二年级语文下册 课文7 语文园地八第2课时教学实录 新人教版

二年级语文下册课文7语文园地八第2课时教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册课文7语文园地八第2课时

2.教学年级和班级：二年级（3）班

3.授课时间：2022年5月20日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为新人教版二年级语文下册第七课《语文园地八》第二课时，主要包括：学习《小毛驴》、《小松鼠》、《小兔子》三个小故事，引导学生通过阅读理解故事内容，培养观察、思考和表达能力，同时学习生字词。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读和讲述，使学生能够流利地朗读课文，理解故事内容，正确书写生字词。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析和总结故事中动物特点的能力，激发学生的想象力。

3.文化传承与理解：引导学生理解故事中的道德寓意，培养良好的行为习惯和道德观念。

4.审美鉴赏与创造：通过故事中的语言美和情感表达，提升学生的审美能力和文学鉴赏力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示《小毛驴》、《小松鼠》、《小兔子》的图片，营造故事情境，引导学生进入课文的学习氛围。

-情境模拟：让学生模仿故事中的动物角色，进行角色扮演，体验故事情节，增强对课文内容的理解。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中每个动物的特点和故事所传达的道理，鼓励学生发表自己的看法。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演来深入理解故事内容，提高语言表达和情感体验。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己在课堂上的学习心得，反思自己在阅读理解、生字词学习方面的进步和不足。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价同伴的表现，促进相互学习和提高评价能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课文相关的视频、图片，如动物角色的卡通形象，以及故事情景的插图，帮助学生直观地理解课文内容。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的补充阅读材料，如其他关于动物的故事，以丰富学生的阅读体验。

3.在线工具：利用在线教学平台，提供生字词学习工具，如电子字典和互动练习，帮助学生更好地掌握生字词。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与《小毛驴》、《小松鼠》、《小兔子》相关的图片，引发学生对故事的好奇心。

-提问：“你们知道这些小动物在做什么吗？他们在故事里发生了什么有趣的事情？”引导学生思考并回答，自然过渡到本节课的学习内容。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：学生自主朗读课文《小毛驴》、《小松鼠》、《小兔子》，理解故事大意。

-生字词学习：教师带领学生学习课文中的生字词，通过字卡、游戏等方式巩固记忆。

-故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导学生关注故事中的细节，如小动物们的行为和情感变化。

-思维训练：教师提问：“故事中的小动物们有哪些优点和缺点？你从他们身上学到了什么？”鼓励学生思考并回答。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己从故事中学到的道理和感受。

-角色扮演：学生选择自己喜欢的动物角色进行扮演，模拟故事中的情景，增强对故事的理解和情感体验。

4.实践应用（10分钟）

-故事复述：学生尝试用自己的语言复述故事，巩固记忆，提高语言表达能力。

-创意改编：鼓励学生发挥想象力，对故事进行改编，创造新的故事情节。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调故事中的道德寓意和情感教育。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家人讲述今天学到的故事，并写下自己的感悟。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了课文的主要知识点。

-鼓励学生在日常生活中观察和模仿故事中的积极行为，培养良好的品质。六、教学反思

这节课孩子们对故事的兴趣很浓厚，他们在角色扮演和小组讨论中表现出了很高的参与度。我发现通过故事来传递道德教育非常有效，学生们能够在轻松愉快的氛围中学习到生活中的道理。不过，我也注意到在生字词学习环节，部分学生对字词的记忆还不够牢固，我需要在下一节课加强对这部分内容的复习和巩固。此外，布置的回家作业可以更好地促进家校互动，让家长也能参与到孩子的学习过程中来。七、作业布置与反馈

作业内容：

1.根据我们在课堂上讨论的内容，每位同学需要完成一份个人健康生活计划，计划中应包括饮食、运动、休息等方面，并且要坚持记录一周的执行情况。

2.撰写一篇短文，主题为“我眼中的健康生活方式”，要求同学们结合自己的实际体验和个人见解，表达对健康生活方式的理解。

反馈方式：

1.教师将在收齐作业后进行批改，针对每位同学的作业内容给出具体反馈，指出优点和需要改进的地方，同时给出针对性的建议。

2.在下一节课上，我将选取几份优秀的作业进行分享，让同学们能够互相学习和借鉴。分享的过程中，鼓励同学们积极发表自己的看法，对展示的作业进行评价和讨论。

3.对于作业中普遍存在的问题，我将在课堂上进行集中讲解，确保每位同学都能够理解和掌握健康生活方式的相关知识。

4.为了鼓励同学们积极参与，对于完成作业表现优异的同学，将给予小奖品作为奖励，以提高大家的积极性和参与度。

5.作业反馈不仅限于课堂，我也会通过家长群和个别沟通的方式，与家长分享孩子的学习情况，促进家校合作，共同关注孩子的成长。

在批改作业的过程中，我注意到了以下几点：

-大部分同学能够认真完成作业，制定的个人健康生活计划详细且有可行性。

-少数同学在计划