人教版新课标七年级上册历史与社会第一单元综合探究一《从地图上获取信息》教学实录（2份打包）

人教版新课标七年级上册历史与社会第一单元综合探究一《从地图上获取信息》教学实录（2份打包）一、课程背景与目标定位

《从地图上获取信息》是针对人教版新课标七年级上册历史与社会第一单元综合探究一的教学内容。地图是历史与社会学科中重要的信息来源，通过本节课的学习，旨在帮助学生掌握地图的基本知识，提高他们从地图上获取信息的能力。课程目标定位为：

1.让学生了解地图的种类、比例尺、方向等基本知识。

2.培养学生运用地图分析问题、解决问题的能力。

3.提升学生对历史与社会学科的兴趣，培养他们的学科素养。二程目标设定

二、核心素养目标

1.提升空间感知能力，能准确识别地图中的方向、比例尺和图例。

2.发展信息提取与解读能力，从地图中获取关键信息并进行分析。

3.培养历史思维，通过地图理解历史事件的空间背景。

4.增强地理实践力，学会运用地图解决实际问题。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何从地图上获取信息，包括地图的基本构成要素、地图的阅读方法以及地图在实际生活中的应用。具体包括以下几个方面：

-地图的定义与种类

-地图的比例尺及其应用

-地图的方向识别

-地图的图例与符号

-实际案例分析：如何从地图中提取信息

2.重点难点：

-重点：

-地图的基本要素（比例尺、方向、图例）的识别与应用。

-地图信息的提取与解读方法。

-地图在历史与社会学习中的应用。

-难点：

-地图比例尺的计算与转换。

-复杂地图的阅读与分析。

-将地图信息与历史事件或社会现象相结合，进行综合分析。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、打印地图、教科书

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子地图、历史与社会学科相关地图软件、地图教学PPT

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、实地模拟五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张家乡的地图，引导学生观察并提问：“你们能在地图上找到我们的学校吗？地图上都有哪些信息可以帮助我们找到学校？”通过这个问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题——从地图上获取信息。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍地图的基本构成要素，包括比例尺、方向和图例，并解释它们在地图阅读中的重要性。接着，通过展示不同类型的地图，让学生分辨并练习如何使用这些基本要素来获取信息。随后，教师展示几个实际案例，如历史事件发生地的地图、城市交通图等，引导学生学习如何从地图中提取有用信息。

-第一步：介绍地图的基本要素，并让学生在地图上找出这些要素。

-第二步：通过互动问答，让学生解释比例尺、方向和图例在地图中的作用。

-第三步：展示案例地图，让学生练习如何从地图中获取信息，如确定地点、分析路线等。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组发放一张包含特定任务的地图。任务可能包括找出地图上的特定地点、计算两点之间的距离、确定路线等。学生需要合作完成这些任务，并在完成后向全班展示他们的成果。教师在这一过程中提供必要的指导和支持。

-第一步：分配任务，确保每个小组都清楚他们需要完成的目标。

-第二步：学生合作完成任务，期间教师巡视课堂，提供帮助和指导。

-第三步：小组展示成果，其他小组提供反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一个现实生活中的问题，如“如何使用地图规划一次短途旅行？”学生需要运用本节课学到的知识，从地图上获取相关信息，并制定一个简单的旅行计划。学生可以个别或小组形式进行这项活动，并在时间允许的情况下分享他们的计划。

-第一步：教师提出现实生活中的问题，并解释任务的要点。

-第二步：学生独立或合作制定旅行计划，使用地图获取必要信息。

-第三步：学生分享他们的旅行计划，教师总结课程要点。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于地图的基本知识和信息提取技巧掌握得不错，但在实际应用环节，我发现部分同学对于地图的综合运用还显得有些吃力。可能是因为练习的案例还不够丰富，下次我会准备更多贴近生活的实例，让学生更好地理解和运用地图。另外，小组合作时，有些同学参与度不高，我需要更加细致地观察每个小组的合作情况，确保每个学生都能参与到学习中来。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图历史介绍：介绍地图的发展历程，从古代地图到现代卫星地图的演变。

-地图类型拓展：展示不同类型的地图，如政治地图、物理地图、气候地图等，以及它们各自的特点和应用。

-地图绘制技术：介绍地图绘制的原则和技术，如投影法、比例尺选择等。

-地图在实际生活中的应用案例：如城市规划、交通导航、灾害预警等领域的地图应用。

-地理信息系统（GIS）简介：介绍GIS的基本概念、功能和在各个领域的应用。

2.拓展建议：

-阅读不同类型的地图：鼓励学生在课外阅读不同类型的地图，加深对地图知识的理解。

-制作个人地图：学生可以尝试自己绘制一张地图，比如学校平面图或社区地图，以加深对地图绘制的认识。

-地图使用经验分享：学生可以分享自己使用地图的经验，讨论地图在解决实际问题中的作用。

-参观地图展览：如果可能，组织学生参观地图展览，直观感受地图的历史和文化。

-学习GIS基础知识：对于对地理信息系统感兴趣的学生，可以鼓励他们学习GIS的基础知识，了解其在现代科技中的应用。

-开展地图主题研究：学生可以选择一个特定的主题，如城市变迁、环境保护等，通过地图来研究这个主题。

-制作地图相关PPT或视频：学生可以