人教版九年级上学期物理期末复习 专题09 电与磁【考题猜想】（80题16大类型）

专题09电与磁TOC\o"1-1"\h\u【题型1磁性、磁体的概念及分类】 1【题型2磁极间的相互作用规律】 2【题型3判断物体是否具有磁性的方法】 3【题型4磁感线的定义及其基本规律】 4【题型5地磁场及其分布】 5【题型6奥斯特实验】 6【题型7探究通电螺线管的磁场特点】 7【题型8影响电磁铁磁性强弱的因素】 9【题型9探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验】 11【题型10电磁继电器的结构、原理与应用】 12【题型11影响磁场对通电导线作用力大小和方向的因素】 14【题型12电动机的工作原理】 16【题型13电磁感应现象】 17【题型14产生感应电流的条件】 18【题型15发电机的构造和工作原理】 20【题型16动圈式话筒的工作原理】 21【题型1磁性、磁体的概念及分类】 1．（23-24八年级下·江苏常州·期末）如图所示是钨钢钻头，可用来在钢块等物体上钻孔。则钨钢钻头的制作材料应具有以下哪个特点（）

A．硬度大 B．弹性好 C．磁性强 D．导电性好2．（23-24九年级上·河南南阳·期末）关于物质的一些物理属性，下列说法正确的是（）A．解冻食物时将食物放入盐水中，这样做使冰的熔点低于0℃B．夏天洒水降温，是利用水比热容较大的属性C．铁棒被磁化后具有磁性，可用来吸引铁、钴、铜等金属D．家庭电路的电线用铜做导体而不用铁，是因为铜的电阻小3．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）生活中有许多地方应用了物质的物理属性，下列说法错误的是（）A．冰箱的门吸应用了磁性材料的磁性B．U盘用半导体材料来记录数据C．撑竿跳高用的撑竿具有良好的弹性D．用铁制作炒锅利用了其导电性4．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）磁在我们生活中应用非常广泛，如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（选填“铜”、“铝”或“铁”）。5．（23-24九年级上·山东淄博·期末）下列常见物体：①玻璃棒②铜片③铁钉④塑料尺⑤陶瓷，其中属于绝缘体的是，属于晶体的是，能被磁化的是（均选填序号）。【题型2磁极间的相互作用规律】 6．（23-24九年级上·四川德阳·期末）关于磁现象，下列说法不正确的是（）A．磁极间的相互作用是通过磁场实现的B．小磁针静止时N极指向地理的南极附近C．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引D．磁感线是用来形象描述磁场，并不真实存在7．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学将磁化后的缝衣针放在水中漂浮的树叶上，针尖指向树叶尖，待树叶静止后，树叶尖总是指向南方，如图所示。下列说法正确的是（）A．缝衣针尖端是S极B．树叶周围存在磁感线C．若用条形磁铁N极靠近树叶尖，会相互排斥D．缝衣针就算经历强烈敲击也仍然有磁性8．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）关于下列四幅图的描述正确的是（）A．甲图让钢棒AB靠近条形磁体，若它们相互吸引，则钢棒具有磁性B．乙图中地球磁场的N极在地理的北极附近C．丙图中两个条形磁铁相互靠拢合并时铁钉将吸得更牢D．丁图中a端磁极是N极，b端磁极是S极9．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）两个磁体相互靠近时，同名磁极相互；指南针能够指示方向的原因是受到的作用，磁偏角是首先发现的。10．（23-24八年级下·河北唐山·期末）如图所示，较光滑的桌面上，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，当中间相邻磁极为同名磁极时，松手后两小车同时向后退去；若中间相邻磁极为异名磁极时，松手后两小车向中间靠拢。以上现象可以说明：（1）物体间力的作用是的；（2）力可以改变物体的；（3）力的作用效果与力的有关。【题型3判断物体是否具有磁性的方法】 11．（23-24九年级上·四川遂宁·期末）小华同学在教室里擦黑板时，发现当板擦靠近黑板时，会被吸附在黑板上。为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性，他设计了下列实验，能得出正确结论的是（）A．用小磁针分别靠近板擦和黑板，小磁针都发生了偏转，说明黑板擦和黑板都具有磁性B．将板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，说明板擦一定具有磁性C．将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终指向东方，说明板擦一定具有磁性D．将板擦用细线悬挂起来，发现板擦靠近黑板时发生了偏转，说明黑板具有磁性12．（2024·河南商丘·模拟预测）生活中有许多与“吸”有关的现象，其中与拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上的原理相同的是（）A．龙卷风能把物体“吸”起卷入空中B．用塑料梳子梳头时，梳子“吸”引头发C．磁铁可以“吸”引钉子、大头针等铁制品D．饮料通过吸管被“吸”进嘴里13．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）有A、B、C三个物体，当A、B靠近时相互排斥，B、C靠近时相互吸引。上述现象如果是由它们可能具有磁性导致的，那么一定具有磁性；上述现象如果是由它们可能带有电荷导致的、那么可能带电。14．（22-23九年级上·山东淄博·期末）两块外形相同的长方体A和B，其中一块是铁块，另一块是磁铁。如图所示，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是；若发现吸引力由大变小再变大，则说明有磁性。（选填“A”或“B”）【题型4磁感线的定义及其基本规律】 15．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列关于磁场和磁感线的说法中错误的是（）A．磁感线用来描述磁场的分布情况B．磁感线越密的地方磁场磁性越强C．磁极间的相互作用是通过磁场完成的D．磁场和磁感线都是真实存在的16．（23-24九年级下·河南南阳·阶段练习）下列说法中，正确的是（）A．通电螺线管的周围有磁感线B．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低C．建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的D．玻璃、陶瓷在常温下都是很好的绝缘体17．（2024·山西吕梁·模拟预测）如图所示是小明用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，再将针穿过纸片放在水面上，自制了一个指南针，旋转后，静止时针头总是指南。下列说法正确的是（）A．说明地球周围存在磁感线B．针头是自制指南针的N极C．该指南针周围磁场均匀分布D．用磁体的N极靠近针尾会排斥18．（2024·河南周口·三模）人类在探索自然规律的过程中总结了很多的物理方法，其中建构模型在物理学研究中起到了重要作用，比如研究磁场时引入，研究光的传播时引入。19．（2023·贵州黔东南·一模）如图所示，是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场（选填“强”或“弱”）。【题型5地磁场及其分布】 20．（2024·重庆渝中·二模）中国古代一位科学家在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图。结合上述材料，下列说法错误的是（）A．最早提出地磁偏角的是我国宋代科学家沈括B．地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近C．指南针能指南北是因为地磁场的作用D．地球表面的地磁场的强弱处处相同21．（2024·江苏常州·中考真题）美国《发现》网站于2023年10月报道：“牛能感知地球磁场，吃草、休息时，其身体朝向习惯与地磁场磁感线平行（如图所示），”为求证真伪，同学们设计如下实验方案：在四周无明显差异的草地上，多次观察牛吃草、休息时的身体朝向，若报道真实，则牛的身体朝向习惯性呈现四个场景中的（

