二年级上册人教版先学后教古诗两首当堂训练教案

课题4、古诗两首课型新授课时两课时本课时第一课时学习目标1、会认生字。会写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。学习过程二次备课板书课题4、古诗两首出示目标1、会认生字。会写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。第一次先学后教比读课文先学看图说话看图，说一说你在图上看到了什么，想到了什么。后教指名说一说。第二次先学后教比认读生字先学初读感知，了解古诗大意：

1、自己读，借助拼音，读准字音。

2、自由读，圈出不理解的词语。后教小组读，合作学习，理解词义。第三次先学后教比写字先学出示要写的字，交流。学生写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿势.后教教师示范写，学生观察。当堂训练完成练习册第一、二题。课题4、古诗两首课型新授课时两课时本课时第二课时学习目标理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱2、祖国壮丽河山的思想感情。

3、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境，学生会背诵。学习过程二次备课板书课题4、古诗两首出示目标出示目标，学生齐读。第一次先学后教比读课文先学自主合作，读诗明意:

1、简介作者：

2、自由朗读，读到琅琅上口为止。后教指导有感情的朗读。请生朗读，互相评价。第二次先学后教理解课文意思先学四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。后教小组汇报交流：点拨：山行

、远上、寒山、斜、白云生处与白云深处的区别、深、生、坐、爱、霜叶的意思

第三次先学后教想象意境先学品味想象，欣赏意境：

1、了解的整首诗的意思，现在知道诗人想写什么了吗？那再来用心读读好吗？

3、想象漫游：此时，你也随杜牧来到了山脚下，哪些景物映入了你的眼帘？有何感想？后教集体交流，汇报。当堂训练画一幅秋色图。课题语文园地一课型新授课时两课时本课时第一课时学习目标1、在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。2、帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累，练习口头语言表达能力。学习过程二次备课板书课题语文园地一出示目标出示学习目标，学生集体读。第一次先学后教学习识字方法先学我的发现：1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同，组词语，区别每组两个字的意思。后教形声字：声旁识字的方法或熟字减一减的方法。第二次先学后教比理解词语先学我会认：读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。扩词练习。学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词。我会写：认读其中的字，引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。后教集体交流，汇总。第三次先学后教积累背诵先学日积月累：学生自由读词语，接力读，分小组读，竞赛读。学生自己选词造句。读读背背：学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。后教1、教师示范读。2、鼓励学生背诵短诗。当堂训练背诵短诗，积累。课题语文园地一课型新授课时两课时本课时第二课时学习目标练习口头语言表达能力。学习过程二次备课板书课题语文园地一出示目标练习口头语言表达能力。第一次先学后教练习运用词组先学1、读要求，明确本次口语交际的内容。2、自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。后教班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由。我们组建议到……，因为……。我们都愿意到……，因为……。因为……，所以我们建议到那里秋游。第二次先学后教练习综合语言表达能力先学同意意见后，具体商量秋游活动的计划。1、到那里去做什么？2、商量准备工作和秋游活动中的分工。3、要做哪些准备？后教指名一组同学汇报讨论情况。总结第三次先学后教比写字先学展示台开展“我眼中的秋天”活动。布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。后教对积极参与活动的孩子予以表扬，评选优秀作品。当堂训练积累有关秋天的词语、句子、诗。课题识字二课型新授课时一课时本课时第一课时学习目标1、会认“棋、弹”等１１个生字。会写“湖、戏”等８个生字。

2、正确、流利的朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。

3、留心观察校园生活，体验校园生活的多彩与乐趣。学习过程二次备课板书课题识字二出示目标学生集体读，第一次先学后教比读课文先学学生借助拼音自读。要求：读准字音，读通句子。后教检查自读情况，初步理解课文内容：1、指名分节读课文，学生听后评议，正音。

2、说说每小节讲了哪种植物，它们是怎样传播自己的种子的。第二次先学后教比认读生字先学学习“得”字不同读音。

学生自己在文中找出，读一读，全班读。后教指正读音。第三次先学后教比写字先学出示要写的字，交流。学生写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿势.后教教师示范写，学生观察。当堂训练完成练习册第一、二题。课题5、一株紫丁香课型新授课时两课时本课时第一课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认10个生字，学写三个生字。学习过程二次备课板书课题5、一株紫丁香出示目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认10个生字，学写三个生字。第一次先学后教比读课文先学自读课文：现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，如果有不理解的

词句或问题标出来。(生读)2、同桌互相读课文，检查读音是否正确，然后小组合作认读生字新词，把不理解的问题提出来，让会的同学教教你。后教比一比，评出优秀者。第二次先学后教比认生字先学参加摘果子的游戏。后教出示词语，比赛认读。第三次先学后教比写生字先学出示要写的字，交流。学生写字，先描红，再认认真真写两遍。提醒写字姿势.后教