除数是两位数的除法（教学实录）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

除数是两位数的除法（教学实录）-2024-2025学年四年级上册数学人教版一、教学背景

授课内容：除数是两位数的除法

授课年级：四年级

教材版本：人教版

本章节主要教授学生如何进行除数是两位数的除法运算，包括基本的计算步骤和注意事项。四年级的学生已经掌握了基本的乘法和除法概念，但面对两位数除法时可能会遇到一些困难，因此本节课旨在通过生动的教学方式，帮助学生理解并掌握两位数除法的计算方法。二解释和说明；

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过除数是两位数的除法教学，学生将能够理解并运用除法的基本概念，提高运算准确性。同时，通过解决实际问题，学生将学会如何将数学知识应用于生活情境中，发展数学应用意识，培养解决实际问题的能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示生活中的购物场景，如购买商品时需要计算总价和找零，引出除数是两位数的除法在实际生活中的应用。

-情境模拟：设计一个数学游戏，学生分组进行“谁是除法高手”的比赛，通过解决一系列除法问题，让学生在游戏中学习和巩固两位数除法的计算方法。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组针对一道除法题目进行讨论，探讨不同的解题思路和方法，并选出代表进行分享。

-角色扮演：让学生扮演商店老板和顾客，进行除法计算的模拟交易，通过角色扮演让学生在实际操作中理解和掌握除法运算。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生回顾本节课的学习内容，思考自己在运算过程中可能遇到的问题和解决方法。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生互相评价同伴的计算过程和思路，通过评价提高学生对除法概念的理解和运用能力。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电子白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：数学练习题库、在线评测系统

-教学手段：实物模型、计算器、数学游戏道具五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中的除法实例，如计算物品单价、分配物品等，引导学生思考除法在日常生活中的应用。

-提问：我们在生活中哪些情况下需要用到除法？引出本节课的主题——除数是两位数的除法。

2.新知学习（20分钟）

-知识回顾：回顾一位数除法的计算步骤，为学习两位数除法打下基础。

-直观演示：使用教具或电子白板，直观展示两位数除法的计算过程，引导学生观察并理解除法算式的构成。

-分步讲解：逐步讲解两位数除法的步骤，包括试商、乘减、下移等，并通过例题演示每一步的操作。

-练习巩固：分发练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论两位数除法在实际生活中的应用案例，分享各自在生活中的应用经验。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如商店老板、顾客等，进行除法计算的模拟交易，通过角色扮演加深对两位数除法的理解。

4.实践应用（10分钟）

-设计应用题：教师设计一些与生活相关的应用题，让学生运用所学的两位数除法知识进行解答。

-小组合作：学生分组合作，共同解决应用题，并在组内交流解题思路和方法。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调两位数除法计算步骤的重要性和注意事项。

-学生分享本节课的学习收获，教师对学生的表现进行评价和反馈。

6.课堂练习（10分钟）

-教师布置一些练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

-教师对学生的练习情况进行评估，对普遍存在的问题进行集中讲解。

7.作业布置（5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括两位数除法的练习题和思考题，要求学生回家后独立完成。

-强调作业的重要性，提醒学生按时完成并认真检查。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要学习内容，确保学生掌握了两位数除法的基本概念和计算步骤。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识，为下一节课的学习打下坚实基础。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知学习、互动讨论等环节，让学生对两位数除法有了较为清晰的认识。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在试商环节仍然存在困难，这可能是因为他们对除法概念的理解不够深入。接下来，我计划在课堂上增加更多的试商练习，让学生在实际操作中逐渐熟练掌握这一步骤。

此外，我也注意到课堂互动环节中，部分学生的参与度不高。为了提高学生的积极性，我打算在下一节课中调整分组讨论的策略，让每个学生都有机会参与到讨论中来，同时增加一些趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

在作业布置方面，我会根据学生的实际情况，适当调整作业难度，确保每个学生都能在完成作业的过程中巩固所学知识。同时，我还会加强作业批改的针对性，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题，帮助他们提高数学成绩。七、结语

这节课我们一起学习了除数是两位数的除法，大家表现得都很棒，能够积极参与课堂讨论，认真完成练习。通过今天的学习，你们不仅掌握了两位数除法的计算方法，还能将这一知识应用到实际生活中去。