）A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和④22．（2024·福建泉州·二模）古诗《扬子江》中，有诗句“臣心一片磁针石．不指南方不肯休”。关于诗中所说的“磁针石”，下列说法正确的是（）A．磁针石周围存在无数条磁感线B．磁针石能够指南是由于电荷的相互作用C．磁针石静止时，其S极指向地理南极附近D．磁针石截成两段后，每一段只有一个磁极23．（24-25九年级上·全国·课后作业）在研究地磁场方向时，如图所示，发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的极，指向地球磁场的极，下方的托盘应选用（选填“铁”或“铜”）制成，并将其表面磨制平滑。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极（选填“重合”或“不重合”）的现象。24．（24-25九年级上·全国·课后作业）我国宋代学者在《梦溪笔谈》中明确指出，指南针所指的方向“常微偏东不全南也”，说明了地理的两极和地磁的两极并不重合，这一发现比西方早400多年.25．（23-24九年级上·辽宁沈阳·阶段练习）奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着，磁场的方向跟的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。【题型6奥斯特实验】 26．（2024·福建福州·二模）在科学探索的道路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了丰硕的知识园地、科学的探究方法及不朽的科学精神。对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理相结合的方法的科学家是（）A．牛顿B．托里拆利C．伽利略D．奥斯特27．（2024·福建龙岩·二模）机遇总是青睐有准备的人。深信电磁间有联系且坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是（

）A．伽利略 B．卢瑟福 C．法拉第 D．奥斯特28．（2024·江西九江·一模）关于电磁现象，下列说法正确的是（）A．磁感线是磁体周围真实存在的曲线B．磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C．铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场D．放在磁场中的小磁针的S极的受力方向为该点的磁场方向29．（2024·河南漯河·一模）了解物理学史，可以让我们更好地理解物理理论和物理定律。地磁场的两极和地理的两极并不重合，方向略有偏差，我国宋代学者是最早记述这一现象的人；丹麦物理学家奥斯特做实验时偶然发现通电导体周围，是世界上第一个发现了电与磁之间联系的人。30．（2024·黑龙江哈尔滨·二模）如图将一根直导线沿南北方向水平放置在静止的小磁针正上方，当接通电源时小磁针偏转，表明。改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也随之改变，表明。31．（24-25九年级上·云南保山·期中）同学们在课堂上探究了一些与磁相关的小实验。如图甲所示，小芳在做通电螺线管的外部磁场的探究，她把一个小磁针放在桌面上，小磁针静止时指向南北方向，将通电螺线管靠近该小磁针后，发现小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围存在磁场；探究完通电螺线管周围存在磁场的特性后，她想借助如图乙所示的装置来探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关?先闭合开关，小磁针偏转方向如图所示，则她接下来应该进行的操作是，若出现的现象，则说明通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关。【题型7探究通电螺线管的磁场特点】 32．（23-24九年级下·江苏南通·期末）物理学中探究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列探究实验中，需要控制电流不变的是（

）A．探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系B．探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系C．探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系D．探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系33．（2024·山东淄博·一模）如图是小李探究“通电螺线管的磁场是什么样的”部分实验电路，由图分析，下列结论正确的是（

）A．通电螺线管周围的磁感线是真实存在的B．通电螺线管外部磁场与蹄形磁体的磁场相似C．图中小磁针静止时右端是N极D．改变电流方向，小磁针的指向不改变34．（2024·安徽·中考真题）图甲为小明同学用铜导线穿过硬纸板绕制而成的螺线管。他先在水平放置的硬纸板上均匀地撒满铁屑，然后在螺线管中通以图乙所示的电流，轻敲纸板，观察到铁屑的排列情况如图丙所示。（1）由图丙中的铁屑排列情况可以得出：通电螺线管外部的磁场与（选填“条形”或“蹄形”）磁体的磁场相似；（2）若将一小磁针放置在图丙中通电螺线管右端轴线上的A处，则小磁针静止时N极的指向水平向（选填“左”或“右”）。35．（24-25九年级上·云南曲靖·阶段练习）小军同学坐客车去我区某景区旅游，在旅途中，他发现安装了“海燕系统”，该系统具有追踪、抓拍及人脸识别功能，如图甲所示，系统摄像机的镜头是透镜；小军又做了如图乙所示的实验，当开关闭合时，在滑片P向左移动的过程中，条形磁铁上方弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

36．（2024·河北邯郸·模拟预测）小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，在嵌入螺线管的纸板上均匀撒满细铁屑，并在螺线管的旁边放两个小磁针，如图所示。(1)给螺线管通电并纸板，观察铁屑的排列情况。(2)根据图中两个小磁针静止时N极的指向可知，通电螺线管的左端是极。(3)小明还想探究通电螺线管的磁极与电流的方向是否有关，接下来的操作是。(4)实验时发现通电螺线管周围的磁场比较弱，实验现象不太明显，想要增强通电螺线管周围的磁场强度，在不更换螺线管的前提下，可行的方法是。37．（2024·安徽合肥·二模）在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中：(1)实验中用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标N、S极，请写出一种判断小磁针N、S极的做法：；(2)在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需轻敲纸板，观察到铁屑排列情况如图甲所示。可见，通电螺线管外部磁场与磁体的磁场相似；(3)阿牛在判断图乙通电螺线管磁极时，错误地用了左手进行判断，四指沿着电流方向握住通电螺线管，大拇指指向B端，请你分析此时电流是从螺线管的（选填“A”或“B”）端流入。【题型8影响电磁铁磁性强弱的因素】 38．（23-24九年级上·山东济南·自主招生）一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接在如图所示的电路中，开关S闭合后，下列说法正确的是（）A．小铁球漂浮在水面时受到的重力和浮力是一对平衡力B．A端为电磁铁的N极C．滑片P向右滑动，小铁球所受浮力减小D．滑片P向左滑动，螺线管的磁性减弱39．（2024·山东聊城·一模）巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，且磁场越强电阻越小，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，下列说法正确的是（）A．电磁铁的原理是电磁感应B．闭合S1，滑片P向左移动，电磁铁的磁性将减小C．闭合S1，滑片P置于最右端时，指示灯最暗D．闭合S1和S2，滑片P向左移动，指示灯将变亮40．（2024·江苏盐城·一模）如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，闭合开关后，将滑片P从a端向b端滑动过程中，下列判断正确的是（）A．小灯泡变亮，弹簧伸长B．小灯泡变暗，弹簧伸长C．电流表示数变大，弹簧收缩D．电流表示数变小，弹簧收缩41．（2024·湖北武汉·模拟预测）法国和德国两位科学家由于发现巨磁电阻（GMR）效应，获得了2007年诺贝尔物理学奖。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中GMR是巨磁电阻。闭合，图中电磁铁右端为极（填“N”“S”），再闭合并使滑片P向左滑动，此时电磁铁的磁性（填“增强”“减弱”或“不变”），观察到指示灯亮度增大，说明巨磁电阻的阻值（填“增大”“减小”或“不变”）。42．（23-24九年级下·河北承德·期中）如图所示为巨磁电阻特性原理示意图，图中GMR是巨磁电阻（阻值随周围磁场强度的增强而减小），闭合开关S1和S2后，电磁铁右侧为极（选填“N”或“S”），当滑片P向左移动时，小灯泡的亮度将（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），说明电磁铁的磁性与有关。43．（2024·海南海口·模拟预测）如图是某动物饮水机内监测水量的装置模型，水量表是由，（选填“电流表”或“电压表”）改装的。当水量较低时，指示灯会亮的是。【题型9探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验】 44．（23-24九年级下·广东惠州·开学考试）为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小红同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图中甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。(1)可通过观察来判断电磁铁磁性的强弱。实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，同名磁极互相；(2)比较两图可知：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性；(3)比较乙、丙两图可知：线圈匝数相同时，电流越，磁性越；(4)利用图丁可探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，将两电磁铁串联的目的是；(5)利用上述结论分析图戊，下列措施中能使图中电磁铁磁性增强的是______。A．滑片P向右移动，其他条件不变B．滑片P向左移动，其他条件不变C．开关S由1扳到2，其他条件不变D．电源的正负极对调，其他条件不变45．（2024·甘肃武威·一模）小明在课下按教材“迷你实验室”自制成简易的电磁铁，并设计了如图所示的甲、乙、丙、丁电路去探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。(1)实验通过观察电磁铁来知道电磁铁磁性的强弱；(2)比较两图可知：匝数相同时，电流越大，磁性越强；(3)由图可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强；(4)当丁图的滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁a、b吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越。46．（2024·河南安阳·模拟预测）小明用漆包线绕在铁钉上制作了简易电磁铁，利用大头针等器材探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，设计的实验装置如图所示。(1)实验中小明通过观察来比较电磁铁磁性的强弱；(2)小明将制成的甲、乙电磁铁串联的目的是控制相同；(3)由实验现象可知，在其他条件相同时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越；(4)在如图所示的实验装置中，改变滑动变阻器的滑片位置，可探究“电磁铁的磁性强弱与的关系”。【题型10电磁继电器的结构、原理与应用】 47．（2024·宁夏中卫·三模）小明在科技创新大赛中制作了水位自动报警器，原理图如图所示。当水位达到金属块A时，则（

