手拉手活动方案

手拉手活动方案手拉手活动方案篇一:手拉手活动方案阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案一、活动主题:为孩子搭建爱的桥梁活动主题二、活动时间:2017年5月23日活动时间:三、活动地点:阳东县大八镇珠环学校活动地点四、参会人员:阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大人员队委以及珠环学校全校学生五、活动理念:教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下活动理念:的教育强调:教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。六、活动目的:活动目的:1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态‎‎度与情感体验。七、活动内容1.两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。2.两校学生手拉手。(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸)、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。(2)组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。八、活动程序:(1)义合店小学领导致欢迎词。(为来宾佩戴红领巾)(2)回民小学领导致辞。6.互赠礼物。(背景音乐)(1)学生献词。(2)学生家长献词。7.四合当领导讲话。6(学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴，(小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。)7(合影留念2017年2月18日篇三:手拉手活动方案关于开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动的通知区直幼儿园、各镇(街)中心园、各注册幼儿园:为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡、园际之间的帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下:一、活动目标以改善和提高农村学前教育质量，提升城市学前教育水平为目标。切实发挥城市优质幼儿园的辐射、带动作用。促进农村幼儿园保教水平大幅度提高。农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园，同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。二、活动的形式双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。三、活动时间安排2017年5月——2017年5月，活动结束后根据情况重新组合。四、活动内容(一)制定方案结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目标和需要对方帮助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于2017年5月20日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。(二)园务管理1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入(离)园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村园要观摩学习城市园的内部管理机制，查看制度制定和落实情况，每季度检‎‎查一次安全卫生工作情况。2、各结对园每学期开始根据区、镇(街)的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导，主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执行情况。农村园要检查城市园工作计划落实执行情况。(三)保教工作1、结对园每月至少进行一次教师交流，双方派出骨干教师到对方跟班、指导、学习幼儿园的‎‎工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园还要通过送教下乡等形式，派教师到农村结对园进行教学育、家园共育工作的指导。农村园根据本园实际定期不定期到城市结教研、保对园观摩学习，参加教研活动，接受培训。对观摩中发现的问题及时提出，便于城市园进一步完善。2、双方幼儿园可适时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的联谊活动，一起上课，一起游戏，丰富孩子的生活，陶冶孩子的情操。经济条件好的城市幼儿园或农村园可以通过各种形式帮助办园条件差的幼儿3、园改善办园条件。四、活动总结结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类活动要有计划，有措施，有记录，有总结。分别建档案立卷、规范管理、努力提高帮扶活动的实效性。开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视，成立领导小组，精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城、乡园要成立相应的领导机构，要有专人负责此项工作。省级幼儿园除完成本活动规定的任务外还要根据省级园帮扶的要求完成相应的任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇(街)中心园上报活动计划，学期末上报工作总结。各中心园在学期末要向教体局上报工作总结，对好的做法，好的经验要及时总结交流上报。区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇(街)活动开展情况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年终考核成绩。篇四:手拉手活动方案张湾中学手拉手关爱留守学生活动方案一、活动主题为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳二、活动理念按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。三、联谊学校莲花湖中学四、参加人员两学校贫困学生和留守儿童及结对学生五)活动目的1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。六、活动内容1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。2.两所学校的学生一起去444金色蛋糕梦幻王国做蛋糕，通过活动联络感情，增进友谊。张湾中学七、活动安排:1.手拉手找朋友:(3月第二个星期)我校的团支书与旅游学校的团支书联系洽谈，做好明年具体活动策划，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。2.手拉手交朋友:(1)时间:3月第三个星期(2)对学生的要求要做到“三个一”。交一个手拉手好朋友;写一封手拉手交友信(信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好