分数乘分数 （教学实录）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

分数乘分数（教学实录）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授苏教版六年级上册数学教材中的“分数乘分数”章节，包括分数乘以分数的计算方法、分数乘法的意义以及实际应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的分数加法和减法有紧密联系。通过复习已掌握的分数基本概念和运算规则，帮助学生更好地理解分数乘法的概念和计算方法。教材中涉及的例题和练习题旨在巩固学生的基础知识，提高分数乘法的计算能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了分数的基本概念和分数的加法、减法运算，对分数的意义有了初步的理解，但分数乘法的计算方法对学生来说是一个新的挑战，他们可能需要时间来适应和掌握这种新的运算规则。

2.内容规划：本节课将从以下几个方面进行内容规划：

-复习分数的基本概念和分数的加法、减法运算，为引入分数乘法做好铺垫；

-通过具体的例题，介绍分数乘分数的计算步骤和注意事项；

-设计一系列练习题，让学生通过实际操作来巩固分数乘法的计算方法；

-引导学生通过解决实际问题来理解分数乘法的应用，提高他们的数学应用能力；

-课程结束前进行小结，确保学生能够理解并掌握本节课的核心内容。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“分数乘分数”，主要包括以下内容：

-分数乘法的定义和意义，即两个分数相乘得到的积是两个分数的分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；

-分数乘法的基本步骤，包括约分和乘法运算；

-分数乘法在实际问题中的应用，如计算面积、比例问题等；

-分数乘法与其他数学运算（如加法、减法）的联系和区别。

2.重点难点：

-重点：掌握分数乘分数的计算法则，能够熟练地计算两个分数的乘积，理解分数乘法的实际意义；

-难点：理解分数乘分数过程中分母相乘可能导致分母增大的情况，以及如何处理分数乘法中的约分问题。此外，将分数乘法应用于解决实际问题时，学生可能需要更多的指导来理解问题背景，并正确应用分数乘法原则。在教学中，需要通过具体的例题和练习，帮助学生逐步克服这些难点，形成正确的解题思路。四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以讲授方式介绍分数乘分数的基本概念和计算法则，并通过互动讨论引导学生理解和掌握；

2.设计具体的教学活动，包括：

-分组讨论：学生分组探讨分数乘法的实际应用案例，如计算混合物的浓度、共享物品的比例等；

-练习游戏：通过设计分数乘法的接龙游戏，让学生在游戏中练习分数乘法的计算，增加学习的趣味性；

-角色扮演：模拟生活中的购物场景，学生扮演买家和卖家，使用分数乘法计算价格和折扣；

3.确定教学媒体使用，包括：

-使用多媒体课件展示分数乘法的步骤和例题，增强视觉效果；

-利用互动式电子白板，让学生参与分数乘法的解题过程，提高参与度；

-分发练习题和活动指导，帮助学生在课后巩固所学知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：上课开始，教师通过提问的方式复习上节课学习的分数加法和减法，引导学生回顾分数的基本概念和运算规则。接着，教师展示一个简单的分数乘法的实际问题，如“一个蛋糕的1/3是巧克力，如果你吃掉了这个蛋糕的1/2，那么你吃掉了多少巧克力的部分？”通过这个问题，激发学生的好奇心和求知欲，引出本节课的主题“分数乘分数”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过多媒体课件展示分数乘法的定义和计算步骤。接着，教师演示几个例题，解释分子相乘、分母相乘的过程，并强调约分的重要性。在演示过程中，教师会邀请学生参与，共同完成计算，确保学生能够跟上教学进度。随后，学生分组讨论，解决几个设计好的练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。在此过程中，教师还会穿插一些分数乘法在实际生活中的应用案例，帮助学生理解分数乘法的意义。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生回到座位上，教师分发一些含有实际问题的练习题，要求学生独立完成。这些问题涉及计算面积、比例、速度等，要求学生运用刚刚学到的分数乘法知识来解决。学生完成后，教师随机抽取几名学生上台展示解题过程，并对学生的解答进行点评和指导。这个过程旨在巩固学生对分数乘法的理解，并提高他们解决实际问题的能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课的主要内容进行总结，强调分数乘法的关键点和注意事项。同时，教师提出一些思考题，如“分数乘法与分数加法和减法有什么不同？”以及“分数乘法在日常生活中有哪些应用？”以引发学生的思考。最后，教师布置一些课后作业，要求学生在课后进一步巩固分数乘法的知识，并鼓励学生将所学应用到实际生活中去。教师还提醒学生，下一节课将学习分数乘法与除法的关系，为学生的后续学习做好铺垫。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过讲授与互动讨论相结合的方式，学生基本掌握了分数乘分数的计算方法。在教学过程中，学生参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论。但是在实际应用环节，部分学生对分数乘法的应用题理解不够深入，解题思路不够清晰，表明在讲解实际应用案例时，可能没有充分考虑到所有学生的学习水平。

2.教学改进：为了提高教学效果，我将在以下几个方面进行改进：

-在新知学习环节，增加更多的实际案例，以便学生能够更好地理解分数乘法的应用；

-在实践应用环节，提供更多层次的练习题，以适应不同学生的学习需求；

-强化课堂小结，确保学生能够准确掌握分数乘法的计算法则和应用方法；

-加强课后辅导，对理解有困难的学生提供额外的指导和帮助。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与分数乘法相关的教学视频，例如动画演示分数乘法的过程，帮助学生直观理解分子相乘、分母相乘的法则。视频内容与苏教版六年级上册数学教材中的“分数乘分数”章节紧密相关，确保学生能够将理论知识与实际操作相结合。

-图片资源：收集分数乘法的示意图，如分数乘法的步骤分解图、分数乘法在生活中的应用场景图等，用于导入新课和辅助教学，增强学生的学习兴趣。

-音频资源：录制分数乘法的相关知识点讲解音频，学生可以在课后反复听，加强记忆和理解。

2.阅读材料：

-设计与分数乘法相关的数学故事或实际问题短文，这些短文将包含分数乘法的核心概念和计算方法，以及其在解决实际问题中的应用。通过阅读这些材料，学生可以加深对分数乘法的理解，并学会如何将知识应用于实际情境。

3.在线工具：

-利用在线数学工具，如分数乘法计算器，让学生在课堂上实时检验自己的计算结果，提高学习效率。

-提供在线练习题库，学生可以根据自己的学习进度，选择合适的练习题进行自我检测，巩固所学知识。

-使用在线互动平台，如数学论坛或学习群组，让学生能够在课后相互讨论和交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题。

4.实体资源：

-准备分数乘法的教具，如分数模型、乘法表等，通过直观的教具操作，帮助学生更好地理解分数乘法的原理。

-分发练习册和作业纸，上面印有精心设计的练习题，这些题目旨在巩固学生