）A．两灯都亮 B．两灯都不亮 C．只有绿灯亮 D．只有红灯亮48．（2024·四川眉山·一模）吸烟有害健康。医院为了患者的身体健康，在病房、楼道和厕所都安装了烟雾报警器。当有患者或患者家属忍不住抽烟时，报警器就会发出报警声音。如图甲所示为该医院安装的烟雾报警器，它由“控制电路”和“工作电路”组成如图乙，其中“控制电路”由光敏电阻R、电磁铁（线圈阻值不变）、电源（电压保持不变）、开关等组成；“工作电路”由工作电源、扬声器、指示灯、导线等组成。已知光敏电阻阻值随光照强度减弱而增大。工作原理：当光敏电阻接收到的光强减弱到一定程度时，工作电路接通，扬声器发出报警声。下列有关说法不正确的是（）A．要提高报警器的灵敏度，可适当增大电源电压B．电磁铁的上端为S极C．根据报警器的工作原理判断，B处应接指示灯D．当光照强度减弱时，线圈消耗的电功率变小49．（2024·云南昆明·模拟预测）如图所示是某同学设计的“温度自动报警器”的电路图，图中金属丝下端与90℃刻度线对齐。下列说法中正确的是（）A．图中的A是电磁铁，它的工作原理是电磁感应B．控制电路的电源的正负极对调后不会影响自动报警器工作C．当温度达到85℃就发出报警信号D．如果要降低报警温度，需要将金属丝往上提50．（23-24九年级上·河南商丘·阶段练习）如图所示，小明利用电磁继电器设计了一个水位自动报警装置。当水位未达到金属块M时，灯泡不亮。水位达到金属块M时，灯泡亮，则接线柱C应与（选填“A”或“B”）相连，已知灯泡的规格为“12V6W”，灯泡正常发光时的电流是A。

51．（2024·甘肃临夏·一模）恒温箱电路图如图所示，当水银温度计中的水银柱上升，接触金属丝A时，电磁铁电路被接通，衔铁被吸引并向（选填“上”或“下”）移，因此电热丝（选填“停止”或“开始”）加热。52．（24-25九年级上·全国·课后作业）电磁弹射技术的优势之一是电磁弹射的弹射力度可以根据舰载机的类型不同进行调节，无论是轻型还是重型飞机，都能找到合适的弹射力度。如果你是电磁弹射器的设计师，请写出一种可以改变弹射器的弹射力度的方法。【题型11影响磁场对通电导线作用力大小和方向的因素】 53．（2024·福建泉州·三模）如图所示，放在U形磁铁两极之间的铝盘的下边缘浸在液态水银中，闭合开关S，铝盘会绕水平轴O转动。下列说法正确的是（）A．铝盘转动的原理与电动机的工作原理相同B．将磁铁的磁极对调后，铝盘的转动方向不变C．将电源的正负极对调后接入电路，铝盘的转动方向不变D．左右移动滑动变阻器的滑片P，铝盘的转动方向改变54．（2024·安徽合肥·一模）如图所示，线圈abcd位于磁场中，开关S与触点1接通时，ab段导线受磁场力F的方向竖直向上，下列说法中正确的是（

）A．当开关S与触点1接通时，该模型为发电机模型B．当开关S与触点2接通时，该模型为电动机模型C．仅对调磁极N、S位置，ab段导线受到的磁场力会增大D．开关S和触点1接通后，cd段导线受到的磁场力方向竖直向下55．（2024·安徽·一模）电动机在生活中的应用越来越广泛，某个LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图甲所示，图乙是两种不同安装方式的电动机，每个电动机的两个铜半环E和F跟线圈两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘；C和D是电刷，它们分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。下列分析正确的是（）A．线圈连续转动是靠电流做功实现的B．电动机通电后不转，一定是电路断路C．线圈1、2中均产生感应电流，线圈1、2的转动方向相反D．线圈1、2由图示位置转动180°后，垂直于磁铁外部磁感线的线圈的边的受力方向均发生改变56．（24-25九年级上·全国·单元测试）图示为某电动机的原理图，EF、PQ为螺线管，abcd为电动机的线圈，OO＇为转轴。闭合开关，从O点沿转轴观察，线圈顺时针转动，则螺线管F端为极，若将电源的正负极对调，从O点沿转轴观察，线圈将转动（选填“顺时针”或“逆时针”）。57．（2024·江西南昌·一模）小明参观历史博物馆时看到一个推石磨的假人，给石磨内的线圈通电后，石磨转动并带动假人，看起来是假人在推石磨，如图所示。石磨能转动是因为通电线圈在磁场中受到的作用；仅改变磁场方向，石磨转动的方向（选填“改变”或“不变”）。58．（23-24九年级下·湖北孝感·期中）小红同学在家找到两个外观一样，额定电压均为220V的普通白炽灯，其铭牌已经模糊，看不出额定功率，但是可以直接通过观察灯丝比较出两只灯泡的额定功率，请你判断，两只灯泡中，电阻较大的是灯，若将两只灯泡串联起来，接在220V的电路中，两灯的亮度情况是（选填“甲灯更亮”，“乙灯更亮”或“两灯一样亮”），小刚将灯泡接在家庭电路上，闭合开关，用一蹄形磁铁去靠近灯泡的玻璃泡，如图丙所示，他发现发光的灯丝在晃动，类似于。（填“电动机原理”或“发电机原理”）【题型12电动机的工作原理】 59．（2024·海南海口·模拟预测）如图所示，下列说法正确的是（）A．甲图，两孔插座和三孔插座的左孔均为火线B．乙图，底面被削平、削干净的铅柱压紧后，能吊住大钩码，说明分子间存在斥力C．丙图，水沸腾时温度保持不变，气泡由大变小，内能不变D．丁图，电动机利用了此原理，电动机将电能转化为机械能60．（23-24九年级下·湖北宜昌·阶段练习）如图所示实验装置，当合上开关后，可以看到导线ab沿轨道向右运动。以下分析错误的是（）A．电能转化为ab的机械能B．说明电流通过ab时在其周围产生了磁场C．利用该实验原理发明了发电机D．如果将ab固定住，给磁铁装上滚轮，或许会看到磁铁移动61．（2024·陕西榆林·二模）如图甲所示，学习过电与磁的相关知识后，小华自己动手制作了一个电磁小秋千，其结构图和电磁铁的磁感线方向如图乙所示。闭合开关后，推动一下永磁体，它在电磁铁的排斥作用下来回摆动。下列关于电磁小秋千的说法正确的是（

