昧。B．有误，“渲染”的“渲”应读xuàn。C．有误，“勾勒”的“勒”应读lè，读lēi时指用绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧。D．正确。故选：D。4．【答案】C【解答】从原句“虽然人生总有艰难的日子”中的“艰难”二字可以看出，在生人的路上约到困难，阅读可以给我们克服困难的勇气。故选：C。5．【答案】D【解答】A．有误，从“舔”可知运用了拟人的修辞，突出了水的疯狂、肆虐。B．有误，从“同茫茫宇宙相比”可知运用了作比较的说明方法。C．有误，从“回味”可知运用了拟人的修辞。D．正确。故选：D。6．【答案】B【解答】A．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅的《答客诮》，意思：真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。B．“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。C．“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名句，意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。D．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律•长征》，意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。此句中的“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”，赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。结合释义和语境“舍小家为大家，冒着生命危险救助受灾群众”可知，应填“捐躯赴国难，视死忽如归”。故选：B。7．【答案】C【解答】A.有误，轻歌曼舞：轻松愉快的音乐配合柔和优美的舞蹈。故“轻歌慢舞”的“慢”错误。巧夺天工：形容人的技艺高超、巧妙，制作的物品或艺术品精美绝伦，超过了自然界中天然形成的精巧程度。故“巧夺天公”的“公”错误。B.有误，戛然而止：形容声音突然停止。故“嘎然而止”的“嘎”错误。C.正确。D.别出心裁：出于个人内心的创造、构思、筹划，形容想出的办法或主意独创一格，与众不同。故“别出新栽”的“栽”错误。故选：C。8．【答案】D【解答】A、B、C正确。D.有误，怀素为代表的草书字体书写，其特点是结构简省，笔画连绵。故选：D。9．【答案】D【解答】A.不恰当。风平浪静：没有风浪。比喻平安无事。与语境不相符。B.不恰当。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。与语境不相符。C.不恰当。风雨同舟：比喻共同经历患难。与语境不相符。D.恰当。字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。与语境相符。故选：D。10．【答案】A【解答】A．有误，《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能一帆风顺，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。不是表达了作者的思乡之情。B、C、D正确。故选：A。11．【答案】C【解答】A、B、D正确。C.有误，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的长篇日记体小说，原名《心》。故选：C。12．【答案】C【解答】A、B、D正确。C．《穷人》的作者是俄国的列夫•托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。故选：C。13．【答案】B【解答】A．使用正确。B．使用有误，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去。含有贬义。C．使用正确。D．使用正确。故选：B。14．【答案】B【解答】ABD正确。C.韭菜、卷心菜、萝卜和“结满”搭配不当，结满”应该换成“收获”。15．【答案】D【解答】A.正确。排山倒海：形容力量很大，声势雄壮。与语境相符。B.正确。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”这是李纲的爱国名言，意思是老祖宗留下的领土，应当誓死守护，一分一毫也不能让与他人。与语境相符。C.正确。“己所不欲，勿施于人”多指应该换位思考，设身处地多为别人着想。与语境相符。D.不正确。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。与语境不相符。故选：D。二．填空题（共9小题）16．