课题申报书：大学生社会情感能力测评模型构建及其应用研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大学生社会情感能力测评模型构建及其应用研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着社会经济的快速发展，大学生在面临日益复杂的社会环境时，社会情感能力（SocialEmotionalCompetence，简称SEC）逐渐受到广泛关注。社会情感能力包括情绪管理、自我认知、人际交往、决策能力等方面，对大学生的个人发展、学业成就以及未来职业发展具有重要作用。然而，当前大学生社会情感能力的测评工具和方法相对较少，且缺乏系统性和科学性，难以全面、准确地评估大学生的社会情感能力。选题意义本研究旨在构建一个科学、有效的大学生社会情感能力测评模型，为大学生社会情感能力的培养和提升提供理论依据和实践指导。通过本研究，可以深入了解大学生社会情感能力的现状和特点，为教育工作者提供针对性的教学方法和策略，促进学生全面发展。研究价值本研究对于大学生社会情感能力的培养具有重要的理论价值和实践意义。首先，本研究有助于丰富和发展大学生社会情感能力测评理论，为相关领域的研究提供新的视角和方法。其次，通过构建测评模型，可以为教育工作者提供有效的工具和方法，以便更好地了解和评估大学生的社会情感能力，从而制定针对性的培养方案。最后，本研究对于提高大学生的社会情感能力，促进其全面发展，具有积极的实践价值。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究的主要目标是构建一个科学、有效的大学生社会情感能力测评模型，并验证其信度和效度。具体目标包括：（1）明确大学生社会情感能力的构成要素和测评指标；（2）开发一套大学生社会情感能力测评工具；（3）验证测评工具的信度和效度；（4）为大学生社会情感能力的培养提供理论依据和实践指导。研究对象本研究的研究对象为在校大学生，包括不同年级、不同专业、不同性别的大学生。通过抽样调查的方式，选取一定数量的样本进行研究。研究内容本研究的主要内容包括：（1）大学生社会情感能力构成要素的研究；（2）大学生社会情感能力测评指标体系的构建；（3）大学生社会情感能力测评工具的开发；（4）大学生社会情感能力测评工具的信度和效度验证；（5）大学生社会情感能力测评结果的分析与应用。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用文献综述、问卷调查、访谈、统计分析等方法，对大学生社会情感能力的构成要素、测评指标、测评工具等进行系统研究。首先，通过文献综述了解国内外关于大学生社会情感能力的研究现状和成果；其次，通过问卷调查和访谈收集大学生社会情感能力的相关数据；最后，运用统计分析方法对数据进行分析，构建大学生社会情感能力测评模型，并验证其信度和效度。研究方法本研究采用的研究方法包括：（1）文献综述法：通过查阅相关文献，了解大学生社会情感能力的研究现状和成果；（2）问卷调查法：通过设计问卷，收集大学生社会情感能力的相关数据；（3）访谈法：通过访谈大学生，了解其社会情感能力的现状和特点；（4）统计分析法：运用统计分析方法对数据进行分析，构建大学生社会情感能力测评模型，并验证其信度和效度。创新之处本研究的创新之处在于：（1）构建了一个科学、有效的大学生社会情感能力测评模型，为大学生社会情感能力的培养和提升提供了理论依据和实践指导；（2）通过系统研究，明确了大学生社会情感能力的构成要素和测评指标，为教育工作者提供了针对性的教学方法和策略；（3）开发了大学生社会情感能力测评工具，并验证了其信度和效度，为大学生社会情感能力的测评提供了有效的工具和方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究基于国内外关于大学生社会情感能力的研究现状和成果，结合教育心理学、社会学等相关理论，构建大学生社会情感能力测评模型。同时，本研究还借鉴了相关领域的测评工具和方法，为大学生社会情感能力测评提供了有效的工具和方法。保障条件本研究需要一定的保障条件，包括：（1）研究经费：用于问卷调查、访谈、统计分析等研究活动的经费；（2）研究时间：本研究需要一定的时间进行文献综述、问卷调查、访谈、统计分析等工作；（3）研究设备：需要计算机、打印机、扫描仪等设备，用于数据收集、处理和分析；（4）研究团队：需要一支由教育心理学、社会学等相关领域的专家组成的研究团队，负责研究的设计、实施和分析。研究步骤本研究的研究步骤包括：（1）研究准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法等，制定研究计划；（2）文献综述阶段：查阅相关文献，了解大学生社会情感能力的研究现状和成果；（3）问卷调查阶段：设计问卷，收集大学生社会情感能力的相关数据；（4）访谈阶段：访谈大学生，了解其社会情感能力的现状和特点；（5）数据分析阶段：运用统计分析方法对数据进行分析，构建大学生社会情感能力测评模型，并验证其信度和效度；（6）研究总结阶段：对研究结果进行总结，撰写研究报告，提出研究结论和建议。（课题设计论证共2076字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础