）A．利用电磁小秋千的原理可以制成发电机B．电磁小秋千是将电能转化为化学能的装置C．增大电源电压，电磁铁的磁性强弱不变D．永磁体的上端为S极，电源的上端为负极62．（2024·广西崇左·二模）如图所示是小明制作的简易电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。要使图中线圈转动起来，除了让线圈平衡在电池正极这个支点之外，还必须保证线圈中有通过。单独改变磁场的方向，线圈转动的方向（选填“会”或“不会”）改变。63．（24-25九年级上·甘肃张掖·阶段练习）完成填空：(1)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做运动时，电路中产生感应电流；(2)由此实验制成了，与此原理相同的是。【题型13电磁感应现象】 64．（23-24九年级下·河北石家庄·期末）下列与磁现象有关的实验中，说法不正确的是（

）A．如图甲所示，当闭合开关后电路中的红灯亮B．如图乙所示，与发电机工作原理相同C．如图丙所示，电流表中的电流方向与棒切割磁感线的方向有关D．如图丁所示，小磁针发生偏转说明通电导体周围有磁场65．（2024·重庆·二模）电动机是家用洗衣机的主要部件，图所示的四个实验装置中，能够反映电动机工作原理的是（）A． B．C． D．66．（2024九年级下·广东梅州·学业考试）随着我国将发展新能源汽车上升为国家战略，纯电动汽车越来越受老百姓的欢迎．电动车的“心脏”是电动机，如题图所示的四个装置中，能反映电动机工作原理的是（

）A． B．C． D．67．（2024·上海徐汇·三模）继丹麦物理学家证实了“电流的磁效应”后，法国物理学家安培在进一步的实验中，又发现了通电螺线管的磁场分布规律，下图中，通电螺线管的N极在端（选填“A或B”）。英国物理学家法拉第致力于研究“磁生电”，发现了现象，根据这一发现，后来又发明了发电机。【题型14产生感应电流的条件】 68．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）放在磁场中受磁力作用的物体是：①条形磁铁；②做切割磁感线运动的一根铜棒；③固定的带正电荷的小球；④通电螺线管A．①② B．①④ C．②③ D．①②④69．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）2023年10月1日，中国电磁弹射微重力实验装置开始首批实验，电磁弹射就是采用电磁的作用来推动被弹射的物体向外运动。下列装置中应用的原理与其相同的是（）A．

B．

C．

D．

70．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）关于如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．该装置是用于探究“磁场对通电导线的作用”B．导线ab运动时将电能转化为机械能C．导线ab运动时，灵敏电流计指针不一定偏转D．该实验现象揭示了电动机的原理71．（23-24九年级下·广东·期末）LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图甲所示。娜娜利用两块磁铁、一个线圈等材料制作了一台发电机，并用该LED和开关连接了图乙中电路。闭合电路中的感应电流方向与磁感线方向、导线切割磁感线运动的方向有关。以一定的速度连续转动线圈，当线圈转动到如图乙所示位置时，LED发黄光，则当线圈转到图丙位置时，ab边中电流方向为（选填“从a流向b”或“从b流向a”），LED发（选填“红光”或“黄光”）。72．（23-24九年级上·江苏南通·期末）如图所示，质量和形状完全相同的金属线框A和塑料线框B，从同一高度同时自由落下（“×”表示磁场方向垂直纸面向里）。不计空气阻力，由于现象，线框（选填“A”、“B”）会有电流产生，使该线框的一部分重力势能转化为能，导致线框A落到地面所需时间tA线框B落到地面所需时间tB（选填“＞”、“＜”或“＝”）【题型15发电机的构造和工作原理】 73．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）如图所示为交流发电机的工作原理图。当发电机的线圈ABCD绕转轴逆时针转动时，下列说法错误的是：（

）A．当线圈转到图甲位置时，线圈中不能产生感应电流B．当线圈转到图乙位置时，线圈不会受到磁场力的作用C．当线圈转到图丁位置时，线圈中的感应电流方向与图乙相反D．加快线圈的转动速度，产生的感应电流会增大74．（23-24九年级上·广东汕头·期末）灵敏电流表的内部构造主要包括金属线圈和磁铁，金属线圈悬置在磁铁的两极间，线圈同时与一根指针和一根螺旋状弹簧相连，如图所示。当线圈中有电流通过时，线圈就会转动并带动指针偏转，显示出电流的大小。这种电流表的工作原理是（）A．通电导体在磁场中受到力的作用B．法拉第电磁感应现象C．通电导体的周围存在着磁场，异名磁极相互排斥D．与发电机的原理相同75．（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图所示，有关电与磁的四幅实验装置图，对电动机的发明有直接影响的是（）A． B．C． D．76．（23-24九年级上·河南新乡·期末）电动自行车的“心脏”是电动机，它的工作原理是；关闭电源，人用力踩脚踏，电动机就变成了“发电机”，它的发电原理是，爸爸用电动自行车的一块电池（电压是12V），给标有“8V2W”的灯泡供电，要想让灯泡正常发光，需要串联一个Ω的电阻。77．（23-24九年级上·山西晋城·期末）油电混动汽车具有节能环保的优点。一辆混动汽车在平直路面加速行驶过程中，其动能（选填“增大”“减小”或“不变”）；当汽车快速行驶时，只有燃油发动机工作，既向车轮提供能量，又通过发电机给蓄电池充电，发电机的工作原理是物理学家发现的现象；燃油发动机利用水降温，是通过方式减小了发动机的内能。【题型16动圈式话筒的工作原理】 78．（23-24九年级上·山西长治·期末）如图所示，关于下列物理情境表述错误的是（）A．图甲表示地磁场，它的磁感线由地理南极发出回到地理北极B．图乙实验说明了磁场能产生电流C．图丙实验揭示了通电导体在磁场中受力运动，利用该原理可制成电动机D．图丁中麦克风是应用电磁感应原理工作的79．（23-24九年级上·河北唐山·期末）甲、乙所示分别是动圈式话筒与动圈式扬声器的内部构造原理图，其中正确的是（

）A．话筒将电信号转化为声信号B．话筒是利用电流的磁效应原理工作的C．扬声器是利用电磁感应原理工作的D．扬声器是利用磁场对电流的作用工作的80．（22-23九年级上·山东淄博·期末）将缝衣针磁化后，与其他器材组成图甲所示的指南针，当它静止后，针尖指北，则针尖是（选填“N”或“S”）极；图乙中的扬声器与原理相同，图丙中的话筒与原理相同（选填“电动机”或“发电机”）。

