第3章 广袤浩瀚的宇宙第3节 人类对宇宙的探索 第二课时教学实录-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

第3章广袤浩瀚的宇宙第3节人类对宇宙的探索第二课时教学实录-2024-2025学年浙教版七年级上册科学一、教学背景

授课内容：《第3章广袤浩瀚的宇宙第3节人类对宇宙的探索》

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年浙教版七年级上册科学。

本节课旨在让学生了解人类对宇宙探索的历史与现状，激发学生对宇宙科学的兴趣，培养学生的科学素养。通过本节课的学习，学生将掌握宇宙探索的重要事件和科技发展，以及我国在宇宙探索领域取得的成就。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与思维：培养学生通过观察、分析、推理等方法，探究人类对宇宙探索的历史和科技进步的过程，发展学生的科学思维。

2.科学态度与价值观：引导学生形成积极向上的科学态度，认识科学探索对人类社会发展的意义，增强国家自豪感。

3.科学实践与应用：激发学生运用所学知识解决实际问题的兴趣，提高学生将科学应用于生产、生活实践的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了宇宙的基本概念，包括宇宙的组成、恒星、行星等天体知识，对宇宙有一定的认识。此外，学生对我国航天事业的发展也有所了解，如神舟系列飞船、嫦娥探月工程等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对宇宙探索充满好奇，对科幻故事和航天新闻有较高的关注度，学习兴趣浓厚。在能力方面，学生具备一定的观察、分析、推理能力，能够通过课堂讲解和自主学习获取知识。在学习风格上，学生更喜欢互动式、探究式的学习方式，善于在合作中完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：

-宇宙探索涉及的科技知识较为复杂，学生可能难以理解某些概念和原理；

-对我国在宇宙探索领域取得的成就了解不足，需要通过查阅资料和课堂讲解来补充；

-需要运用跨学科知识，如物理、化学、生物学等，学生可能在整合这些知识时感到困难。四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、计算机、投影仪、黑板、宇宙探索相关模型和图片。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线测试题库、数字化教材。

4.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、实验演示、学生自主学习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示宇宙探索的历史图片，如伽利略望远镜观测、阿波罗登月等，激发学生的好奇心。

-提问：同学们，你们知道人类对宇宙的探索有哪些重要事件吗？这些事件对我们的生活有什么影响？引出本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的“人类对宇宙的探索”相关章节，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如重要探索事件、科技发展、我国航天成就等。

-视频观看：播放人类宇宙探索的相关视频，如航天员太空行走、探测器发回的宇宙图片等，要求学生观察并回答问题，检查理解情况。

-知识讲解：结合教材内容，讲解宇宙探索的基本概念、科技原理和我国在宇宙探索领域的成就，如嫦娥探月工程、火星探测等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论人类对宇宙探索的意义、面临的挑战以及未来的发展方向。

-角色扮演：选取部分学生扮演科学家、航天员、记者等角色，进行角色扮演活动，模拟宇宙探索的场景，分享探索经验和感受。

4.实践应用（10分钟）

-设计探索计划：要求学生根据所学知识，设计一个简单的宇宙探索计划，包括探索目标、所需技术、可能遇到的困难及解决方案等。

-分享计划：学生相互展示并讨论各自的探索计划，教师给予点评和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调人类对宇宙探索的重要性，以及我国在航天领域的成就。

-鼓励学生分享学习心得，提出对宇宙探索的兴趣和展望，以及对我国航天事业的期待。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于人类宇宙探索的小论文，或绘制一幅宇宙探索的漫画，下节课分享。

7.课堂结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生继续关注宇宙探索的进展，激发学生的科学热情。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习宇宙科学做好准备。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对宇宙探索的兴趣被有效激发，互动讨论环节学生参与度高，能够积极表达自己的观点。但在知识讲解环节，部分复杂科技原理的解释可能过于抽象，学生理解起来存在一定困难。

2.教学改进：在未来的教学中，可以引入更多直观的教具和模型，帮助学生形象理解科技原理。同时，增加学生动手操作环节，如模拟宇宙探索实验，让学生在实践中深化理解。此外，针对不同学生的学习风格，可以设计更多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这堂课中，我观察到学生们对宇宙探索的主题表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，对于人类历史上的重要探索事件能够提出自己的见解。通过阅读理解和听力训练，学生们能够提取关键信息，对宇宙探索的基本概念有了初步的理解。在互动讨论环节，学生们能够结合自己的生活经验，思考健康生活方式与宇宙探索之间的联系。他们提出的个人健康生活计划也显示出一定的创造性和实用性。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些问题。例如，在讲解一些复杂的科技原理时，部分学生表现出困惑，可能是因为我的解释不够直观或者缺乏足够的背景知识。此外，学生在角色扮演活动中的参与度虽然高，但有些学生的表现过于形式化，没有真正深入到角色中。

2.教学改进

针对以上评估，我认为以下改进措施是必要的：

-在讲解复杂科技原理时，我将尝试使用更多的视觉辅助工具，如动画、图表和实物模型，以帮助学生更好地理解抽象概念。

-我会调整课堂节奏，确保有足够的时间让学生消化和吸收新知识。在讲解重要概念后，我会安排一些简单的练习或问答，以检查学生的理解程度。

-为了提高角色扮演活动的效果，我会在活动前提供更多的背景信息，让学生了解各自角色的特点和背景。同时，我会鼓励学生更多地运用想象力，使角色扮演更加真实和生动。

-我计划增加一些小组合作的活动，让学生在合作中学习和分享知识。这样不仅能够提高学生的参与度，还能够培养他们的团队合作能力。

-对于学生的学习反馈，我会更加重视。我会定期收集学生的意见和建议，根据他们的需求调整教学内容和方法。

-最后，我会继续关注学生的个性化需求，为不同学习风格的学生提供更多的学习资源和辅导，以确保每个学生都能够在这门课程中获得成功。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：根据教材内容，设计制作了一系列关于宇宙探索的PPT课件，包括宇宙的基本概念、人类探索宇宙的历史、重要科技成就等内容，以及相关的动画和图表，帮助学生直观理解抽象的科学概念。

-案例资源：收集了国内外宇宙探索的经典案例，如美国的阿波罗计划、中国的嫦娥工程等，通过案例分析，让学生深入了解宇宙探索的过程和成果。

-视频资源：整合了宇宙探索相关的视频资料，包括宇宙探索纪录片、科学家讲座、航天员太空行走实况等，通过视频观看，增强学生的感性认识。

-文章资源：精选了一系列关于宇宙探索的科学文章，涵盖宇宙学、天文学、航天工程等领域的最新研究成果，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

-互动讨论区：设置了在线论坛和聊天室，方便学生在课后进行交流讨论，分享学习心得和疑问，教师也会参与讨论，及时解答学生的问题。

-在线测试系统：利用在线平台进行随堂测试和单元测试，学生可以随时检查自己的学习效果，教师可以根据测试结果调整教学策略。

-自主学习资源：提供宇宙探索相关的在线课程和自学材料，学生可以根据自己的兴趣和学习进度，自主安排学习内容和时间。

技术支持：

-硬件设备：配备了高性能的计算机、投影仪、互动白板等多媒体教学设备，以及稳定的网络环境，确保教学活动的顺