二年级信息技术上册 第5课 我的儿歌集-插入艺术字 3教学实录 河大版

二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字3教学实录河大版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自河大版二年级信息技术上册第5课《我的儿歌集——插入艺术字》，主要内容包括：了解艺术字的概念，学习在文档中插入艺术字，调整艺术字的字体、大小、颜色和版式，以及运用艺术字装饰儿歌集。二、教学目标

1.让学生掌握在文档中插入艺术字的基本操作，包括选择艺术字样式、调整字体、大小、颜色和版式。

2.培养学生的信息技术操作能力和审美能力，通过艺术字装饰儿歌集，增强文档的美观度。

3.引导学生将信息技术应用于实际生活中，激发学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是学习在信息技术软件中插入艺术字，并利用艺术字对儿歌集进行装饰。具体内容包括：

-认识艺术字的概念和作用。

-学习在文档中插入艺术字的方法。

-掌握调整艺术字的字体、大小、颜色和版式等属性。

-运用艺术字对儿歌集进行美化。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握插入艺术字的基本操作，包括选择合适的艺术字样式和调整艺术字的各项属性。

-难点：培养学生对艺术字的审美能力，以及如何将艺术字与文档内容相结合，创造出既美观又实用的文档效果。

本节课的教学内容与教材紧密相连，旨在让学生通过实践操作，掌握信息技术的基本技能，同时提升对美的感知和创造力。在教学过程中，需要注意引导学生观察和比较不同艺术字的效果，培养他们的审美观，并鼓励他们大胆尝试，增强操作的自信。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解艺术字的插入和调整方法，确保学生理解操作步骤。

2.演示法：通过教师示范操作，让学生直观感受艺术字的插入和调整效果。

3.实践法：让学生亲自操作实践，通过实际操作巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示操作步骤和效果，便于学生跟随学习。

2.教学软件：利用信息技术教学软件，提供艺术字模板和编辑工具，方便学生练习和创作。

3.互动平台：利用课堂互动平台，让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的参与度和积极性。五篇直接输出：

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示精美的儿歌文档示例，激发学生对艺术字装饰效果的兴趣。

-提问：大家觉得这个儿歌文档哪里做得好？你们想在你们的儿歌集中加入这样的装饰吗？

2.新知学习（20分钟）

-讲解艺术字的概念及在文档中的作用。

-演示如何在文档中插入艺术字，包括选择样式、输入文字、调整字体、大小、颜色和版式。

-学生跟随教师操作，实践插入艺术字，并尝试调整各项属性。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论如何利用艺术字美化儿歌集，分享各自的想法和创意。

-展示分享：每组选代表展示讨论成果，其他小组成员给予反馈和建议。

4.实践应用（15分钟）

-学生独立操作：在教师提供的儿歌文本中插入合适的艺术字，并进行美化。

-教师巡回指导：教师巡视课堂，解答学生操作中的问题，给予个别指导。

5.总结与反思（5分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示自己的儿歌集作品，全班同学共同欣赏。

-反思总结：教师引导学生反思学习过程，讨论在操作中遇到的问题和解决方法，强调艺术字在文档美化中的重要性。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后利用所学知识，为自己喜欢的儿歌制作一份精美的文档，下节课分享。

7.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调艺术字在文档编辑中的运用。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高信息技术应用能力。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和互动交流，旨在通过实际操作提升学生的信息技术技能，同时培养他们的审美能力和创造力。六、教学反思与改进

这节课孩子们对艺术字的插入和调整表现出了浓厚的兴趣，但在实际操作中我发现有些孩子对于艺术字属性的细节调整还是不够熟练。下次我会准备一些更详细的操作指南，让孩子们能够更快速地掌握这些技巧。另外，我也注意到课堂上的互动环节时间分配不够合理，今后我会更加注意这一点，确保每个孩子都有足够的时间展示自己的想法和作品。此外，我会鼓励孩子们更多地参与到课堂讨论中来，这样不仅能提高他们的参与度，还能锻炼他们的表达能力和创造力。通过这些改进，我相信孩子们在信息技术课上会有更大的进步。七、教学评估与改进

评估方式：

我通过多种途径对学生的学习效果进行了评估。在课堂上，我密切观察学生的参与度和反应，看看他们是否能够跟上教学进度，理解艺术字的插入和调整方法。我还会检查他们在课堂练习中的表现，确保他们能够将所学知识应用到实际操作中。此外，我会查看学生的作业完成情况，这包括他们制作的儿歌集文档，从中可以看出他们对于艺术字的运用是否熟练。我还注意到了学生在课堂讨论和实践活动中的参与度，这些都是评估他们学习效果的重要指标。

改进策略：

根据评估结果，我发现大部分学生能够掌握基本的操作，但在艺术字的创意设计和细节调整方面还有提升空间。因此，我计划在下一堂课中增加一些关于创意设计的指导，鼓励学生大胆尝试不同的艺术字样式和效果，以激发他们的创造力。同时，我会根据学生的作业情况，提供个性化的反馈，对于那些在操作上遇到困难的学生，我会安排额外的辅导时间，确保他们能够跟上进度。

我还注意到，有些学生在课堂讨论中比较内向，不太愿意表达自己的想法。为了鼓励他们积极参与，我打算改变课堂讨论的形式，比如通过小组合作的方式，让每个学生都有机会发言，并在小组内得到支持和鼓励。这样不仅能够提高学生的