2024届高考语文诗歌专题训练兰亭诗（含解析）

诗歌专题训练…•一兰亭诗

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

兰亭

陆游

兰亭绝境擅吾州，病起身闲得纵游。

曲水流觞千古胜，小山丛桂一年秋。

酒酣起舞风前袖，兴尽回猊月下舟。

江左诸贤嗟未远，感今怀昔使人愁。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（〕

A.首联点题，交代了兰亭僻静偏远与世隔绝的地理位置，以及诗人得以游览的原因。

B.颔联用典，“流觞由水”出自王羲之《兰亭集序》，写出兰亭深厚的文化底蕴。

C.颈联中“酒酣起舞”和月卜归舟的场景描写，意境优美，与首联“纵游”相呼应。

D.诗人秋游兰亭陈迹，醉中起舞，兴尽而归，怀想江左诸贤，表达了深沉感慨。

2.本诗与《兰亭集序》“兴怀”的原因相同，但内容不同。请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成各小题。

次朴翁①游兰亭的

姜夔

亚字桥亭面面风，六人同坐树阴中。

松交归路如留客，石碍流杯故恼公。

山色最怜秦望②绿，野花只作晋时红。

夕阳啼鸟人将敬，俯仰兴怀自昔同。

【注】①朴翁：即葛天民，字朴翁。与作者姜夔交往甚密，颇多唱和之作,②秦望：山名,

在绍兴东南四十里，秦始皇曾登此山望东海，故名。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不无颐的一项是（）

A.首联交代了地点、人物、环境，勾画了一幅雅士游聚图，将物与人、情与景融为一

体。

B.颔联运用拟人与夸张手法，展现了松树的热情好客和水中石头的有意捉弄的情杰。

C.通览全诗，语言简练流畅，含蓄隽永，清新淡雅，感情纯真自然，描绘了兰亭景色。

D.这是一首唱和之作，有限的语言中，几乎包含了王羲之《兰亭集序》的全部内容。

4.姜夔这首诗多处可见《兰亭集序》的影响，试简要分析颈联如何体现了王羲之笔下的“游

目骋怀”?

5.沈德潜在评王羲之的《兰亭诗》时说：“不独序佳，诗亦清超越俗，’寓目理自陈“适我无

非新'，非学道有得者，不能言也。《古诗源》）谭元春也评这两句说：'”寓目理自陈”适我

无非新，二语，真是通识所发，非一意孤高绝俗之流。”（《古诗归》）请认真品读这首诗，谈

谈你对这两句诗的理解。

兰亭诗

三春启群品,寄畅在所因。

仰望碧天际，俯磐绿水滨。

寥朗无压观,需目理自陈。

大矣造化功,万殊莫不均。

群籁虽参差，适我无非新。

阅读下面的元曲，完成后面各题。

［黄钟］人月圆・兰亭①

［元］徐再思

茂林修竹风流地，重到古山阴。壮怀感慨，醉眸俯仰，世事浮沉。

惠凤归燕，团沙宿鹭，芳树幽禽3水水，诗诗酒酒，古古今今U

注①兰亭：今浙江绍兴（古称山阴）。魏晋之际，王政之等人曾于此宴集并作《兰亭集序》。

6.下列对这首元曲的赏析，不正确的两项是（）

A.诗歌的首句，一下子把读者拉I可到永和九年那场宴会的所在之地，并暗示了昔日的风景

依旧。

B.“重到古山阴”交代了作者的游踪，点明了这首元曲是怀古之作，用“古”字,有怀古伤今之

意。

C.“醉眸俯仰，世事浮沉”两句，很有“俯仰之间，已为陈迹”的人生短暂、时光不居的伤感。

D.“惠风归燕，团沙宿鹭，芳树幽禽”三句，一句一景，写景清新、自然,给人以宁静优美为感

受。

E.“山山水水，诗诗酒酒，古古今今“三句，全用叠词，主要是为了音韵的谐和。

7.这首元曲虽是怀古之作，所表现的“壮怀感慨''却非同-•般。请具体分析。

将土羲之《兰亭诗》和《兰亭集序》对读，然后填空。

兰亭诗

仰视碧天际，俯瞰漾水滨。寂阅无涯现，寓目理自陈。

大哉造化工，万殊莫不均。群籁虽参差，适我无非新。

8.诗中的“仰视碧天际'%应《兰亭集序》中＜，

9.诗中的“俯瞰潦水滨”双应《兰亭集序》中,,

10.诗中“无涯观万殊”“群籁”对应《兰亭集序》中。

阅读下面这首诗歌，完成下列各题。

蝶恋花•禹庙兰亭今古路

陆游

禹庙兰亭①今古路。一夜清霜，染尽湖边树。鹦鹉杯②深君其诉。他时相遇知何处。

冉冉年华留不住。镜里朱颜，毕竟消磨去。一句丁宁君记取。神仙须是闲人做。

【注】①禹喃：祭祀夏干大禹的庙宇：兰亭：魏晋风流朝圣地、书法圣地.②李白《黑

阳歌》：“鸠鹤杓，鹦鹉杯.百年三万六千日，一日须倾三百杯。”

