全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课三、《修饰图表》教学实录

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课三、《修饰图表》教学实录一、教学背景

授课内容：修饰图表

授课年级：七年级

教材版本：全国青岛版信息技术七年级下册

本节课旨在让学生掌握如何利用信息技术手段对图表进行修饰，以增强图表的直观性和美观性，提高信息表达能力。通过学习，学生能够理解图表修饰的基本概念，掌握图表样式、颜色、字体等调整方法，并能够运用所学知识对图表进行个性化设计。二、教学目标

1.让学生掌握图表修饰的基本概念和操作方法，包括调整图表样式、颜色、字体等。

2.培养学生的信息处理能力和审美意识，提高对图表信息的美观性和直观性的认识。

3.引导学生通过修饰图表来增强信息的表达效果，提升信息传递的准确性和有效性。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，了解图表的基本概念，能够创建简单的图表。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢探索新技能，具备一定的自主学习能力。在信息处理方面，学生倾向于直观、形象的学习风格，对于图表的修饰表现出较高的兴趣和热情。

3.学生在修饰图表时可能遇到的困难和挑战包括：对图表修饰工具的不熟悉，对颜色搭配和样式选择缺乏审美能力，以及在处理复杂图表时可能出现的操作失误。此外，学生可能难以理解如何根据信息内容选择最合适的修饰方式以达到最佳的表达效果。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了修饰图表的示例视频和图片，用于展示不同修饰效果，激发学生的学习兴趣。

2.阅读材料：选取了与图表修饰相关的教程文档，帮助学生理解图表修饰的理论知识。

3.在线工具：利用图表制作和修饰软件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，实时演示和练习图表修饰技巧。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一组未经修饰和已经修饰的图表对比，引发学生对图表美观性的关注，提问学生哪种图表更易于理解和接受。

目的：激发学生对图表修饰的兴趣，明确本节课的学习目标。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解图表修饰的基本概念，如图表样式、颜色搭配、字体选择等，并通过展示实例帮助学生理解。

操作演示：通过现场演示，教授如何使用Excel或其他图表制作软件对图表进行修饰，强调修饰过程中的关键步骤和注意事项。

难点解析：针对颜色搭配和字体选择这两个难点，提供设计原则和实际案例，帮助学生掌握如何使图表更具吸引力。

3.巩固练习

课堂练习：布置几个简单的图表修饰任务，让学生现场操作，教师巡回指导，及时纠正错误。

小组讨论：学生分组，针对同一数据集，讨论并展示各自的图表修饰方案，互相评价并提出改进意见。

4.深化理解

案例分析：分析几个优秀的图表案例，让学生识别其修饰元素，并讨论这些元素如何增强图表的可读性和吸引力。

创意实践：鼓励学生运用所学，对现有图表进行创意修饰，提升图表的信息传达效果。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课学习的图表修饰要点，强调实用性和美观性的平衡。

学生反馈：学生展示自己的作品，分享修饰图表的心得，教师点评并给予鼓励和建议。六、教学反思

这节课在图表修饰的教学中，我发现学生们对于实际操作非常感兴趣，参与度很高。但在颜色搭配和字体选择上，一些学生还存在困难，未来我需要提供更多实际案例供他们参考。另外，小组讨论环节学生的互动很积极，但时间分配上略显紧张，下次我会调整时间，确保每个学生都有足够的展示和交流机会。整体来看，学生通过本节课的学习，对图表修饰有了更深入的理解，达到了预期的教学目标。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天所学的图表修饰知识，我为大家布置以下作业：

1.请使用Excel或其他图表制作软件，选择一组你们感兴趣的数据，创建一个图表，并运用我们今天学到的修饰技巧，对图表进行美化。要求图表样式清晰、颜色搭配和谐、字体使用得当。

