第一章 第3节 动物的生长时期 教学实录教学反思-2023-2024学年浙教版科学七年级下册

第一章第3节动物的生长时期教学实录教学反思-----2023-2024学年浙教版科学七年级下册一、课程背景与目标定位

本节课《第一章第3节动物的生长时期》是2023-2024学年浙教版科学七年级下册的内容。本节课旨在让学生了解动物的生长发育过程，掌握动物生长时期的划分及其特点，培养学生对生物科学的基本认识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解动物生长的基本概念和过程；

2.掌握动物生长时期的划分和特点；

3.培养观察、分析和归纳总结的能力；

4.提高学生对生物科学的兴趣和探究意识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的科学思维能力，通过分析动物生长时期的特点，发展学生的比较、归纳和推理能力；

2.提升学生的实践操作能力，通过观察和记录动物生长过程，增强学生的实证意识和动手能力；

3.增强学生的科学态度与价值观，通过探究动物生长的规律，激发学生对生命的尊重和对自然规律的好奇心；

4.培养学生的科学交流能力，通过小组讨论和汇报，提高学生表达科学观点和分享探究成果的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是动物的生长时期，包括动物从胚胎发育到成体的整个过程。具体涵盖动物的生长阶段划分、各阶段的主要特征以及与之相关的生物学现象。课程将结合实例，如昆虫的变态发育和鸟类的生长变化，让学生对动物的生长时期有直观的认识。

2.重点难点：

-重点：理解动物生长时期的划分，掌握不同生长阶段的特点，如胚胎期、幼体期、成熟期等，以及这些阶段在动物生命周期中的作用和意义。

-难点：如何将抽象的生长概念与具体实例相结合，让学生能够通过观察和比较，理解动物生长的复杂性和多样性。此外，如何引导学生从生物学角度分析动物生长与环境因素之间的关系，也是本节课的一个难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集动物不同生长时期的视频和图片，如昆虫的变态发育过程、鸟类的孵化与成长等，用于课堂导入和直观展示动物生长的变化。

2.阅读材料：准备与动物生长相关的拓展阅读材料，包括科学文章和案例研究，以加深学生对动物生长过程的理解。

3.在线工具：利用在线生物学数据库和互动软件，帮助学生查询动物生长相关的资料，进行模拟实验和数据分析，增强学习的互动性和实践性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示动物生长的图片和视频，如蝴蝶的变态发育过程，引导学生思考动物生长的奇妙和复杂性。

-提问：你们知道动物是如何从一个小小的胚胎成长为成体的吗？这就是我们今天要学习的内容。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：简要介绍动物生长的基本概念，包括生长时期的划分，如胚胎期、幼体期、成熟期等。

-案例分析：通过展示不同动物的生长过程案例，让学生观察并描述每个阶段的特点。

-观察活动：学生分组观察提前准备好的动物生长模型或实物，记录观察到的特征。

-小组讨论：每组讨论观察结果，交流不同生长阶段的特点和变化。

3.重点难点讲解（10分钟）

-讲解动物生长时期的重点和难点，如生长激素的作用、环境因素对生长的影响等。

-通过互动问答，解决学生在理解上的疑惑。

4.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：每组根据所学内容，讨论动物生长时期对生态环境的意义，以及人类如何保护动物的栖息地。

-角色扮演：学生扮演科学家、环保志愿者等角色，模拟一次关于动物保护的研讨会。

5.实践应用（10分钟）

-设计观察计划：要求学生制定一个观察身边动物生长的计划，记录它们的生长过程和变化。

-分享观察结果：学生分享自己的观察记录，交流观察中的发现和感受。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调了解动物生长时期的重要性。

-学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

-布置作业：要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于动物生长的短文。六、教学反思

这节课通过直观的多媒体资源和生动的实例，让学生对动物的生长时期有了更深刻的理解。观察活动和小组讨论有效地提高了学生的参与度和实践能力。但在互动讨论环节，我发现部分学生对于动物生长与生态环境的关系理解不够深入，未来我需要设计更多相关的教学活动来加强这一点。此外，学生的观察记录分享环节也提醒了我，要更加注重培养学生的科学表达能力和反思能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《动物生物学》、《生命的奇迹：动物的生长与发育》等，这些书籍详细介绍了动物的生长发育过程，以及与之相关的生物学知识。

-科普文章：收集有关动物生长的科普文章，如《探索动物的变态发育》、《动物生长的秘密》等，这些文章以通俗易懂的语言解释了动物生长的复杂性。

-视频资源：搜索关于动物生长的视频，如《生命的力量：动物的生长历程》、《动物世界：生长的奇迹》等纪录片，通过视觉影像让学生更直观地感受动物生长的变化。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的科普书籍和文章，以加深对动物生长的理解。可以设置阅读任务，如摘录关键信息、撰写读后感等。

-观察实践：建议学生在家中或户外观察周围动物的生长过程，记录下观察到的现象，并尝试分析这些现象背后的生物学原理。

-科学实验：指导学生进行简单的科学实验，如模拟动物的生长环境，观察不同条件下的生长变化，培养学生的实验设计和操作能力。

-小组研究：组织学生进行小组研究项目，选择一种动物的生长过程作为研究对象，通过资料收集、实地考察等方式，深入研究动物生长