11.下面对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）

A.“禹庙兰亭今古路”意指通往禹庙、兰亭的路从古到今只有一条，借此抒发怀古幽思

的凭吊之情。

B.“•夜清霜”两句描绘出寒夜冷霜弥漫湖边树林的景象，营造出凄清孤寂的氛围，蕴

含着诗人的无尽感伤，

C.“鹦鹉杯”化用李白《襄阳歌》中的诗句，蕴含“一日须倾三百杯”之意，并借之留给

读者联想的空间。

D.“镜里朱颜，毕竟消磨去”中“毕竟”二字点明时光飞逝，美好年华难以留住，容频终

究要走向衰老。

E.结尾两句用语虽然平易，却含不尽之意，表现出诗人对惬意自在、悠闲自得的神仙

生活的向往之情。

12.词人的愁情未曾说破，读来却自然生愁，请结合全词简要分析。

参考答案：

1.A2.相同原因：由良辰美景而兴尽悲来；由怀想古人产生感慨（世殊事异）。

不同内容：王羲之感慨生死，关注当下：陆游则自嘲“身闲”，感慨不得重用。

【解析】1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

A.“僻静偏远与世隔绝”错，“绝境”是景色极其优美之境，并不是与世隔绝之境。

故选Ao

2.本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。

相同原因。

陆诗中“酒酣起舞”，月下归舟。本是良辰美景，欢乐至及，而后生悲；王羲之由良辰美景的

“信可乐也”，而生“情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以

之兴怀。况修短随化，终期于尽'’的兴尽悲来之情。二者都是由良辰美景而兴尽悲来。

陆诗“江左诸贤嗟未远，感今怀昔使人愁”，王羲之“至世殊事异，所以兴怀，其致一也”，二

人都是由怀想古人产生感慨。

不同内容。

由“固知一死生为虚诞，齐彭炀为妄作”可知，王羲之感慨生死，关注当下；由“江左诸贤嗟

未远，感今怀昔使人愁”可知，陆游以江左诸贤自比，但却“身闲”至极，感慨不得重用，因

此愁绪万千。

3.B4.颈联上句由近及远，写到离眼前几十里外的秦望山，可谓''游目下句接着又

由远及近，写兰亭周围之野花，说野花还同东晋王羲之等游兰亭时•样鲜艳，可谓“骋怀”，

把空间的由远及近与时间的由近及远交叠使用，使整首诗的格调在这里由乐转悲。（意思对

即可）

【解析】3.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B”颔联运用拟人与夸张手法”错误。颔联可以这样理解：归路上松树低垂的枝干交拂于前;