2.完成图表后，请撰写一篇短文，描述你们在修饰图表过程中的思路和遇到的挑战，以及你们认为修饰后的图表如何更好地传达了信息。

3.作业提交时，请将图表文件和短文一起打包，以“姓名_图表修饰作业”的格式命名，发送至我的邮箱。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我对每一份作业都进行了仔细的批改和反馈。以下是我对大家作业的整体评价和具体建议：

1.大部分同学都能够按照要求完成作业，图表修饰的成果令人满意。大家能够很好地运用课堂上学习的技巧，使图表更加美观和易于理解。

2.在颜色搭配上，一些同学选择了过于鲜艳或对比度太高的颜色，导致图表显得杂乱无章。建议这些同学在下次作业中，更多地考虑颜色的和谐性和图表的整体风格。

3.在字体选择上，部分同学使用了过于花哨的字体，这可能会分散观众的注意力。我建议同学们选择简洁、易读的字体，并注意字体的字号和行间距。

4.对于短文撰写部分，一些同学能够清晰地表达自己的设计思路，但也有一些同学的内容较为简单。我鼓励大家在描述过程中，更多地思考如何通过图表传达信息，以及如何解决修饰过程中遇到的问题。

5.我特别赞赏那些在作业中尝试创新的同学，他们的作品展示了出色的创造力和对图表修饰的深刻理解。我希望所有同学都能从他们的作品中获得启发。

最后，我想对每一位提交作业的同学表示衷心的感谢。通过这次作业，你们不仅巩固了所学知识，还提高了自己的实践能力。请根据我的反馈，继续努力，我相信你们会在图表修饰的道路上越走越远。八、九结语

同学们，这节课我们一起学习了如何修饰图表，让我们的数据表达更加清晰、直观。通过大家的努力，我看到了很多精美的图表作品，也听到了你们在创作过程中的思考和心得。记住，图表不仅仅是数据的堆砌，更是我们表达观点、传递信息的工具。恰当的修饰能够让我们的图表说话，让我们的信息更有力量。

在未来的学习和生活中，你们会接触到更多的数据和信息，如何运用我们所学的知识，让这些信息变得更加有价值，将是你们需要不断探索和实践的。我希望你们能够将今天学到的技巧应用到实际中，不断提升自己的信息处理能力和审美水平。

最后，我要感谢大家的积极参与和认真态度。每一次的学习都是一次成长的机会，我相信你们会在这个过程中不断进步。如果你们在以后的学习或实践中遇到任何问题，记得随时来找我，我们一起探讨，一起解决。下课吧，同学们，期待看到你们更多的创意作品！九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集了一系列与图表修饰相关的图片，包括不同风格和主题的图表设计，用于激发学生的创意思维和审美感知。

-视频素材：准备了一段教学视频，展示了图表从原始数据到修饰完成的过程，以及不同修饰技巧对图表效果的影响。

-音频素材：剪辑了一些轻松的背景音乐，用于在学生进行图表修饰练习时营造良好的学习氛围。

阅读材料：

-文章阅读：选择了几篇关于数据可视化的重要性的英文文章，让学生了解图表修饰在现实世界中的应用和影响。

-书籍推荐：提供了一些图表设计和数据可视化领域的经典书籍，供学有余力的学生进一步阅读和探索。

实践工具：

-图表制作软件：向学生推荐了几款流行的图表制作和修饰软件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等，并提供了相应的操作指南。

-设计模板：提供了一系列图表修饰的设计模板，学生可以根据自己的需要选择并应用，以便更快地完成修饰任务。

-评价量表：制定了一份图表修饰评价量表，用于学生自我评价和同伴评价，帮助学生了解自己的修饰水平，并指出需要改进的地方。

教学资源具体应用：

-在课程开始时，通过展示图片素材和播放视频素材，引导学生思考图表修饰的重要性，并激发他们对本节课的兴趣。

-在讲解图表修饰技巧时，利用多媒体资源展示实际的修饰案例，帮助学生更好地理解和掌握修饰方法。

-阅读材料作为课后拓展内容，让学生在掌握基本技能的基础