【答案】陶醉幽雅荡漾蓬勃屹立谱写【解答】故答案为：陶醉幽雅荡漾蓬勃屹立谱写17．【答案】不屈宣告甩掉谱写子孙郑重贡献【解答】故答案为：不屈宣告甩掉谱写子孙郑重贡献18．【答案】Zzi贝4①④【解答】“资”的音序是“Z”，再查音节“zi”，部首是“贝”，除去部首还有4画。合资经营：指两个或两个以上的企业、公司或其他经济组织，根据股权式合营方式，共同投资、共同经营并分享利润、分担风险和亏损的一种经营方式。“资”的意思是：钱财；费用。故选①。天资聪颖：：指人的天赋才智非常聪明、聪慧。资：资质。故选④。故答案为：Zzi贝4①④19．【答案】（1）稻花香里说丰年听取蛙声一片；（2）待到重阳日还来就菊花；（3）一水护田将绿绕两山排闼送青来；（4）捐躯赴国难视死忽如归。【解答】（1）考查古诗文默写。出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（2）考查古诗文默写。出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（3）考查古诗文默写。出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（4）考查名言警句。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。故答案为：（1）稻花香里说丰年听取蛙声一片；（2）待到重阳日还来就菊花；（3）一水护田将绿绕两山排闼送青来；（4）捐躯赴国难视死忽如归。20．【答案】（1）金木水火土稻麦；（2）一水护田将绿绕卷地风来忽吹散；（3）绿树村边合等闲识得东风面万紫千红总是春稻花香里说丰年听取蛙声一片。【解答】（1）考查传统文化。“五行”指金、木、水、火、土，“五行”的“行”是运动的意思，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。“五行”在中国有着悠久的历史，是中华文明的重要组成部分。“五谷”指的是五种谷物：“稻”指水稻，“麦”指小麦，“黍”指黄米，“菽”是豆类的总称，“稷”指谷子（有的认为指高粱或不黏的黍）。现在“五谷”泛指粮食作物，如五谷杂粮、五谷丰登。（2）考查古诗文默写。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（3）考查古诗文默写。“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。故答案为：（1）金木水火土稻麦；（2）一水护田将绿绕卷地风来忽吹散；（3）绿树村边合等闲识得东风面万紫千红总是春稻花香里说丰年听取蛙声一片。21．【答案】（1）九曲黄河万里沙；（2）两山排闼送青来；（3）笑问客从何处来；（4）等闲识得东风面；（5）红军不怕远征难。【解答】故答案为：（1）九曲黄河万里沙；（2）两山排闼送青来；（3）笑问客从何处来；（4）等闲识得东风面；（5）红军不怕远征难。22．【答案】（1）B；（2）D；（3）C；（4）A。【解答】（1）“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这是一个表示询问的句子，是疑问句。故选B。（2）“蕾蕾，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”这是一个要求某人干什么事的句子，是祈使句。故选D。（3）“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这是一个表示感叹的句子，一般用感叹号，是感叹句。故选C。（4）“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这是一个用来述说一件事情的句子，告诉我们伯父是什么样的人，是陈述句。故选A。故答案为：（1）B；（2）D；（3）C；（4）A。23．【答案】（1）千里莺啼绿映红清风半夜鸣蝉；（2）少小离家老大回江枫渔火对愁眠；（3）捐躯赴国难视死忽如归。【解答】（1）依次出自唐代杜牧的《江南春》，宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。（2）依次出自唐代贺知章的《回乡偶书》，唐代张继的《枫桥夜泊》。（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自两汉曹植的《白马篇》。诗句意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。表现出英雄们精忠报国的志向，体现出捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。故答案为：（1）千里莺啼绿映红清风半夜鸣蝉；（2）少小离家老大回江枫渔火对愁眠；（3）捐躯赴国难视死忽如归。24．