仿佛有意留阻游客；水中石块挡住漂在水上的酒杯，似乎在有意捉弄葛天民。根据句意可知,

颔联中没有运用夸张的手法，运用了拟人的修辞与联想、想象的手法。

故选B。

4.本题考查学生鉴赏诺歌景物描写的能力。

颈联“山色最怜秦望绿，野花只作晋时红”，意思是秦望山那翠绿的山色最是惹人喜爱，野花

还同王羲之游兰亭时一样鲜艳。作者先承颔联，拓开视野，由近及远，写到离眼前几十里外

的秦望山，可谓“游目”。一个“绿''字，让人不禁想起王安石“春风又绿江南岸''之佳句，故画

龙点睛，把万物复苏，欣欣向荣之春景用一。“绿”字作了总体概括。作者说他最喜爱秦望山

一片翠绿之山色，实则因爱兰亭之美景所至，这是一种由此及彼的拓展，这是一种爱屋及乌

的心态。接着又由远及近，写兰亭周围之野花，说野花还同东晋王羲之等游兰亭时一样鲜艳。

这里写作者之“骋怀”，把空间的由远及近与时间的由近及远交叠使用，让人不禁生出“年年

岁岁花相似，岁岁年年人不同”之慨叹。抚今忆昔，整首诗的格调在这里由乐转悲，为尾联

之人生感怀作了很好的过渡。

5.这两句诗从字面上可以这样理解：大千世界运行的规律和变化的道理，则可通过人们的

观察和感悟来把握和运用，这些变化，对我来说却每时每刻都是新的。表达了“向之所欣，

俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴，怀”的心灵感触。

【详解】此题考杳鉴党诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该

诗中最富有表现力的句子，答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表i大效果：分析表

达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。本题，三月三日，正是暮春天气,

万物都欣欣向荣，生机勃勃。天气候宜人，天朗气清，惠风和畅，诗人们自然可以寄情山水,

畅叙幽情。仰望是朗然无滓的万里晴空，俯首则低徊于清澈见底的曲水之滨。诗人的俯仰所

见包蕴天地万象，一切都生机盎然，令人想到造化的伟大，与序文中所说的“仰观宇宙之大,

俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”一段所描绘的意境相似，只是

更加凝炼而形象。面对着如此寥廓朗畅、一望无际的景观，于是诗人由此悟出了自然与人生

的真谛。诗人由眼前景物所激起的，并不是个人的喜怒哀乐，而是对宇宙与生命的思索，因

而接下来的不是抒情，而是陈理。诗人说：伟大啊！造化的功绩，它对天地间的万事万物都

是不偏不倚的，它赐给万象的生命，在这春光融泄之中，诗人感到了自然的力量。自然界的

各种事物虽千差万别，但无一不是新鲜而充满生机的。

【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析,

如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法,

也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。古诗词的鉴赏的答题，最关键的是要读懂诗

歌，在理解诗歌的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题。

6.BE7.诗人重到兰亭，感到山水依旧,只是世事浮沉，人物已非。此曲走出一般怀古词的

窠臼，没有停留在对往事的追缅上,全赖最后一笔振起:虽然逝者已矣，风流不再,但是诗酒文章

却如同此山此水一样长留世间，千古流传。

【解析】6.试题分析：题干要求选出“下列对这首元曲的赏析,不正确的两项“，这属于综合

考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观

选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注

意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌

营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,

再对照选项一一确认，得出答案。B项，“用，古，字，有怀古伤今之意”错误，这首元曲虽有怀

古的成分,但没有“伤今”，因此选项中“怀古伤今''说法错误。E项，“主要是为了音韵的谐和”错

误，从曲中来看，“山山水水，诗诗酒酒，古古今今“三句，全用叠词不仅是为了音韵的谐和，

更是抒情的需要。

7.试题分析：题干问的是，这首元曲虽是怀古之作，所表现的，壮怀感慨’却非同一般。请具体

分析”，这是考查诗歌的情感。解答此题，首先要了解一般怀古诗词的写法和情感格调、然后

要与这首曲子所杼发的情感比对,看这首元曲的不同方处。这首元曲的“非同一般”处全在

结尾，诗人豁达的情感是一般怀古诗词所没有的。到了兰亭，作者一定会想起王羲之，想起

魏晋的风流名士，一定会喝一坛米酒，然后醉了，醉了之后就壮怀感慨。山水依旧，只是世

事浮沉，人物已非。如果仅只停留于此，作者的这首怀古之作也不过重写前人而已。此曲之

能走出古人阴影，全赖最后一笔振起：“山山水水，诗诗酒酒,古古今今“，虽然逝者已矣，风

流不再，但是诗酒文章却如同此山此水•样长留世间，千古流传。

【点睹】怀古诗词一般从标题可以看出，标题是以“咏史”“怀古”“览古”“……古”为字眼，以

历史地点、历史人物为题•怀古人、怀古事、怀古迹。怀古人目的一般是借古人自比，怀古

事一般是借古讽今，借古抒怀，怀古迹一般是怀想与该古迹有关的人、事。因此以历史题材

（历史人物、历史事件、历史时期、历史地点）为咏写对象，诗人对历史人物功过、历史事

件的成败、以往朝代的兴衰发表评价，或登临古迹，感慨沧海桑田，喟叹万古悲风，抒发情

怀抱负，也有的只是对历史作冷静思考与评价。此类诗歌情感主要有：对历史作冷静、理性

的思考（诗人不置身其中）；将史实与社会现实、个人遭遇结合在一起，借古抒怀、借古讽

今。借古抒怀：叹古人——缅怀前贤，敬仰英雄，赞颂英雄；叹自己——抒发怀才不遇、报

国无门、壮志未酬的愤懑、无奈、忧愁、寂寞；表现渴望建功立.业的雄心，抒发爱国情怀；

感叹身世之痛。叹国家一感叹国运衰微，抚今追昔，怀念昔日繁华，哀叹今日荒凉，抒发

黍离之悲（国家沦亡之痛）。对人生、自然的哲思：感慨昔盛今衰，物是人非，沧海桑田、

人生多变：慨叹生命短暂、宇宙永恒。

8.“仰观宇宙之大'…天朗气消9.俯察品类之盛…清流激湍"1。.''崇山峻岭，茂林

修竹”“清流激湍”“惠风暖日”

【解析】8.试题分析：本题主要诗和文言文内容的比较阅读。王羲之《兰亭诗》和《兰亭

集序》对读比较，“仰视”“碧天”对应的应该是“仰观”“天朗”等，结合特点，写出原文句子即

可。

9.试题分析：本题主要诗和文言文内容的比较阅读。王羲之《兰亭诗》和《兰亭集序》对

读比较，“俯瞰""泳水''对•应的应该是“俯察""激湍''等，结合特点，写出原文句子即可。

10.试题分析：本题主要诗和文言文内容的比较阅读。三羲之《兰亭诗》和《兰亭集序》对

读比较，应注意“无涯观''主要写远观之景，“万殊”体现兰亭景色的不俗，"群籁'’写的是自然

中的声音。理解了这些，在文中对应找出就较容易了。

H.AE12.①借说禹庙、兰亭所寄寓的功成名就、风流潇洒历来是人们所追崇的情结，

暗含自身夙愿不济的感慨；②借言及时行乐的劝酒之词，实表诗人重逢难料的离别之痛；③

借称闲人方可为神仙，育指诗人难以貂脱，郁结干心、难以平复的烦闷。

【解析】11.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合

考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖

诗