初中物理教学工作参考计划范文5篇

初中物理教学工作参考计划范文5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于初中物理教学工作计划范文5篇，希望对您有所协助。初中物理教学工作计划(一)一、学情分析本学期我接着教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差异，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想才能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析征询题的才能也在不断提高，他们能明白得一个征询题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就决定了本学期的工作任务特别艰巨。同时由于学生思维维才能、认识水平、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩特别差，历次的考试都不理想，这就给教学增加了一定的难度。做为一名教师，应该要看到学生积极的一面，关于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教学内容分析：①重点难点内能和比热容②各章节特点物理知识涉及的面特别广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。③总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识构造进展归类、整理，构成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到根本概念结实掌握，根本理论互相联络，如：在对速度这一知识进展复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的构成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)——书越读越薄(概括整理、总结)——知识越来越丰富”，如此才能在考试时思维敏捷，得心应手。三、教学目的：1.每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;2.学生具有一定的分析征询题和处理征询题的才能，对多各品种型的计算标题，能运用多种途径进展解答;3.学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际征询题的才能要得到提高;初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师确实是要尽可能的协助他们走好这一步，在“以学生为本”，如此一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1.在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有认识地教给学生“如何样觉察征询题”、“如何样提出征询题”、“如何样研究征询题”、“如何样分析征询题”、“如何样反思”、“如何样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2.课堂教学中留意三维目的的教育在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本研究方法，如：“操纵变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4.注重物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的觉察过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直截了当概括出来的，因此在教学中要留意培养学生的分析概括才能。5.学困转化与个别辅导针对个别同学的学习情况，汲取上学期对赵鹏程同学转化的经历和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成绩上又突飞猛进的开展，同时留意稳定已经转化的同学，教学活动中更对的关心、关注他们，努力做到作业面批，检测后协助他们分析征询题，并找出处理的方法。四、教研工作1.积极参加各级各类教研活动,在活动中充分发挥本人的作用,并取长补短,从而使本人的教学业务水平更上一个台阶.2.认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。3.及时上传教案、习题、课后反思等业务内容。4.认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。初中物理教学工作计划(二)一、指导思想：201x年中考，将本着以课标为按照，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带着学生进展全面、深化地总复习。二、教材分析：本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生关于画等效电路图的征询题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的成功，必须充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。三、学生情况分析：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，但是，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严峻;到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感受理解起来特别费力，学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些根本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要。本期执教初三41、42两个班，力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识，提升学生才能及科学素养，在中考中获得满意的成绩。四、教学目的：1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了根本概念，掌握好根本规律，才能去解释一些物理现象和处理实际的物理征询题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。2、注重过程和方法的复习。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐步学会积极主动地自主获取知识，并具有创新认识和才能。3、注重“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学认识的人，有社会责任感的人。4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率五、主要措施：1、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学方式，课堂要求师生互动;3、关注热点征询题，把握考试动态4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;5、研究非智力要素的阻碍，提高学生的学习效率;6、多渠道搜集中考信息，加强复习的针对性;初中物理教学工作计划(三)一.业务学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精深的专业水平，还要有多元化的知识储藏，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，可以成为一名合格的教师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实本人，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代开展二.促进本身的转变1.在课堂教学改革中严格要求本人，努力使本人的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我计划从培养学生良好的学习适应和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的适应，留意总结经历，在课堂常规训练上有本人的特色。2.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有个性化特点的教案。三.加强备课在备好课，上好课的同时还不要不记得对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去协助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些小孩们喜欢的，有创新才能培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、积极参加教研教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同讨论，由此提高本人的专业水平。积极参与听课、评课，谦虚向其他教师学习，努力提高教学水。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相协助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。关于素养教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力协助后进生，采取各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我一定要做到不迟到、不早退，服从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求本人，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：1、在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有认识地教给学生“如何样觉察征询题”、“如何样提出征询题”、“如何样研究征询题”、“如何样分析征询题”、“如何样反思”“如何样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本研究方法，如：“操纵变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4、注重物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的觉察过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直截了当概括出来的，因此在教学中要留意培养学生的分析概括才能。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有特别多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，实在加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。初中物理教学工作计划(四)(一)目的与要求1.注重学生开展,面向全体学生初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目的，着眼学生的开展，使学生获得终身学习的兴趣、适应及一定的学习才能。2.注重“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能使学生有结实的根底知识和一定的操作根本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。关于物理概念和规律，要求学生纯熟掌握并用于实际，能解释有关现象、处理一些简单征询题;关于实验操作，要实在加强，提高学生动手动脑的才能，培养学生的设计、创新才能。3.注重科学探究，强调过程与方法的学习在物理知识与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，加强探究未知世界的兴趣和才能，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。4.情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的认识，乐于参与观察、实验或制造活动。注重培养学生克服困难的决心和勇气，能使学生体验到克服困难、处理征询题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术关于社会开展、自然环境及人类生活的阻碍。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5.注重科学探究，倡导教学方式多样化。加强科学•技术•社会(STS)的教育。关于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向注重过程与关注结果相统一转变。6.分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三教师要按照这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深化研究新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。(二)教学进度期中考试前：初二年级(八年级)授完义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《生活中的透镜》。初三年级(九年级)授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。期中考试后：八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。初中物理教学工作计划(五)一、指导思想新的学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般初中《物理课程标准》，认识物理课程的性质，领会物理课程根本理念，理解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使物理教学工作更科学化、标准化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的根本点出发,按照学校各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学计划与目的要求，使每一个学生在初中阶段都能得到开展和进步。二、教学要求认真研究教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意研究学生学习过程，理解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制定教学方案。要特别留意接着培养学生良好的学习适应和思维适应，充分调动学生学习主动性，要认识到学生才能培养与学习适应、思维适应有极大的相关性。2.要特别强调知识与才能的阶段性，强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法,这是才能培养的根底。对课堂例题与习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学要素，强调理解与运用。3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握根本科学方法、构成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。4.教学改革的重点和出路在于努