【答案】（1）客愁新；（2）稻花香里说丰年听取蛙声一片；（3）位卑未敢忘忧国；（4）南朝四百八十寺多少楼台烟雨中；（5）而并不茫茫；（6）鲁迅是新文化运动的先驱，他的作品具有开创性，催人奋进，发人深省。鲁迅是是一位爱国志士，从他的作品中我们可以感受到他对祖国、对人民深沉的爱。【解答】（1）《宿建德江》全诗：移舟泊烟渚，客愁新日暮。野旷天低树，江清月近人。诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。“客愁新”三个字，写出了诗人愁苦的心情。（2）《西江月•夜行黄沙道中》全词：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。词意：明亮的月光惊醒了栖息在枝头的喜鹊，半夜里清风送来了远处的阵阵蝉鸣声。田野里飘散着稻花的清香，青蛙在歌唱着丰收的年景。稀疏的星光闪烁在天边，点点细雨洒落在山前。我想过溪避雨，转个弯到小桥上忽然看见，那熟悉的旧时茅店就在土地庙旁丛林边。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”让人体会到作者对即将到来的丰收满怀喜悦之情。（3）“位卑未敢忘忧国”意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。与顾炎武的名句“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。（4）《江南春》全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗意：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日南朝到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今这些亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。收笔“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”写出了烟雨江南的朦胧迷离和深邃厚重之感。（5）出自老舍的《草原》。（6）说服他开始阅读鲁迅的作品，列举2点理由。故答案为：（1）客愁新；（2）稻花香里说丰年听取蛙声一片；（3）位卑未敢忘忧国；（4）南朝四百八十寺多少楼台烟雨中；（5）而并不茫茫；（6）鲁迅是新文化运动的先驱，他的作品具有开创性，催人奋进，发人深省。鲁迅是是一位爱国志士，从他的作品中我们可以感受到他对祖国、对人民深沉的爱。三．判断题（共1小题）25．【答案】√，√，×，√，×，√【解答】（1）阅读文章，我们可以联系自己的生活经验想开去，这样能加深对课文思想感情的理解。正确。（2）读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需逐字逐句读，这样可以提高阅读速度。正确。（3）小说大都是虚构的，却又有一点生活的影子。故说法错误。（4）请人支持自己的时候，要先说想法，再把具体的理由说清楚。不能依仗和人关系好，就强迫人家支持你。正确。（5）梁朝的萧统说，写文章“以立意为宗，不能以文为本”。故说法错误。（6）“倡议书”的落款，先写署名，再写日期。正确。故答案为：（1）√；（2）√；（3）×；（4）√；（5）×；（6）√。四．语言表达（共1小题）26．【答案】第一，练习书法不仅能陶冶情操，还能弘扬中国传统文化；第二，练习书法比较枯燥，如果能够长期坚持，可以锻炼意志力；第三，书法讲究横平竖直，书写的过程可以培养严谨的态度；第四，练习书法能提高观察、想象、创造、综合分析等能力，有利于大脑的开发。【解答】注意可以从练习书法的好处提建议。故答案为：第一，练习书法不仅能陶冶情操，还能弘扬中国传统文化；第二，练习书法比较枯燥，如果能够长期坚持，可以锻炼意志力；第三，书法讲究横平竖直，书写的过程可以培养严谨的态度；第四，练习书法能提高观察、想象、创造、综合分析等能力，有利于大脑的开发。五．综合性学习（共1小题）27．【答案】（1）别出心裁汹涌澎湃；（2）C；（3）C。【解答】（1）考查看拼音写词语。正确拼读，结合平时积累作答即可。（2）考查汉字读音。系：[xì]有联属关系的；高等学校中按学科分的教学单位；联结；某些学科中分类的名称。[jì]结，扣。故“水系”的“系”应读“xì”。“掀”读“xiān”。供：[gòng]：把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。[gōng]：供给（jǐ）。故选“gōng”。（3）考查地名人名拼写。A、B、D正确。C.有误，姓名的拼写规则是姓在前名在后，且姓和名分写。其中姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写。周树人ZHOUSHUrEN。故答案为：（1）别出心裁汹涌澎湃；（2）C；（3）C。六．文言文阅读（共1小题）28．