2024届高考语文专项理解性默写（十四）含答案

2024届高考语文专项理解性默写(十四)

第150题

(1)在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响

的句子是：____________________________

(2)在《屈原列传》中，作者司马迁对"离骚〃一词作出自己的解释的句子是：

/o

(3)《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即〃学不可以已〃，阐明学习要持之以恒，

并在后来形成一个常用成语的句子是〃〃。

(4)王安石《桂枝香•金陵怀古》中「"两句写出了金

陵晚秋江水澄澈、群峰林立的山川胜景。

(5)《论语・学而》中孔子提出：〃君子〃不应把心思都放在追求物质享受上，要

〃:如此可以称得上是〃好学"。

【答案150]

(1)民以殷盛国以富强

(2(离骚〃者犹离忧也

(3)锲而不舍金石可镂

(4)千里澄江似练翠峰如簇

(5)敏于事而慎于言就有道而正焉

第149题

(1)古人见流水，常会生出无限感慨，多用比喻等手法来渲染。王安石在《桂枝香・金

陵怀古》一词中登山远眺，望金陵城景,写下""；辛弃疾在《菩萨蛮•书

江西造口壁》一同中，写下〃",由水及人，更见无奈。

(2)《蜀道难》中运用夸张、间接衬托的手法来写蜀山之高险，即便是善飞的黄鹤、

轻捷的猿猴都很难越过两句是：〃〃

(3)在《答司马谏议书》中,从""两句可以看出王安石

对变法招来怨恨和非议早有预料。

(4)语文课上，徐老师向同学们讲解了借代手法，然后他从高中教材的唐宋诗词中

举例来解释，他举道："

(5)互文是古诗文中常用的修辞方法，通过上下文意的互相交错、渗透、补充来表

达一个完整句子意思，比如"

【答案149]

(1)千里澄江似练中间多少行人泪

(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援

(3)至于怨诽之多则固前知其如此也

(4)主人下马客在船举酒欲饮无管弦

(5)主人下马客在船举酒欲饮无管弦〃烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家//将

军百战死,壮士十年归

第148题

(1)《谏太宗十思疏》中，魏征认为〃木长"就必须‘固其根本"「流远”就必须〃浚其泉

源“，从而推理出",〃的观点。

(2)《雁门太守行》中的〃角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫''和《燕歌行》中的

"〃都运用了视听结合的手法写出诗人在战场上的见闻。

(3)时间一往直前，转眼被推向高三。小安同学懊悔过往的放纵，更迷茫未来的出

路。你写给他一张纸条:"〃，诚如古人之言，珍惜当下，

出发向前。

(4)《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人

学习以匡正自己的句子是：〃,

(5)〃鬓〃是古诗词中常见的意象，陆游也曾借此表现自己的某种哀怨、愁思，如

【答案148]

(1)思国之安者必积其德义

(2)挪金伐鼓下榆关旌麻逶迤碣石间

(3)悟已往之不谏知来者之可追〃实迷途其未远觉今是而昨非〃东隅已逝

桑榆非晚

(4)敏于事而慎于言就有道而正焉

(5)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑

第147题

(1)青年担当着国家社会兴盛的重任，应当以《论语》中曾子所说的〃,

_________〃自勉。

(2)姚鼐《登泰山记》中，〃〃两句通过对颜色的描述，体

现作者站在泰山之巅看到太阳初升的景象。

(3)苏轼《赤壁赋》中「"一句描写脱离人世间的状态〃

一句写用不变的观点看待世界的结果。

(4)韩愈在(师说》中，指出古之圣人和今之众人对待从师的不同态度，其中古之圣人

是""今之众人则是“

(5)陆游在《书愤》中回味当年曾""，表现出收复故土的坚定豪迈的气

概,刘克庄《贺新郎•国脉微如缕》中,"〃一句回忆了词人当年的军旅生活,

暗H其报国从车的夙愿。

【答案147】

(1)士不可以不弘毅任重而道远

(2)正赤如丹下有红光动摇承之

(3)飘飘乎如遗世独立则物与我皆无尽也

(4)犹且从师而问焉而耻学于师

(5)中原北望气如山少时棋柝曾联句

第146题

(1)白居易《琵琶行》中〃东船西舫悄无言，唯见江心秋月白〃，从侧面描写了演奏结

束而听者尚沉浸在音乐的境界里，李贺《李凭箜篌引》中与此类似的两句诗是

“〃

/O

(2)在《〈论语〉十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自身而不在于别人的句子是

(3)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断学习改造获得的。"金〃要锋利，需〃就

砺“；人要改造成为〃〃的君子，就要"〃，可见，学习的意义是十

分重大的。

(4)张若虚《春江花月夜》中，〃,〃两句寓情于景，表现

游子行踪的飘忽不定和思妇的思念和伤感之情。

(5)在古诗中，很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等复杂的感

情，如〃,〃两句。

【答案146]

