第八课 生命可贵2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教学实录(统编版2024)

第八课生命可贵2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教学实录(统编版2024)一、课程基本信息

1.课程名称：《生命可贵》

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自2024-2025学年新教材七年级上册《道德与法治》（统编版2024）第八课《生命可贵》。本节课主要围绕生命的珍贵、生命的责任和生命的尊重三个方面展开，通过案例分析、小组讨论和课堂互动等形式，帮助学生认识生命的价值，培养关爱生命、尊重生命的意识。二程目标设定

二、核心素养目标

1.让学生理解生命的独特性和不可替代性，提升生命价值观。

2.培养学生尊重生命、关爱他人的情感态度。

3.引导学生学会在日常生活中珍爱生命，增强自我保护意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识到生命的可贵和尊重生命的重要性。具体包括以下重点：

-生命的独特性：通过案例分析，让学生理解每个人都是独一无二的，生命的不可复制性。

-生命的责任：强调个人对自我生命和他人生命的责任，例如在紧急情况下如何正确求助和自我保护。

-生命的尊重：通过讨论日常生活中的具体行为，如关爱动植物、帮助他人等，让学生实践尊重生命的行为。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深刻理解生命的价值和在实际生活中如何体现对生命的尊重。具体包括以下难点：

-生命价值的内化：学生可能难以将生命的抽象价值转化为具体行动，例如，理解到生命的宝贵但不知道如何在日常生活中体现。

举例：通过讲述真实故事，如某人在危急时刻如何挽救他人生命，让学生感受到生命的宝贵和实际行动的力量。

-自我保护意识的提升：学生可能在紧急情况下不知道如何正确保护自己和他人。

举例：通过模拟演练，如地震逃生、火灾逃生等，让学生学会紧急情况下的自我保护方法，提高他们的安全意识。

-生命尊重的实践：学生可能不清楚如何在日常生活中体现对生命的尊重。

举例：通过小组讨论，让学生列举出在学校、家庭、社会中等尊重生命的具体行为，如节约用水用电、关爱流浪动物等。四、教学方法与策略

1.结合讲授法，通过生动的案例分析和讨论，引导学生理解生命的可贵。

2.设计角色扮演活动，模拟不同场景下的生命尊重行为，增强学生的情感体验和实际操作能力。

3.使用多媒体教学，如视频、图片等，直观展示生命的多样性和脆弱性，激发学生的思考。

4.开展小组合作项目，如制作生命主题的手抄报或PPT，促进学生之间的交流和合作学习。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于大自然生命的多样性和人类生命奇迹的短视频，引导学生关注生命的美好与脆弱。视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？感受到了什么？”以此引发学生对生命话题的思考，为课程内容导入铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍生命的独特性和不可替代性，通过案例分析（如稀有动植物的灭绝），让学生理解生命的珍贵。

-引导学生讨论生命的责任，通过举例（如家长对孩子的责任、医生对患者的责任），让学生认识到每个人对生命都有一份责任。

-通过小组讨论，让学生分享自己认为尊重生命的行为，教师总结并强调尊重生命的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个角色（如医生、消防员、警察等），模拟在紧急情况下如何保护生命，教师观察并给予反馈。

-实验活动：进行一个简单的实验，如观察水生植物的生长，让学生体会生命成长的奇迹，感受对生命的尊重和爱护。

-游戏活动：设计一个关于生命知识的小游戏，如“生命知识问答”，以竞赛形式激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出几个生活中的场景，如遇到交通事故、火灾等紧急情况，让学生思考并分享如何采取行动保护自己和他人的生命。

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在日常生活中应如何实践尊重生命，如关爱身边的人、保护环境等。

-布置作业：让学生写一篇关于“我眼中的生命可贵”的短文，要求结合本节课的学习内容和自己的实际体验，下节课分享。六、教学反思

这节课结束后，我感觉学生们对生命的认识和尊重有了更深刻的理解。通过案例分析、角色扮演和小组讨论，他们能够积极参与到课堂中来，表达自己的想法。但在实践应用环节，我发现部分学生在面对紧急情况时的反应和处理还不够成熟，这提示我需要在今后的教学中进一步加强这方面的指导，帮助学生将理论知识转化为实际能力。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集关于生命的图片，如不同物种的生命形态、人类生活中的温馨瞬间等，用于导入新课，激发学生的兴趣和思考。

-视频素材：剪辑关于生命奇迹、自然保护、紧急救援等主题的短视频，辅助教学，增强学生的情感体验和认知。

-音频素材：选择适合的背景音乐，用于营造课堂氛围，特别是在情境导入和互动体验环节。

阅读材料：

-文章素材：挑选与生命主题相关的英文文章，如探讨生态保护、健康生活的重要性等，供学生课后阅读，提高他们的跨文化理解和健康意识。

-书籍推荐：推荐学生阅读关于生命科学、心理健康、人际交往等方面的书籍，以拓展知识面，加深对生命价值的理解。

实践工具：

-个人生命尊重计划表：设计一个表格，让学生记录自己在日常生活中尊重生命的行为，如节约资源、帮助他人、环保活动等，培养良好的生活习惯和价值观。

-记录本：鼓励学生建立个人记录本，记录自己在学习过程中对生命的感悟、对课堂内容的反思以及个人的成长经历。

-互动工具：准备一些小卡片或便签纸，用于学生互动时的讨论记录或提问，增加课堂的互动性和趣味性。

教学支持：

-网络资源：利用网络平台，提供相关的在线学习资源和拓展材料，如生命科学纪录片、健康生活小贴士等