【答案】（1）B；（2）杨柳依依杨柳；（3）子期已死，世界上再也没有能够听懂我琴声的人了，我还弹琴做什么。（4）D；（5）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。【解答】（1）考查了对古文内容的理解。联系古文内容可知，伯牙之所以只把子期看作知音，是因为子期理解他的琴声，他们心意相通。故选B。（2）考查了句子仿写。首先分析例句的特点，再根据例句特点进行仿写即可。句子的结构都是：（伯牙）志在……，子期曰：“善哉，……乎若……”，且所要填的事都是高山、明月、杨柳等自然事物，然后根据自然事物的特点完成。（3）考查了对古文内容的理解。联系古文内容可知，伯牙“破琴绝弦”时心中可能会想：子期已死，世界上再也没有能够听懂我琴声的人了，我还弹琴做什么。（4）考查了诗文词句理解。A.“锺期久已没，世上无知音”表达了“知音难觅”的意思。B.“故人舍我归黄壤，流水高山心自知”表达了“知音难觅”的意思。C.“知音难求伯牙琴，空山鸟语无人应”表达了“知音难觅”的意思。D.“四海之内，皆兄弟也”指的是天下的人都像兄弟一样，指亲如一家。不是表达了“知音难觅”的意思。故选：D。（5）考查了知识拓展。从“来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死”可知，最能说明伯牙视子期为知音的一项是：此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。故答案为：（1）B；（2）杨柳依依杨柳；（3）子期已死，世界上再也没有能够听懂我琴声的人了，我还弹琴做什么。（4）D；（5）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。七．现代文阅读（共3小题）29．【答案】（1）①指凭借力量或势力使对方感到恐惧。②火烧眉毛那样紧急，形容事情非常急迫；（2）无情未必真豪杰怜子如何不丈夫对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？（3）①父亲轻打“我”；②充当医生为“我”治病；③特意让“我”看儿童节目；（4）①从不阻止打骂孩子，满足孩子的好奇心。②不打击孩子，尊重孩子意愿。③不做空头家，要做实干家；（5）①从第三段和链接一、二可知鲁迅先生教育孩子的时候，给自己的孩子自由发展的很大的空间，而且这个空间又不伤害孩子，从不阻止打骂孩子，满足孩子的好奇心，不打击孩子，尊重孩子意愿，可以看出鲁迅先生遵循教育规律，顺应孩子的天性，教学有法。②从第七段和链接三可知鲁迅先生对整个社会的态度，可以看出鲁迅先生不愿做空头文学家，是个实干家。【解答】（1）考查理解词语。根据文章第①段“父亲看我不乖的时候，就拿起一个纸卷来，轻轻地在我屁股上打打”可知“威慑”的意思是父亲想用这样的方式引起“我”的害怕，即“指凭借力量或势力使对方感到恐惧。”根据文章第②段“学过医的父亲即便平日谨慎，一般不替人看病或开处方，但在这情况下也充当起家庭医生的角色”可知“燃眉之急”的意思是父亲为了治疗“我”的病这样紧急的事情充当家庭医生的角色，即“火烧眉毛那样紧急，形容事情非常急迫。”（2）考查鲁迅名言名句。鲁迅于1931年创作的一首七言绝句《答客诮》：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。这首诗开头两句正面立论，大处落墨，首先阐明“无情”与“怜子”的实质。结尾两句，借猛虎怜爱小老虎的比喻，形象既鲜明、生动，而且巧妙地揭示出深爱下一代的思想内涵。这首诗的前两句“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，坚实有力，具有不可辩驳的力量，是流传较广的名句。作者没有多用笔墨去铺叙事情的原委，一开始就用哲理性的诗句，雄辩地提出那种“无情”之辈未必是真正的豪杰，而“怜子”者倒完全可以是大丈夫。《答客诮》一诗的写作，“大概是为他的爱子海婴活泼可爱，客人指为溺爱而作”。故鲁迅的名言是：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？（3）考查总结概括文章的能力。由第①段可知，这一段讲的是父亲用纸卷轻轻地打“我”的屁股，可以用小标题：父亲轻打“我”。由第②段可知，这一段讲的是父亲为“我”的哮喘病设计多种缓解方法，可以用小标题：充当医生为“我”治病。由④⑤段可知，父亲不带“我”看马戏，而特意去看儿童节目多的表演，可以用小标题：特意让“我”看儿童节目。（4）考查理解概括文段的能力。根据链接一可知鲁迅先生从不阻止打骂孩子，满足孩子的好奇心。根据链接二可知鲁迅先生不打击孩子，尊重孩子意愿。根据链接三可知鲁迅先生不做空头家，要做实干家。（5）考查理解提取文段信息的能力。①从第三段和链接一、二可知鲁迅先生教育孩子的时候，给自己的孩子自由发展的很大的空间，而且这个空间又不伤害孩子，从不阻止打骂孩子，满足孩子的好奇心，不打击孩子，尊重孩子意愿，可以看出鲁迅先生遵循教育规律，顺应孩子的天性，教学有法。