专题09电与磁TOC\o"1-1"\h\u【题型1磁性、磁体的概念及分类】 1【题型2磁极间的相互作用规律】 3【题型3判断物体是否具有磁性的方法】 5【题型4磁感线的定义及其基本规律】 7【题型5地磁场及其分布】 9【题型6奥斯特实验】 11【题型7探究通电螺线管的磁场特点】 13【题型8影响电磁铁磁性强弱的因素】 16【题型9探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验】 19【题型10电磁继电器的结构、原理与应用】 21【题型11影响磁场对通电导线作用力大小和方向的因素】 24【题型12电动机的工作原理】 27【题型13电磁感应现象】 30【题型14产生感应电流的条件】 32【题型15发电机的构造和工作原理】 35【题型16动圈式话筒的工作原理】 37【题型1磁性、磁体的概念及分类】 1．（23-24八年级下·江苏常州·期末）如图所示是钨钢钻头，可用来在钢块等物体上钻孔。则钨钢钻头的制作材料应具有以下哪个特点（）

A．硬度大 B．弹性好 C．磁性强 D．导电性好【答案】A【详解】钨钢钻头，要钻进其它东西里面，需要的硬度较大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。2．（23-24九年级上·河南南阳·期末）关于物质的一些物理属性，下列说法正确的是（）A．解冻食物时将食物放入盐水中，这样做使冰的熔点低于0℃B．夏天洒水降温，是利用水比热容较大的属性C．铁棒被磁化后具有磁性，可用来吸引铁、钴、铜等金属D．家庭电路的电线用铜做导体而不用铁，是因为铜的电阻小【答案】A【详解】A．解冻食物时将食物放入盐水中，盐能降低冰的熔点，这样做使冰的熔点低于0℃，故A正确；B．夏天洒水降温，是利用水蒸发吸热，使环境温度降低，故B错误；C．铁棒被磁化后具有磁性，可用来吸引铁、钴、镍等金属，但不能吸引铜，因为铜不能被磁化，故C错误；D．家庭电路的电线用铜做导体而不用铁，是因为铜的电阻率小，导电性能好，故D错误。故选A。3．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）生活中有许多地方应用了物质的物理属性，下列说法错误的是（）A．冰箱的门吸应用了磁性材料的磁性B．U盘用半导体材料来记录数据C．撑竿跳高用的撑竿具有良好的弹性D．用铁制作炒锅利用了其导电性【答案】D【详解】A．冰箱门吸是磁铁制成的，利用了磁铁的磁性，能够使冰箱门保持良好密封，故A正确，不符合题意；B．U盘是存储信息的，是用半导体材料制成的，故B正确，不符合题意；C．撑竿具有良好的弹性，运动员借助撑杆的弹性飞过横杆，故C正确，不符合题意；D．用铁制作炒锅利用了其导热性，故D错误，符合题意。故选D。4．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）磁在我们生活中应用非常广泛，如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（选填“铜”、“铝”或“铁”）。【答案】铁【详解】磁铁可以吸引铁、钴、镍一类的物质，不能吸引铜和铝，该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有铁。5．（23-24九年级上·山东淄博·期末）下列常见物体：①玻璃棒②铜片③铁钉④塑料尺⑤陶瓷，其中属于绝缘体的是，属于晶体的是，能被磁化的是（均选填序号）。【答案】①④⑤②③③【详解】[1]不容易导电的物体为绝缘体，常见绝缘体有：玻璃、橡胶、塑料、陶瓷等，则①④⑤属于绝缘体。[2]有固定的熔点的固体为晶体，非晶体有：沥青、石蜡、玻璃、松香等，则属于晶体的②③。[3]因为磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，所以能够被磁化的物体为铁、钴、镍等，则③能够被磁化。【题型2磁极间的相互作用规律】 6．（23-24九年级上·四川德阳·期末）关于磁现象，下列说法不正确的是（）A．磁极间的相互作用是通过磁场实现的B．小磁针静止时N极指向地理的南极附近C．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引D．磁感线是用来形象描述磁场，并不真实存在【答案】B【详解】A．磁体的周围存在着磁场，磁极间的相互作用是通过磁场实现的，故A正确，不符合题意；B．根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针在地面上受到地磁场的作用静止时，小磁针的N极指向地磁的南极，即指向地理北极附近，故B错误，符合题意；C．磁极间的相互作用是通过磁场实现的，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故C正确，不符合题意；D．磁感线是为了形象描述磁场而假想出来的曲线，不是真实存在的，故D正确，不符合题意。故选B。7．（23-24九年级上·山东菏泽·期末）在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学将磁化后的缝衣针放在水中漂浮的树叶上，针尖指向树叶尖，待树叶静止后，树叶尖总是指向南方，如图所示。下列说法正确的是（）A．缝衣针尖端是S极B．树叶周围存在磁感线C．若用条形磁铁N极靠近树叶尖，会相互排斥D．缝衣针就算经历强烈敲击也仍然有磁性【答案】A【详解】A．异名磁极相互吸引，针尖指向树叶尖，待树叶静止后，树叶尖总是指向南方，南方是地磁场的N极，所以缝衣针尖端是S极，故A正确；B．树叶周围存在磁场，磁感线是人为虚构的，本身并不存在，故B错误；C．树叶尖是S极，若用条形磁铁N极靠近树叶尖，会相互吸引，故C错误；D．原来有磁性的物体，经过高温、剧烈震动等作用后会失去磁性，所以缝衣针经历强烈敲击后不再具有磁性，故D错误。故选A。8．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）关于下列四幅图的描述正确的是（）A．甲图让钢棒AB靠近条形磁体，若它们相互吸引，则钢棒具有磁性B．乙图中地球磁场的N极在地理的北极附近C．丙图中两个条形磁铁相互靠拢合并时铁钉将吸得更牢D．丁图中a端磁极是N极，b端磁极是S极【答案】D【详解】A．用钢棒靠近条形磁体的N极时，钢棒没有磁性或者靠近条形磁体的是钢棒的S极，二者都会相互吸引，故A错误；B．地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近，故B错误；C．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，当另一根同样的条形磁铁的N极与原来磁铁的S极接合时，N极与S极接合在一起，成为一个新的条形磁铁，铁钉所在位置成为“新条形磁铁”的中间位置，磁性很弱，铁钉将落下，故C错误；D．在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极，所以a端为N极，b端为S极，故D正确。故选D。9．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）两个磁体相互靠近时，同名磁极相互；指南针能够指示方向的原因是受到的作用，磁偏角是首先发现的。【答案】排斥地磁场沈括【详解】[1]两个磁体相互靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。[2]地球实际是一个大磁体，指南针能够指示方向的原因是受到地磁场的作用。[3]磁偏角是我国宋代科学家沈括首先发现的。10．（23-24八年级下·河北唐山·期末）如图所示，较光滑的桌面上，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，当中间相邻磁极为同名磁极时，松手后两小车同时向后退去；若中间相邻磁极为异名磁极时，松手后两小车向中间靠拢。以上现象可以说明：（1）物体间力的作用是的；（2）力可以改变物体的；（3）力的作用效果与力的有关。【答案】相互运动状态方向【详解】（1）[1]在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁，同时松手后，左车向左运动，则左车上的磁铁受到右车上的磁铁施加的向左的力的作用；右车向右运动，则右车上的磁铁受到左车上的磁铁施加的向右的力的作用，这说明：力的作用是相互的。（2）[2]两车原来是静止的，同时松手后，左车向左运动，右车向右运动，两车的运动状态发生了改变，故力可以改变物体的运动状态。（3）[3]由图可知，当中间相邻磁极为同名磁极时，两车互相排斥，受力方向分别向后，则两小车同时向后退去；当中间相邻磁极为异名磁极时，两车互相吸引，受力方向分别向前，则两小车同时向中间靠拢，这说明力的作用效果与力的方向有关。【题型3判断物体是否具有磁性的方法】 11．（23-24九年级上·四川遂宁·期末）小华同学在教室里擦黑板时，发现当板擦靠近黑板时，会被吸附在黑板上。为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性，他设计了下列实验，能得出正确结论的是（）A．