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文档简介

用样本估计总体教学目的

1.通过实例使学生初步体会分布的意义和作用;2.掌握几种常用数据3.能根据问题的需要选择合适的特征数字估计总体教学重点

1.绘制和分析常用统计图表2.怎样用样本估计总体1、高一级某班随机抽取了10名学生的数学成绩。成绩统计如下：编号12345678910成绩91959784889883958692分别求出成绩的平均数和标准差。2、从某灯泡厂生产的一批灯泡中随机抽取10只进行实验，得数据如下（单位：小时）1458、1395、1562、1614、1351、1490、1478、1382、1536、1496试估计整批灯泡的质量。3、根据茎叶图，求解下列问题(1)、甲、乙数据的中位数、众数、极差。(2)、你能从图中分别比较甲、乙两组数据的平均数和方差的大小吗？0123458658840075200318028

0233712448238甲乙4、下面是一次考试结果的频数分布图。估计这次考试成绩的中位数、众数和平均数。一、用样本分布估计总体的分布1、阅读数据，列出统计表宽度121129131132133134135136137138139140频数1112121437712频率宽度141142143144145146147148149150152153158频数127105851831211频率0.0090.0090.0090.0190.0090.0190.0090.0380.0280.0660.0660.1130.1130.0660.0940.0470.0750.0470.0090.0750.0280.0090.0190.0090.0092、绘制统计图P33

例频率分布直方图一、决定组距和组数极差158－121＝37组距＝5mm二、决定分点，将数据分组

[120,125)、[125,130)、[130,135)、[135,140)[140,145)、[145,150)、[150,155)、[155,160)三、列统计表宽度分组频数频率频率/组距120∽12510.0090.0018125∽13010.0090.0018130∽13560.0570.0114135∽140220.2080.0416140∽145460.4340.0868145∽150250.2360.0472150∽15540.0380.00

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