课题申报书：大国竞争视域下台湾问题“国际化”的风险评估及对策研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大国竞争视域下台湾问题“国际化”的风险评估及对策研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着国际政治格局的变化，台湾问题“国际化”的趋势日益明显。一些国家利用台湾问题干涉中国内政，试图遏制中国的发展。同时，台湾岛内的“台独”势力也在不断加大与外部势力的勾连，试图将台湾问题推向国际舞台。这些因素使得台湾问题“国际化”的风险不断增加，对中国的国家安全和领土完整构成了严重威胁。选题意义台湾问题“国际化”的风险评估及对策研究，对于维护中国的国家安全和领土完整具有重要意义。通过深入研究台湾问题“国际化”的风险，可以为制定有效的对策提供科学依据，有助于应对外部势力的干涉和“台独”势力的挑衅，维护中国的国家利益和民族尊严。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是可以为政策制定者提供决策参考，帮助他们更好地应对台湾问题“国际化”的风险；二是可以为学术界提供新的研究视角和方法，推动相关领域的学术发展；三是可以为公众提供更多的信息和知识，提高他们的国际视野和国家安全意识。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标是：全面评估台湾问题“国际化”的风险，提出有效的对策建议，为维护中国的国家安全和领土完整提供科学依据。研究对象本课题的研究对象主要包括：台湾问题“国际化”的历史背景、现实表现、主要风险、外部干涉因素、内部“台独”势力等。研究内容本课题的研究内容主要包括：一是梳理台湾问题“国际化”的历史背景和现实表现；二是分析台湾问题“国际化”的主要风险；三是研究外部干涉因素对台湾问题“国际化”的影响；四是探讨内部“台独”势力与外部势力的勾连；五是提出应对台湾问题“国际化”风险的有效对策。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用历史分析、实证研究、比较研究等方法，对台湾问题“国际化”的风险进行全面评估。首先，通过梳理历史背景和现实表现，了解台湾问题“国际化”的演变过程和现状；其次，通过实证研究，分析台湾问题“国际化”的主要风险；再次，通过比较研究，探讨外部干涉因素和内部“台独”势力的作用；最后，提出应对台湾问题“国际化”风险的有效对策。研究方法本课题将采用文献分析法、案例分析法、实证研究法、比较研究法等方法。文献分析法用于梳理历史背景和现实表现；案例分析法用于分析台湾问题“国际化”的主要风险；实证研究法用于研究外部干涉因素和内部“台独”势力的作用；比较研究法用于提出应对台湾问题“国际化”风险的有效对策。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是首次对台湾问题“国际化”的风险进行全面评估；二是提出了一种新的研究视角和方法，即通过比较研究探讨外部干涉因素和内部“台独”势力的作用；三是提出了应对台湾问题“国际化”风险的有效对策，为政策制定者提供决策参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括：一是课题组成员具有丰富的国际政治、国家安全、台湾问题等方面的研究经验；二是课题组成员掌握了相关领域的最新研究成果和动态；三是课题组成员具备较强的研究能力和创新意识。保障条件本课题的保障条件主要包括：一是课题组成员具备较强的研究能力和创新意识；二是课题组成员掌握了相关领域的最新研究成果和动态；三是课题组成员具备良好的团队协作精神和沟通能力。研究步骤本课题的研究步骤主要包括：一是制定研究计划，明确研究目标和任务；二是收集和整理相关文献资料，进行文献分析；三是选择典型案例，进行案例分析；四是进行实证研究，分析台湾问题“国际化”的主要风险；五是进行比较研究，探讨外部干涉因素和内部“台独”势力的作用；六是提出应对台湾问题“国际化”风险的有效对策；七是撰写研究报告，进行成果总结和交流。（课题设计论证共1569字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的