②从第七段和链接三可知鲁迅先生对整个社会的态度，可以看出鲁迅先生不愿做空头文学家，是个实干家。故答案为：（1）①指凭借力量或势力使对方感到恐惧。②火烧眉毛那样紧急，形容事情非常急迫；（2）无情未必真豪杰怜子如何不丈夫对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？（3）①父亲轻打“我”；②充当医生为“我”治病；③特意让“我”看儿童节目；（4）①从不阻止打骂孩子，满足孩子的好奇心。②不打击孩子，尊重孩子意愿。③不做空头家，要做实干家；（5）①从第三段和链接一、二可知鲁迅先生教育孩子的时候，给自己的孩子自由发展的很大的空间，而且这个空间又不伤害孩子，从不阻止打骂孩子，满足孩子的好奇心，不打击孩子，尊重孩子意愿，可以看出鲁迅先生遵循教育规律，顺应孩子的天性，教学有法。②从第七段和链接三可知鲁迅先生对整个社会的态度，可以看出鲁迅先生不愿做空头文学家，是个实干家。30．【答案】（1）老校长因为孩子们的乖巧听话而感到高兴，他的微笑中饱含着对孩子们的爱。娟子的行为充满了对孩子们的爱，老校长感到很欣慰。老校长为自己仍然留在学校照顾大家感到高兴。（2）娟子是一个心地善良、关心孩子、乐于奉献的好老师。（3）工作的交接教育好下一代任务；（4）不能去掉。这一段是环境描写，突出了这所学校条件的简陋和环境的艰苦，从侧面反映出了老校长和娟子无私奉献的高尚品格。（5）老校长和娟子是父女关系。这样的结尾既出人意料，又在情理之中，突出表现了一家两代人为了山区孩子无私奉献的精神。【解答】（1）考查了对文章内容的理解能力。阅读第⑥、⑮段内容可知，“老校长环视教室一周，微笑着回答”中老校长微笑是因为孩子们的乖巧听话而感到高兴，他的微笑中饱含着对孩子们的爱。“老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑”中微笑是因为娟子的行为充满了对孩子们的爱，老校长感到很欣慰。“老校长微微一笑”中“微笑”是因为老校长为自己仍然留在学校照顾大家感到高兴。（2）考查了字词理解与赏析。“赶紧掏出”“轻轻擦去”是对娟子的动作描写，由此可见娟子是一个心地善良、关心孩子、乐于奉献的好老师。（3）考查对文章题目的认识，仔细品读句子①老校长打了一个手势，九个孩子坐在板凳上挺直了腰。校长说：“孩子们，我来介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课，大家欢迎！”句子②老校长和娟子回到了办公室。老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说：“娟子呀，从今天起，这所学校和这九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟弟亲妹妹一样待他们啊！”可以知道：题目“交接”不仅是工作的交接，更是教育好下一代任务的交接。（4）考查了对段落作用的理解能力。作答这类题时，要先回答“能”或“不能”，再写出理由。写理由时，可以先把握段落内容，思考它和文章主题之间的联系，再进行阐述。短文第④段写的是这所小学的位置、周围的环境以及教室的条件，属于环境描写，它让读者能够清楚地了解到学校的基本情况，以及老校长日复一日地在如此艰苦的环境中履行着自己的使命。这样一所小学将要在老校长和娟子手中交接，他们交接的不仅是一份坚持，更是一份责任，环境的艰苦更突出了老校长和娟子无私无畏、甘于奉献的高尚品格，因此这段话不能去掉。（5）考查了对文章内容的理解能力。由“娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声：‘爸……’”可知，老校长和娟子是父女关系。这样的结尾既出人意料，又在情理之中，突出表现了一家两代人为了山区孩子无私奉献的精神。故答案为：（1）老校长因为孩子们的乖巧听话而感到高兴，他的微笑中饱含着对孩子们的爱。娟子的行为充满了对孩子们的爱，老校长感到很欣慰。老校长为自己仍然留在学校照顾大家感到高兴。（2）娟子是一个心地善良、关心孩子、乐于奉献的好老师。（3）工作的交接教育好下一代任务；（4）不能去掉。这一段是环境描写，突出了这所学校条件的简陋和环境的艰苦，从侧面反映出了老校长和娟子无私奉献的高尚品格。（5）老校长和娟子是父女关系。这样的结尾既出人意料，又在情理之中，突出表现了一家两代人为了山区孩子无私奉献的精神。31．【答案】（1）名声或名称与实际完全一致。（2）①鲁迅每年都专门记录购书的账目。②鲁迅买书花的钱相当于当时一般职员几个月的工资。③在20多年的时间中，先后花费了万余元，购买了14000多册图书。④鲁迅藏书有3800多种，13000多册，足见数量之巨和范围之广。（3）运用举例子和列数字的的说明方法，使句子更加具体和具有说服力。（4）第一句运用对比的手法，比第二句更具说服力和感染力。（5）鲁迅好藏书，让我明白