课题申报书：“双一流”大学全球战略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“双一流”大学全球战略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在全球化的背景下，高等教育领域竞争日益激烈，特别是“双一流”大学（即世界一流大学和一流学科）作为国家战略的重要组成部分，其全球战略的实施对于提升国家高等教育水平和国际竞争力具有重要意义。然而，目前对于“双一流”大学全球战略的研究还相对不足，缺乏系统性和深入性。（二）选题意义本课题旨在深入分析“双一流”大学全球战略的内涵、实施路径和效果，为我国高等教育国际化提供理论支持和实践指导。同时，通过研究“双一流”大学在全球范围内的战略布局，可以更好地了解国际高等教育的发展趋势，为我国高等教育改革提供借鉴。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富和发展高等教育国际化理论，为“双一流”大学全球战略提供理论支撑；二是为我国高等教育国际化实践提供参考，推动我国高等教育走向世界；三是促进我国高等教育与世界高等教育的交流与合作，提升我国高等教育的国际影响力。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题的研究目标是通过深入分析“双一流”大学全球战略的内涵、实施路径和效果，提出具有针对性和可操作性的政策建议，为我国高等教育国际化提供理论支持和实践指导。（二）研究对象本课题的研究对象主要包括我国“双一流”大学，以及国际知名高等教育机构。通过对比分析，了解“双一流”大学在全球战略方面的优势和不足，为我国高等教育国际化提供借鉴。（三）研究内容“双一流”大学全球战略的内涵与特征；“双一流”大学全球战略的实施路径与策略；“双一流”大学全球战略的效果评价与启示；我国高等教育国际化发展的现状与趋势；我国高等教育国际化发展的政策建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题采用文献研究法、案例分析法、比较研究法和实证研究法相结合的研究思路。首先，通过文献研究法了解“双一流”大学全球战略的相关理论；其次，运用案例分析法选取具有代表性的“双一流”大学进行深入分析；再次，采用比较研究法对比分析我国“双一流”大学与国际知名高等教育机构的全球战略；最后，运用实证研究法对我国高等教育国际化发展的现状进行实证分析。（二）研究方法文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解“双一流”大学全球战略的理论基础和实践经验；案例分析法：选取具有代表性的“双一流”大学进行深入分析，揭示其全球战略的实施路径和效果；比较研究法：对比分析我国“双一流”大学与国际知名高等教育机构的全球战略，找出差距和不足；实证研究法：对我国高等教育国际化发展的现状进行实证分析，为政策建议提供数据支持。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是系统梳理“双一流”大学全球战略的内涵与特征，为我国高等教育国际化提供理论支撑；二是深入分析“双一流”大学全球战略的实施路径和效果，为我国高等教育国际化实践提供参考；三是提出具有针对性和可操作性的政策建议，推动我国高等教育国际化发展。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括：一是团队成员具有丰富的高等教育研究经验和国际化视野；二是已积累了一定的“双一流”大学全球战略相关研究成果；三是与国内外高等教育研究机构建立了良好的合作关系。（二）保障条件本课题的保障条件包括：一是充足的经费支持，确保研究工作的顺利进行；二是团队成员的协同合作，发挥各自优势；三是与国内外高等教育研究机构的合作，共享资源和信息。（三）研究步骤研究准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法等，组建研究团队；文献研究阶段：查阅国内外相关文献，了解“双一流”大学全球战略的理论基础和实践经验；案例分析阶段：选取具有代表性的“双一流”大学进行深入分析，揭示其全球战略的实施路径和效果；比较研究阶段：对比分析我国“双一流”大学与国际知名高等教育机构的全球战略，找出差距和不足；实证研究阶段：对我国高等教育国际化发展的现状进行实证分析，为政策建议提供数据支持；研究总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告，提出政策建议。（课题设计论证共1732字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否