用小磁针分别靠近板擦和黑板，小磁针都发生了偏转，说明黑板擦和黑板都具有磁性B．将板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，说明板擦一定具有磁性C．将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终指向东方，说明板擦一定具有磁性D．将板擦用细线悬挂起来，发现板擦靠近黑板时发生了偏转，说明黑板具有磁性【答案】C【详解】ABD．因为力的作用是相互的，所以，当小磁针分别靠近板擦和黑板时，或者板擦和黑板相互靠近时，它们之间的相互吸引，都只能说明两物体中至少有一个物体具有磁性，而无法判断哪个具有磁性，故ABD不符合题意。C．将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终的指向东方，则一定有某侧边始终指向南方，所以可以说明板擦一定具有磁性，故C符合题意。故选C。12．（2024·河南商丘·模拟预测）生活中有许多与“吸”有关的现象，其中与拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上的原理相同的是（）A．龙卷风能把物体“吸”起卷入空中B．用塑料梳子梳头时，梳子“吸”引头发C．磁铁可以“吸”引钉子、大头针等铁制品D．饮料通过吸管被“吸”进嘴里【答案】D【详解】拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上，是因为罐内气体受热膨胀排出，温度降低后，罐内气压减小，在外界大气压作用下罐被“压”在皮肤上。A．龙卷风能把物体“吸”起卷入空中主要是利用流体流速越大的地方压强越小，故A错误；B．用塑料梳子梳头时，梳子“吸”引头发，利用的是异种电荷相互吸引，故B错误；C．磁铁可以“吸”引钉子、大头针等铁制品利用的是磁铁是磁体，具有磁性，能吸引铁、钴、镍等物质，故C错误；D．饮料通过吸管被“吸”进嘴里，是因为人吸气时，吸管内气压减小，饮料在外界大气压作用下被压入嘴里。故D正确。故选D。13．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）有A、B、C三个物体，当A、B靠近时相互排斥，B、C靠近时相互吸引。上述现象如果是由它们可能具有磁性导致的，那么一定具有磁性；上述现象如果是由它们可能带有电荷导致的、那么可能带电。【答案】A、BC【详解】[1]异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，带有磁性的物体可以吸引铁钴镍等物质，当A、B靠近时相互排斥，说明A、B磁极为同名磁极，A、B一定具有磁性，B、C靠近时相互吸引，B具有磁性，C可能带有磁性，异名磁极而相互吸引，C也可能是铁钴镍等物质被带有磁性的B吸引，所以A、B一定具有磁性。[2]异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，带电体可以吸引轻小物体，当A、B靠近时相互排斥，说明A、B一定带同种电荷；B、C靠近时相互吸引，B带有电荷，C也可能带有异种电荷被吸引，也可能是因为带电体可以吸引轻小物体的性质被吸引，所以C可能带电。14．（22-23九年级上·山东淄博·期末）两块外形相同的长方体A和B，其中一块是铁块，另一块是磁铁。如图所示，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是；若发现吸引力由大变小再变大，则说明有磁性。（选填“A”或“B”）【答案】AB【详解】[1]条形磁铁的中间磁性最弱，两端磁性最强；A在B的上方从左端向右端匀速移动，若吸引力的大小不变，说明它们间的力的作用大小不变，则B棒肯定无磁性，A棒有磁性。[2]若吸引力的大小先由大变小，然后是由小变大，说明B的两端磁性较强，中间磁性较弱，则B肯定有磁性。【题型4磁感线的定义及其基本规律】 15．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列关于磁场和磁感线的说法中错误的是（）A．磁感线用来描述磁场的分布情况B．磁感线越密的地方磁场磁性越强C．磁极间的相互作用是通过磁场完成的D．磁场和磁感线都是真实存在的【答案】D【详解】A．磁感线是为了描述磁场的分布而引入的，是假想的，不是真实存在的，故A正确，不符合题意；B．磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，磁感线越密越强，反之越弱，故B正确，不符合题意；C．磁体周围存在磁场，磁体之间相互作用，比如同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引是通过磁场实现的，故C正确，不符合题意；D．磁场是真实存在的，磁感线是假想的，不是真实存在的，故D错误，符合题意。故选D。16．（23-24九年级下·河南南阳·阶段练习）下列说法中，正确的是（）A．通电螺线管的周围有磁感线B．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低C．建筑物上的避雷针是用绝缘材料制成的D．玻璃、陶瓷在常温下都是很好的绝缘体【答案】D【详解】A．磁感线是假想的线条，用于形象地描述磁场的分布，实际上并不存在，故A错误；B．高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，所以食物容易熟，故B错误；C．建筑物上的避雷针是用导体材料制成的，以保证雷电产生的电流能够被引入大地，故C错误；D．绝缘体是不容易导电的物体，玻璃、塑料、陶瓷常温下都是很好的绝缘体，故D正确。故选D。17．（2024·山西吕梁·模拟预测）如图所示是小明用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，再将针穿过纸片放在水面上，自制了一个指南针，旋转后，静止时针头总是指南。下列说法正确的是（）A．说明地球周围存在磁感线B．针头是自制指南针的N极C．该指南针周围磁场均匀分布D．用磁体的N极靠近针尾会排斥【答案】D【详解】A．磁感线是人为引入的，不是真实存在的，故A错误；B．静止时针头总是指南，地理南极是地磁场的北极，异名磁极相互吸引，所以针头是自制指南针的S极，故B错误；C．指南针磁极周围的磁场强度较大，其它地方磁场较弱，不是均匀分布的，故C错误；D．针头是自制指南针的S极，所以针尾是N极，同名磁极相互排斥，所以用磁体的N极靠近针尾会排斥，故D正确。故选D。18．（2024·河南周口·三模）人类在探索自然规律的过程中总结了很多的物理方法，其中建构模型在物理学研究中起到了重要作用，比如研究磁场时引入，研究光的传播时引入。【答案】磁感线光线【详解】[1][2]通过建立模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为理想模型法。磁场客观存在，但不能直接感受，磁感线是假想出来的，用磁感线描述磁场的规律，采用的是模型法。研究光的传播时，引入“光线”，采用的是模型法。19．（2023·贵州黔东南·一模）如图所示，是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场（选填“强”或“弱”）。【答案】弱【详解】从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线稀疏，故a点的磁场强度比b点的磁场弱。【题型5地磁场及其分布】 20．（2024·重庆渝中·二模）中国古代一位科学家在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图。结合上述材料，下列说法错误的是（）A．最早提出地磁偏角的是我国宋代科学家沈括B．地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近C．指南针能指南北是因为地磁场的作用D．地球表面的地磁场的强弱处处相同【答案】D【详解】A．最早提出地磁偏角的是我国宋代科学家沈括，他在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角，故A正确，不符合题意；B．磁场是闭合的曲线，地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近，故B正确，不符合题意；C．指南针能指南北方向，主要是利用了地磁场的作用，内部的小磁针能够自由转动并保持在磁子午线的切线方向，一端指南一端指北，故C正确，不符合题意；D．地磁场强度的分布因地球各个区域的地质和地磁特征有所不同，所以在不同的地点会有所差异，故D错误，符合题意。故选D。21．（2024·江苏常州·中考真题）美国《发现》网站于2023年10月报道：“牛能感知地球磁场，吃草、休息时，其身体朝向习惯与地磁场磁感线平行（如图所示），”为求证真伪，同学们设计如下实验方案：在四周无明显差异的草地上，多次观察牛吃草、休息时的身体朝向，若报道真实，则牛的身体朝向习惯性呈现四个场景中的（