(1)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔

(2)为仁由己而由人乎哉

(3)知明而行无过博学而日参省乎己

(4)白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁

(5)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯〃多情应笑我早生华发

第145题

(1)历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。同是针对“六国破亡"，读《阿房宫赋》

可洞察杜牧〃以人民为中心"的思想〃",就足以抵挡秦国；而读《六

国论》可窥见苏洵对统治者的忠告"

(2)汉代刘熙《释名•释乐器》中介绍〃琵琶〃的演奏指法：向前弹出为〃琵〃，向后挑

进为〃琶"，而白居易《琵琶行》中","两句就涉及琵琶演

奏时的四种基本指法。

(3)杜甫的《客至》中，从",〃两句中能够感受到主人竭

诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。

(4)钱塘自古繁华，不同的地域文化交汇于此，正如柳永《望海潮》〃

〃两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。

(5)小刚在学校书画社团绘制了一幅〃兰〃的植物写意画，想在上面题两句诗，却一

直没想好。汪老师认为不妨直接用屈原《离骚》中的成句，比如",

_________〃就很好。

【答案145]

(1)使六国各爱其人为国者无使为积威之所劫哉

(2)轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》

(3)盘飨市远无兼味樽酒家贫只旧酷

(4)羌管弄晴菱歌泛夜

(5)扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩〃朝搴毗之木兰兮夕揽洲之宿莽

第144题

(1)《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果

的句子是：〃

(2)归有光《项脊轩志》中，"〃两句描写了作者端坐室内，静

听大自然的美好旋律，表现了作者高雅的审美情趣。

(3)古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》""

一句中，以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情；〃〃一句

以小名称人，从中我们可以看出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。

(4)《赤壁赋》中，作者以月亮作比，表现月亮虽有盈亏却又无所增减的两句是：

//，/

，O

(5)新开店的农家乐老板为宣传发愁，他希望有一句宣传语，吸引在大城市里的人

们来此摆脱烦忧，亲近自然。有人提议，不如用现成的诗句，比如："

____________〃就很适合。

【答案144]

(1)竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路

(2)冥然兀坐万籁有声

(3)英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾住

(4)盈虚者如彼而卒莫消长也

(5)久在樊笼里复得返自然〃随意春芳歇，王孙自可留

第143题

(1)《六国论》中作者批评赵国杀害良将，导致国家灭亡的两句是：

(2)苏轼在《赤壁赋》中认为,对于天地间不属于自己的事物，应有〃〃的

洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏,又应有〃〃的快意。

(3)《屈原列传》中司马迁认为〃天〃是人的初始，所以""没有不呼上天

的；父母是人的根本,所以"〃没有不叫父母的。

(4)《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏唐太宗喜爱狩猎时应想至〃；担心

意志松懈就该想到〃

(5)辛弃疾在《永遇乐凉口北固亭怀古》中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心

忧愤的诗句是〃

【答案143]

(1)洎牧以谗诛邯郸为郡

(2)虽一毫而莫取而吾与子之所共适

(3)劳苦倦极疾痛惨怛

(4)三驱以为度慎始而敬终

(5)佛狸祠下一片神鸦社鼓

第142题

(1)欧阳修在《五代史伶官传序》中概述了后唐庄宗得天下后困于伶官而身死国灭

的故事，文中〃〃两句警诫后人要防微杜渐、不能玩物丧志。

(2)周邦彦《苏幕遮》中"〃和辛弃疾《菩萨蛮•书江西造

口壁》中"江晚正愁余，山深闻鹏鸽〃都借鸟鸣抒写情感。

(3)小华观看电影《长安三万里》后，有感于李白青年时期的潇洒飞扬和半生蹉跑

后内心的落寞郁愤,想到了李白诗中蔑视权贵的名句〃

(4)《阿房宫赋》中，连用排比句渲染宫殿的繁华奢靡，把阿房宫所奏之乐与市井

人声作对比的句子是：_

(5)在《答司马谏议书》中，开篇亮出了分歧的焦点所在，直接点明二人政治上不

投合的原因的两句是：_

【答案142]

(1)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

(2)鸟雀呼晴侵晓窥檐语

(3)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒)

(4)管弦呕哑多于市人之言语

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