第一单元第一课《计算机网络》教学实录 2024-2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第一单元第一课《计算机网络》教学实录2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：浙教版初中信息技术七年级上册第一单元第一课《计算机网络》，主要包括计算机网络的基本概念、网络分类、网络组成、网络应用等方面的基础知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中接触到的网络应用紧密相关，如上网浏览、在线交流等。教材中的章节包括“1.1计算机网络概述”、“1.2计算机网络的分类”和“1.3计算机网络的组成与应用”，这些内容有助于学生更好地理解网络的基本概念，为后续学习网络技术打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生信息意识，提高信息处理能力，激发网络技术应用兴趣，培养合作交流与问题解决的能力。通过学习计算机网络的基本概念、分类和应用，使学生能够理解网络在日常生活中的重要作用，并能够安全、有效地使用网络资源。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机网络的基本概念：理解网络的定义、功能及其在信息传输中的作用，例如，让学生了解网络是如何实现数据传输和共享资源的。

-网络分类：掌握按照拓扑结构、传输介质、覆盖范围等不同分类标准对网络进行分类的方法，例如，区分局域网、城域网和广域网。

-网络组成：熟悉网络的主要组成部件，包括网络硬件（如交换机、路由器）和软件（如操作系统、网络协议），例如，让学生识别网络硬件设备并了解它们的作用。

2.教学难点：

-网络协议的理解：网络协议是计算机网络中数据传输的规则和标准，学生可能难以理解其工作原理和重要性。例如，讲解TCP/IP协议时，可以结合具体案例，如网页浏览过程，来说明协议的作用。

-网络拓扑结构的应用：学生可能难以直观地理解不同拓扑结构（如星形、环形、总线型）在实际网络中的应用和优缺点。例如，通过绘制网络拓扑图，让学生对比不同拓扑结构的特点和适用场景。

-网络安全意识：培养学生网络安全意识，了解防范网络攻击和病毒的基本方法，如设置强密码、定期更新软件补丁等。这部分难点在于如何让学生认识到网络安全的重要性，并采取实际行动。例如，通过分析网络安全事件，让学生理解网络安全风险。四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、网络交换机、路由器模型

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络教学视频、互动教学软件、网络应用案例资料

-教学手段：PPT演示、网络模拟软件、小组讨论、实物展示五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组现实生活中的网络应用场景（如在线购物、社交网络、在线学习等），引导学生思考计算机网络在我们日常生活中的重要性。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和将要学习的内容，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师使用PPT展示计算机网络的定义、分类和组成，结合实际案例进行讲解。首先，通过互动问答的方式引导学生理解计算机网络的基本概念，如网络的定义、功能和作用。接着，详细介绍网络的分类，包括按照拓扑结构、传输介质和覆盖范围分类，并通过图示和实例帮助学生理解。然后，讲解网络的组成，包括网络硬件（如交换机、路由器、网卡）和软件（如操作系统、网络协议），让学生通过观察实物模型和软件界面，加深对网络组成部件的认识。

在讲解过程中，教师会通过提问、小组讨论等方式，检查学生对新知识的理解和掌握程度，并及时给予反馈。此外，教师还会利用网络模拟软件，模拟网络通信过程，帮助学生直观地理解网络协议和网络拓扑结构。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践活动，每组使用提供的网络设备模型和模拟软件，尝试搭建一个简单的局域网，并模拟网络数据传输过程。教师巡回指导，帮助学生解决搭建过程中遇到的问题。通过实践操作，学生能够将理论知识应用到实际中，加深对计算机网络的理解。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践环节中的体验和收获，随后教师总结本节课的重点内容，强调计算机网络在日常生活中的应用和网络安全意识的重要性。最后，教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，探索计算机网络在日常生活中的具体应用案例，并撰写一篇短文，分享他们的发现和思考。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过不断的提问和反馈，确保学生对知识点的理解和掌握。同时，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学习的趣味性和实效性。六、教学反思

在教学《计算机网络》这节课后，我感觉学生们对网络的基本概念有了较为清晰的认识，但在理解网络协议和拓扑结构时，部分学生仍显得有些困惑。我觉得在实践环节中，通过实际操作搭建网络模型，有助于学生更好地理解理论知识。下次我会尝试增加更多互动环节，让学生在讨论中深入理解网络的工作原理，同时也会继续探索如何将抽象的网络概念用更直观的方式呈现给学生，帮助他们更好地掌握这一重要知识点。七、结语

今天我们一起学习了计算机网络的基本概念、分类和组成，这节课的内容对于我们理解现代信息社会至关重要。看到大家积极参与讨论，努力实践，我感到非常欣慰。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，不仅能够安全地使用网络，还能对网络有更深入的理解。记住，计算机网络不仅仅是一个工具，它是我们连接世界、获取知识的重要桥梁。接下来的时间里，我们会继续深入学习更多关于计算机网络的知识，让我们一起加油，不断进步！八、作业布置与反馈

今天的作业是为了帮助大家巩固我们课堂上所学的计算机网络知识。作业分为两部分，一部分是书面作业，另一部分是实践作业。

书面作业：

1.请根据教材第一单元第一课《计算机网络》的内容，总结计算机网络的基本概念、分类和组成，并用自己的话解释计算机网络在我们生活中的应用。

2.选择一种网络拓扑结构，绘制其示意图，并简要描述该拓扑结构的优缺点。

3.列举至少三种网络安全措施，并说明它们是如何保护我们的网络安全的。

实践作业：

1.利用家里的网络设备，观察并记录你的网络连接方式（如有线、无线），尝试找出你的网络属于哪一种类型（局域网、城域网或广域网）。

2.使用网络搜索工具，查找有关网络协议（如TCP/IP）的资料，写一篇简短的报告，介绍该协议的基本功能和作用。

作业反馈：

在批改作业时，我会重点关注以下几点：

-是否准确理解了计算机网络的基本概念和分类。

-是否能够清晰地表达网络拓扑结构的特征和优缺点。

-是否能够结合实际，提出有效的网络安全措施。

-实践作业中，是否能够正确识别网络类型，并查找相关资料。

对于每位同学的作业，我都会给出具体的反馈。如果作业中存在理解错误或表述不清的地方，我会指出具体问题，并提供改进的建议。例如，如果学生在描述网络拓扑结构时忽略了某些关键点，我会提示他们再次查阅教材，并鼓励他们通过绘制更详细的图来加深理解。

此外