第四单元 10 我们所了解的环境污染2023-2024学年四年级上册道德与法治同步教学实录（部编版）

第四单元10我们所了解的环境污染2023-2024学年四年级上册道德与法治同步教学实录（部编版）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：四年级上册《道德与法治》第四单元第10课《我们所了解的环境污染》，通过探讨环境污染的种类、危害以及防治措施，提高学生对环境保护的认识和责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第三单元《我们的生活方式》中学到的健康生活、环保意识等内容紧密相连，通过列举教材中的实例，如空气污染、水污染、噪音污染等，引导学生认识到环境污染对人类生活的影响，从而激发他们保护环境的行动。教材中提到的环境污染问题与学生的生活实际密切相关，易于引发学生的共鸣。二、核心素养目标

1.提升学生的环保意识，培养其对自然环境的尊重和爱护，形成积极的环境保护行为。

2.增强学生的法治观念，使其认识到环境保护法律法规的重要性，并能在日常生活中遵守相关法律法规。

3.培养学生的社会责任感，激发他们参与环保活动的积极性，为建设美好家园贡献力量。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-环境污染的概念及其种类：让学生明确环境污染包括空气污染、水污染、噪音污染等，并理解每种污染的定义和特征。

-环境污染的危害：通过实例，如空气污染导致呼吸系统疾病、水污染影响饮水安全等，让学生认识到环境污染对人类生活和健康的具体危害。

-环境保护的措施：教授学生如何从个人行动做起，如节约用水、减少使用一次性塑料、垃圾分类等，以及如何参与社区环保活动。

2.教学难点：

-环境污染的形成原因：学生可能难以理解环境污染的复杂成因，如工业排放、汽车尾气、生活污水等。例如，解释工业排放中的化学物质如何导致空气和水体污染。

-环境保护法律法规的理解：学生可能对法律法规的具体内容和实施有困难。例如，讲解《中华人民共和国环境保护法》中的关键条款，并说明其在实际生活中的应用。

-环保行为的实际践行：学生可能不知道如何将环保理念转化为具体行动。例如，如何在家中实施垃圾分类，以及如何说服家人和朋友一起参与环保活动。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用关于环境污染和环境保护的视频、图片，如城市雾霾、水体污染的图片，以及环保公益广告视频，用于导入课程，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：准备与环境保护相关的文章，介绍环境污染对生态系统和人类健康的影响，以及国内外在环保方面的先进做法和成功案例。

3.在线工具：利用在线环保知识库和互动平台，让学生在课后自主学习和参与讨论，如使用在线垃圾分类游戏，提高学生的环保实践能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于环境污染的短片，让学生直观感受到环境污染的严重性。随后，教师提出问题：“你们在视频中看到了什么？环境污染给你们带来了怎样的感受？”通过这些问题引导学生思考环境污染对生活的影响，激发他们的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解环境污染的概念、种类和危害，通过图片和实例帮助学生理解。接着，介绍环境保护的重要性，以及国家在环保方面的法律法规。然后，教师引导学生学习环保措施，包括个人行动和参与社区环保活动。在这一环节，教师可以采用案例分析、小组讨论等方式，让学生积极参与，加深对环保知识的理解。

案例1：分析一起环境污染事件，让学生了解事件背后的原因和解决方法。

案例2：讨论如何在日常生活中践行环保行为，如垃圾分类、节约用水等。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据所学内容设计一份环保海报。海报内容包括环境污染的危害、环保法律法规、环保措施等。要求学生将所学知识运用到实际中，以海报的形式展示出来。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调环境污染的严重性以及环保的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中践行环保行为，为建设美好家园贡献力量。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于环保的短文，分享自己的环保行动和感悟。通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的环保意识。六、教学反思与改进

1.教学反思：在教学过程中，学生的参与度较高，但对于环境污染的形成原因理解不够深入，部分学生对法律法规的具体内容记忆不牢固，实际操作能力有待提高。

2.教学改进：在今后的教学中，应增加更多互动环节，如角色扮演、情景模拟等，以增强学生对环境污染问题的直观认识。同时，通过案例分析，让学生深入理解环保法律法规，并通过小组活动，提高学生的实际操作能力。此外，可以增加课后实践任务，让学生将环保行动融入日常生活，形成长期的习惯。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含环境污染概念、种类、危害和防治措施的课件，以及相关的法律法规介绍，确保内容系统全面，方便教师授课时使用。

2.案例库：收集国内外环境污染的经典案例，如重大环境污染事件、成功治理案例等，用于课堂教学分析和讨论，增强学生的实际感知。

3.视频资源：搜集关于环境污染和环境保护的视频资料，包括纪录片、新闻报道、公益广告等，用于导入新课或作为课堂辅助材料。

4.文章资源：精选与环境污染相关的学术文章和新闻报道，提供给学生作为课外阅读材料，加深对环境问题的理解。

5.图表资源：准备各类环境污染的数据图表，如污染源分布图、污染程度变化图等，帮助学生直观理解环境污染的现状和趋势。

在线学习平台：

1.课程论坛：建立在线论坛，供学生提问、讨论和分享学习心得，教师可在线解答学生疑问，促进师生互动。

2.在线作业与测试：利用在线平台布置作业和进行测试，便于教师及时了解学生的学习进度和掌握程度，同时也提高学生的学习效率。

3.互动教学工具：利用在线投票、问卷调查等互动工具，收集学生对课程内容的反馈，调整教学策略。

4.直播课堂：利用直播技术开展远程教学，确保学生即使在家中也能参与课堂学习，享受优质教育资源。

技术支持：

1.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学活动顺利进行。

2.教学设备：为教师配备必要的教学设备，如电脑、投影仪、音响等，以满足多媒体教学需求。

3.技