）A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和④【答案】A【详解】地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；地磁场的磁感线从地磁的北极附近出来，回到地磁的南极附近，牛的身体朝向习惯性与地磁场磁感线平行，所以牛的身体朝向是南北方向，故①②符合题意。故选A。22．（2024·福建泉州·二模）古诗《扬子江》中，有诗句“臣心一片磁针石．不指南方不肯休”。关于诗中所说的“磁针石”，下列说法正确的是（）A．磁针石周围存在无数条磁感线B．磁针石能够指南是由于电荷的相互作用C．磁针石静止时，其S极指向地理南极附近D．磁针石截成两段后，每一段只有一个磁极【答案】C【详解】A．磁感线是假想的线，实际上不存在，磁针石周围存在磁场，但不存在磁感线，故A错误；BC．磁针石在地磁场的作用下，静止时，其S极指向地理南极附近，N极指向地理北极附近，故B错误，C正确；D．磁针石截成两段后，每一段都有两个磁极，分别是北极和南极，故D错误；故选C。23．（24-25九年级上·全国·课后作业）在研究地磁场方向时，如图所示，发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的极，指向地球磁场的极，下方的托盘应选用（选填“铁”或“铜”）制成，并将其表面磨制平滑。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极（选填“重合”或“不重合”）的现象。【答案】南北铜不重合【详解】[1][2]地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其长柄指向地理南方，而地磁的北极在地理的南极附近，根据磁极间相互作用规律可知，长柄相当于指南针的南极，指向地球磁场的北极。[3]如果托盘用铁制成，铁和磁体会相互吸引，所以下方的托盘应选用铜制成。[4]根据物理学史可知，我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极不重合的现象。24．（24-25九年级上·全国·课后作业）我国宋代学者在《梦溪笔谈》中明确指出，指南针所指的方向“常微偏东不全南也”，说明了地理的两极和地磁的两极并不重合，这一发现比西方早400多年.【答案】沈括【解析】略25．（23-24九年级上·辽宁沈阳·阶段练习）奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着，磁场的方向跟的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。【答案】磁场电流【详解】[1][2]奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场，且磁场的方向与电流方向有关。【题型6奥斯特实验】 26．（2024·福建福州·二模）在科学探索的道路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了丰硕的知识园地、科学的探究方法及不朽的科学精神。对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理相结合的方法的科学家是（）A．牛顿 B．托里拆利C．伽利略 D．奥斯特【答案】C【详解】伽利略对理想斜面的研究，采用了将实验和逻辑推理相结合的方法，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法，可称之为：实验推理法，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。27．（2024·福建龙岩·二模）机遇总是青睐有准备的人。深信电磁间有联系且坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是（

）A．伽利略 B．卢瑟福 C．法拉第 D．奥斯特【答案】D【详解】奥斯特通过奥斯特实验揭示了电流周围存在磁场，成为第一个揭示电和磁联系的人，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。28．（2024·江西九江·一模）关于电磁现象，下列说法正确的是（）A．磁感线是磁体周围真实存在的曲线B．磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C．铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场D．放在磁场中的小磁针的S极的受力方向为该点的磁场方向【答案】C【详解】A．磁感线是为了研究磁场而假想出来的，属于模型法，实际上并不存在，故A错误；B．磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用，故B错误；C．铜导线中的自由电子在定向移动时，导体中有电流，因为通电导体周围存在磁场，所以金属导体中的自由电子在定向移动时一定产生磁场，故C正确；D．磁场中每一点都有确定的磁场方向，物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场方向，故D错误。故选C。29．（2024·河南漯河·一模）了解物理学史，可以让我们更好地理解物理理论和物理定律。地磁场的两极和地理的两极并不重合，方向略有偏差，我国宋代学者是最早记述这一现象的人；丹麦物理学家奥斯特做实验时偶然发现通电导体周围，是世界上第一个发现了电与磁之间联系的人。【答案】沈括磁场【详解】[1]在北宋学者沈括的《梦溪笔谈》中，记载了磁针所指方向不完全指南北这一事实，故他是世界上最早发现这一事实的人。[2]丹麦物理学家奥斯特用实验证明了通电导线的周围存在磁场，从而成为世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。30．（2024·黑龙江哈尔滨·二模）如图将一根直导线沿南北方向水平放置在静止的小磁针正上方，当接通电源时小磁针偏转，表明。改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也随之改变，表明。【答案】通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关【详解】[1]接通电路后，观察到小磁针偏转，说明通电直导线周围存在磁场，这是著名的奥斯特实验。[2]改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，说明磁场方向改变，这表明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。31．（24-25九年级上·云南保山·期中）同学们在课堂上探究了一些与磁相关的小实验。如图甲所示，小芳在做通电螺线管的外部磁场的探究，她把一个小磁针放在桌面上，小磁针静止时指向南北方向，将通电螺线管靠近该小磁针后，发现小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围存在磁场；探究完通电螺线管周围存在磁场的特性后，她想借助如图乙所示的装置来探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关?先闭合开关，小磁针偏转方向如图所示，则她接下来应该进行的操作是，若出现的现象，则说明通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关。【答案】将电源正负极对调小磁针的偏转方向发生改变【详解】[1][2]要探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关，需要改变螺线管上电流的方向，因此可以将电源正负极对调，观察到小磁针的偏转方向发生改变，则说明通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关。【题型7探究通电螺线管的磁场特点】 32．（23-24九年级下·江苏南通·期末）物理学中探究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列探究实验中，需要控制电流不变的是（

）A．探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系B．探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系C．探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系D．探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系【答案】D【详解】A.探究并联电路中电源两端电压与各支路两端电压的关系，通过多次实验的电压，总结出并联电压实验规律，与电流没有任何关系，故A不符合题意；B.探究电流通过导体产生的热量与导体电流的关系，由于电流通过产生的热量与电流大小、电阻大小、通电时间有关，研究与电流的关系，需要控制电阻大小、通电时间相同，故B不符合题意；C.探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压的关系，通过多次试验的电压，总结出串联电压实验规律，与电流没有任何关系，故C不符合题意；D.探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数的关系，通电螺线管外部磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关，研究与线圈匝数的关系时，应控制电流相同，故D符合题意。故选D。33．（2024·山东淄博·一模）如图是小李探究“通电螺线管的磁场是什么样的”部分实验电路，由图分析，下列结论正确的是（

