2021-2022学年吉林省长春市第二十中学高一上学期第一次质量检测历史试卷

长春市第二十中学2021-2022学年度上学期第一次质量检测高一历史第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.我国已发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人。研究元谋人和北京人的第一手资料来自于A.考古发掘 B.史书记载 C.神话传说 D.学术论著2.下列关于我国最早的奴隶制国家夏朝的史实表述不正确的是A.建立者是夏部族的禹 B.世袭制开始代替了禅让制C.形成了一套国家治理体系 D.夏朝建立起了中央集权统治3.下图是1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，其铭文大意为周王说：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供养，命（你的儿子）克做燕地的君侯。该考古成果可用于研究A.禅让制B.分封制C.礼乐制D.郡县制4.据《史记•周本纪》所载，周自文王以下到幽王共12代13王，除孝王外，其余12王均为嫡长子继位为王。由此反映出西周实行的是A.禅让制B.宗法制C.分封制D.皇帝制5.“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事……”文中所描述土地制度为A.井田制 B.均田制 C.占田制 D.王田制6.西周时期某诸侯国君有子四人，依年龄从大到小分别是甲、乙、丙、丁，其中甲、丁是庶子，乙、丙是嫡子，应该继承诸侯之位的是A.甲B.乙C.丙D.丁7.分封制和宗法制的共同的纽带是A.等级关系B.政治关系C.臣属关系D.血缘关系8.据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是A.分封制逐渐瓦解B.各诸侯国之间联系密切C.周天子成为“天下共主”D.宗法制已完全崩溃9.商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是A.重农抑商 B.统一度量衡 C.迁都咸阳 D.按军功授爵10.春秋战国时期中国思想文化日益活跃，其中主张“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉”的思想流派是A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家11.“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”这主要体现了A.皇位世袭 B.严刑酷法 C.皇帝独尊 D.君权神授12.中国历史上第一次农民起义是A.国人暴动 B.陈胜、吴广起义 C.绿林、赤眉起义 D.黄巾起义13.王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的是A.从传位贤能到血缘世袭 B.从世卿世禄制到到军功爵制C.从分封诸侯到郡县制度 D.从郡县制到行省制14.汉武帝为了裁抑相权，所采取的策略是A.组建“内朝”B分设“三省”C.创设刺史制度D.颁布“推恩令”15.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的全部消亡A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③16.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是（）A.局部统一，为西晋的统一创造了条件B战乱频繁，严重破坏了社会经济C.政权割据，形成了国家分裂局面D.破坏民族关系，不利于民族交融17、时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。是历史学科核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是()A．商朝、秦朝、三国 B．隋朝、唐朝、元朝C.商朝、唐朝、明朝 D．秦朝、唐朝、十六国18.三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的原因包括①自然条件优越②北人南迁③社会安定④南方的生产工具比北方先进A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④19、历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是()A．北京人能够制造使用工具，会使用天然火B．黄河流域原始农耕时代的居民是半坡居民C．汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学D．大运河的开通大大促进了南北经济的交流20.唐太宗看到进士科人才济济，髙兴地说:“天下英雄，入吾彀中矣。”此言本质上反映了（）A.科举制提高了文化水平 B.中央官学培养大量政治人才C.科举制加强了专制集权 D.科举制推动选官制度的发展21．“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”所描绘的古代帝王是（）A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖22．两宋时期是多元文化碰撞与交融时期。下列史实反映了该时期民族关系是（）A．楚汉之争B．赤壁之战C．淝水之战D．绍兴和议23、现在网上颇为流行历史穿越小说。假如小明同学成功穿越，到了古代一个都城，这里人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌“明月几时有，把洒问青天”，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取“岁币”的契丹和西夏使者纵马狂奔，全不顾在“瓦肆”游玩的百姓的安全，路人脸上显出愤愤之色。据此可推断，小明应该是穿越到了（）A．唐都长安B．北宋东京C．辽朝上京D．元朝大都24．下图是被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵，是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。西夏王是哪一少数民族的首领（）A．契丹族B．匈奴族 C．党项族D．鲜卑族25、“（它）是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”材料所描述的是我国古代的（）A．分封制B．郡县制C．三省六部制D．行省制第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、材料分析题（50分）26．材料一孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”——摘自《资治通鉴》材料二自古皆贵中华，贱夷狄，肤独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——唐太宗请回答：（1）北魏是我国古代北方少数民族鲜卑族建立的北朝政权，它在孝文帝改革时对鲜卑等少数民族实行汉化政策。材料一体现了汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？（8分）（2）材料二体现了唐朝政府对于民族关系怎样的态度或政策？试举唐与吐蕃交往的两例予以说明。（6分）27.（16分）三省六部制是隋唐时期的重要制度创新，推动了中国代政治文明的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付以门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨，再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填“奉行”而已。——朱熹《朱子语类》材料二初，三省长官议事于门下省之政事堂。其后，裴炎自侍中迁中书令，乃徙政事堂于中书省。开元中，张说为相，又改政事堂号“中书门下”，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉。——《新唐书》材料三凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上（太宗）始申明旧制，由是鲜有败事。——《资治通鉴》请回答：（1）根据材料一，概括指出唐朝前期三省六部制运作的主要特点。（6分）（2）根据材料二，概括指出“政事堂”的性质发生了什么变化。(4分)（3）根据材料三并结合所学知识，分析三省六部制的历史作用。（6分）28．（18分）自秦朝开始，我国建立了统一的多民族国家，历代封建王朝在巩固政权方面作出了很多大胆的尝试。阅读材料，回答问题。材料一新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。——李孔怀《中国古代行政制度史》材料三元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。——钱穆《中国历代政治得失》材料四无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。——李治安《元代行省制的特点与历史作用》请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，“新皇帝”是谁？为巩固统治，“新皇帝”在地方推行什么制度？（6分）（2）据材料二、三、四，结合所学内容，分析元代行省制的历史作用。（12分）参考答案1.A2.D3.B4.B5.A6.B7.D8.A9.D10.A11.C12.B13.C14.A15.D16.A17.A．18.C19.D20.C21.D22.D23.B24.C25.D26.【答案】（1）政策：说汉话（或语言方面）。（3分）影响：有利于北方少数民族接受汉族先进文化；促进了北方少数民族的封建化（或社会进步）；加快了北方民族的大融合。（6分）（2）政策：平等（或开明）的民族政策。（3分）事例：唐太宗时文成公主入藏；唐中宗时金城公主人藏；821年吐蕃与唐朝会盟建碑，约定“患难相恤，暴掠不作”。（答出两点即可）（4分）27.【答案】(1)特点：注重程序；三省职权明确，相互牵制和监督；以皇权为中心。（6分）(2)变化：唐初，政事堂是宰相集体议政的场所；后来，改为中书门下，成为国家的行政机构。（4分）(3)作用：有利于提高行政效率，加强皇权；建立制约机制，有利于减少统治者决策失误；君主专制中央集权制走向成熟。（6分）28.【答案】（1）人物：