）A．通电螺线管周围的磁感线是真实存在的B．通电螺线管外部磁场与蹄形磁体的磁场相似C．图中小磁针静止时右端是N极D．改变电流方向，小磁针的指向不改变【答案】C【详解】A．磁感线是为了研究磁场的理想模型不是真实存在的，故A错误；B．由图可看出，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，故B错误；C．由安培定则可知，通电螺线管的左端为S极，根据磁极间的相互作用，小磁针静止时右端是N极，故C正确；D．通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关，如果改变螺线管中的电流方向，小磁针指向发生改变，故D错误。故选C。34．（2024·安徽·中考真题）图甲为小明同学用铜导线穿过硬纸板绕制而成的螺线管。他先在水平放置的硬纸板上均匀地撒满铁屑，然后在螺线管中通以图乙所示的电流，轻敲纸板，观察到铁屑的排列情况如图丙所示。（1）由图丙中的铁屑排列情况可以得出：通电螺线管外部的磁场与（选填“条形”或“蹄形”）磁体的磁场相似；（2）若将一小磁针放置在图丙中通电螺线管右端轴线上的A处，则小磁针静止时N极的指向水平向（选填“左”或“右”）。【答案】条形左【详解】（1）[1]由丙图中，利用铁屑可以形象地显示磁场的情况，分析可知，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。（2）[2]根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指方向为螺线管的N极，因此螺线管的左端为N极，右端为S极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的N极指向左。35．（24-25九年级上·云南曲靖·阶段练习）小军同学坐客车去我区某景区旅游，在旅途中，他发现安装了“海燕系统”，该系统具有追踪、抓拍及人脸识别功能，如图甲所示，系统摄像机的镜头是透镜；小军又做了如图乙所示的实验，当开关闭合时，在滑片P向左移动的过程中，条形磁铁上方弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】凸变大【详解】[1]摄像机的镜头相当于凸透镜，拍摄时，物距大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像。[2]如图乙，电流从电磁铁的上部流入，根据安培定则，上端为S极，则电磁铁上端和条形磁铁下端因异名磁极相互吸引。在滑片P向左移动的过程中，变阻器阻值变小，电流变大，则电磁铁磁性增强，所以对条形磁铁吸引力增强，所以弹簧测力计的示数将变大。36．（2024·河北邯郸·模拟预测）小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，在嵌入螺线管的纸板上均匀撒满细铁屑，并在螺线管的旁边放两个小磁针，如图所示。(1)给螺线管通电并纸板，观察铁屑的排列情况。(2)根据图中两个小磁针静止时N极的指向可知，通电螺线管的左端是极。(3)小明还想探究通电螺线管的磁极与电流的方向是否有关，接下来的操作是。(4)实验时发现通电螺线管周围的磁场比较弱，实验现象不太明显，想要增强通电螺线管周围的磁场强度，在不更换螺线管的前提下，可行的方法是。【答案】(1)敲击(2)N(3)调换电源的正负极，改变电流方向，观察小磁针的偏转情况(4)增大电流【详解】（1）实验时，给螺线管通电并敲击纸板，铁屑弹起重新落下时受磁场力的作用，通过观察铁屑的排列情况，探究通电螺线管外部的磁场分布。（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，根据图中两个小磁针静止时N极的指向可知，通电螺线管的左端是N极。（3）若探究通电螺线管的磁极与电流的方向是否有关，应改变电流方向，接下来的操作是调换电源的正负极，改变电流方向，观察小磁针的偏转情况。（4）通电螺线管周围的磁场强度与电流大小和线圈匝数有关，电流越大，磁场越强，在不更换螺线管的前提下，可行的方法是增大电流。37．（2024·安徽合肥·二模）在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中：(1)实验中用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标N、S极，请写出一种判断小磁针N、S极的做法：；(2)在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需轻敲纸板，观察到铁屑排列情况如图甲所示。可见，通电螺线管外部磁场与磁体的磁场相似；(3)阿牛在判断图乙通电螺线管磁极时，错误地用了左手进行判断，四指沿着电流方向握住通电螺线管，大拇指指向B端，请你分析此时电流是从螺线管的（选填“A”或“B”）端流入。【答案】(1)将小磁针水平放置在桌面上，静止时指北的一端就是它的N极(2)条形(3)A【详解】（1）磁场方向规定为：小磁针静止时北极所指的方向为北极；根据地磁场的方向可知，将小磁针水平放置在桌面上，静止时指北的就是它的N极。（2）对比通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场可知，通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场方向相似。（3）用了左手进行判断，四指沿着电流方向握住通电螺线管，大拇指指向B端，根据安培定则可知，若用右手判断，则大拇指指向A端，故电流从通电螺线管的A端流入，B端流出。【题型8影响电磁铁磁性强弱的因素】 38．（23-24九年级上·山东济南·自主招生）一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接在如图所示的电路中，开关S闭合后，下列说法正确的是（）A．小铁球漂浮在水面时受到的重力和浮力是一对平衡力B．A端为电磁铁的N极C．滑片P向右滑动，小铁球所受浮力减小D．滑片P向左滑动，螺线管的磁性减弱【答案】C【详解】A．开关S闭合后，螺线管具有磁性，小铁球仍静止在水面上时受到重力、浮力、电磁铁的吸引力的作用，其重力和浮力的大小不相等，所以这两个力不是一对平衡力，故A错误；B．开关S闭合后，电流由A流向B，则由右手螺旋定则可知螺线管的B端为N极，则A端为S极，故B正确；C．滑片P向右滑动，滑动变阻器接入电阻增大，由欧姆定律可知电路中电流减小，则螺线管中的磁性减弱，小铁球所受吸引力减小；此过程中小铁球受到重力、浮力、电磁铁的吸引力的作用，当小球重新平衡后，向下的吸引力与重力之和应等于向上的浮力，因吸引力减小，所以铁球所受浮力也将减小，故C正确；D．当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可知电路中电流增大，则螺线管的磁性增强，故D错误。故选C。39．（2024·山东聊城·一模）巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，且磁场越强电阻越小，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，下列说法正确的是（）A．电磁铁的原理是电磁感应B．闭合S1，滑片P向左移动，电磁铁的磁性将减小C．闭合S1，滑片P置于最右端时，指示灯最暗D．闭合S1和S2，滑片P向左移动，指示灯将变亮【答案】D【详解】A．电磁铁的原理是通电导线周围存在磁场，故A错误；BD．由图可知，闭合S1和S2，滑片P向左移动时，变阻器接入电路中的阻值减小，控制电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强，GMR的阻值减小，工作电路中电流变大，指示灯变亮，故B错误，D正确；C．闭合S1，S2未闭合，工作电路为断路，指示灯不亮，故C错误。故选D。40．（2024·江苏盐城·一模）如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，闭合开关后，将滑片P从a端向b端滑动过程中，下列判断正确的是（）A．小灯泡变亮，弹簧伸长B．小灯泡变暗，弹簧伸长C．电流表示数变大，弹簧收缩D．电流表示数变小，弹簧收缩【答案】A【详解】由图可知，电流由上方流入，根据安培定则可知螺线管下端为N极，上端为S极；因同名磁极相互排斥，