幼儿园中班科学《掉下来了》VIP

幼儿园中班科学《掉下来了》

主讲人：目录课程目标01教学方法03教学过程05教学内容02教学材料04家庭作业06课程目标01认识重力现象01通过实验和观察，让孩子们理解重力是地球吸引物体的力，解释为什么东西会往下掉。理解重力的基本概念02通过比较轻重不同的物体下落，让孩子们直观感受重力对不同物体作用的一致性。观察不同物体的下落速度03通过让孩子们观察不同形状的物体下落，理解重力作用与物体形状无关，只与质量有关。探索重力与物体形状的关系理解物体下落原因探索重力现象制作降落伞认识空气阻力比较物体重量通过实验观察不同物体的下落，理解重力是物体下落的根本原因。通过比较不同重量的物体下落速度，发现重力对所有物体作用相同，但速度受物体重量影响。通过观察羽毛和纸片下落，了解空气阻力对物体下落速度的影响。通过制作和测试降落伞，探究如何利用空气阻力减缓下落速度。培养观察与实验能力通过观察不同物体的下落速度和方式，孩子们可以理解重力的基本概念。观察物体下落的规律引导孩子们用图画或符号记录下实验过程和结果，培养他们的观察记录能力。记录实验结果设计简单的实验，如比较羽毛和石头的下落，让孩子们直观感受质量对下落的影响。实验比较轻重010203教学内容02重力的基本概念重力是地球对物体的吸引力，它使得物体自由落体，比如苹果从树上掉落。重力的定义物体的质量越大，受到的重力也越大，但所有物体在同一地点的重力加速度是相同的。重力与质量的关系重力总是指向地球的中心，即垂直向下，这是物体下落时的方向。重力的方向物体下落的实验演示通过改变物体的形状（如纸片、纸团），观察它们下落的速度和方式，理解形状对空气阻力的作用。使用真空罐模拟外太空环境，观察物体在无空气阻力下的下落情况，与地球表面的下落进行对比。通过实验，孩子们可以看到羽毛和铅球在相同高度下落时速度的差异，理解空气阻力的影响。演示不同物体的下落速度模拟无重力环境下的下落探究物体形状对下落的影响探究不同物体下落速度通过实验，孩子们可以观察不同形状的物体（如纸片和铅笔）在相同条件下的下落速度差异。01孩子们将比较轻重不同的物体（如羽毛和小石子）在空中的下落速度，理解重力作用。02通过让物体在有风和无风条件下下落，孩子们可以直观地看到空气阻力对物体下落速度的影响。03孩子们学习如何记录实验数据，并通过图表分析不同物体下落速度的差异，培养科学探究能力。04物体形状对下落速度的影响物体重量对下落速度的影响空气阻力对下落速度的作用实验记录与分析教学方法03视听结合教学播放与重力相关的动画视频，帮助孩子们直观理解物体下落的科学原理。使用教育视频讲述一个关于物体掉落的故事，并用实物演示，让孩子们在听故事的同时观察物体下落的现象。互动式故事讲述实验操作引导通过让孩子们观察不同物体从同一高度下落，引导他们发现重力现象。观察物体下落01设置实验，比较轻重不同的物体下落速度，引导孩子们理解质量对下落的影响。比较轻重影响02让孩子们预测不同条件下物体下落的结果，然后进行实验，对比预测与实际，培养科学思维。预测与实际对比03互动问答巩固通过提问激发孩子们的好奇心，引导他们思考物体下落的原因，如“为什么球会滚下来？”提问与引导让孩子们扮演不同的物体，通过角色扮演来理解重力和下落的概念，如“扮演一个气球，你会怎样飘起来？”角色扮演组织简单的实验，比如让孩子们观察不同物体从同一高度落下，讨论哪些因素影响了下落速度。实验观察教学材料04实验器材准备选择轻重不同的物品，如羽毛、小球、积木等，用于演示物体下落的速度和方式。准备不同重量的物品01准备计时器或秒表，记录不同物品下落的时间，帮助孩子们理解时间与下落速度的关系。使用计时器02制作或准备一个可调节坡度的斜坡，用于观察不同倾斜角度对物体下滑速度的影响。搭建简易斜坡03图片与视频资料重力作用的图片展示不同物体在重力作用下掉落的图片，帮助孩子们直观理解重力概念。物体下落的视频播放物体从高处落下直至落地的慢动作视频，增强孩子们对下落过程的认识。活动记录表记录孩子们在实验中的观察，如物体下落的速度、方向等，培养科学观察力。记录孩子观察详细记录每次实验的结果，包括成功或失败的案例，以及孩子们的反应和解释。记录实验结果记录孩子们在活动中的互动和讨论，捕捉他们的思考过程和语言表达。记录互动讨论教学过程05引入新课通过演示物体自由落体的简单实验，激发幼儿对“掉下来了”现象的好奇心。激发兴趣的实验演示讲述与重力相关的童话故事，如《牛顿的苹果》，引导孩子们思考物体下落的原因。讲述相关故事实验操作步骤准备实验材料老师和孩子们一起准备各种形状和重量的物品，如积木、球、纸片等，用于实验。观察物品掉落孩子们观察不同物品从同一高度落下，记录哪些物品先落地，哪些后落地。讨论实验结果引导孩子们讨论为什么不同物品掉落的速度和方式会有所不同，激发科学探究兴趣。结果讨论与总结孩子们通过实验观察到不同物体下落的速度和方式，积极分享自己的发现和疑问。孩子们的观察结果分享教师总结物体下落的科学原理，强调重力对物体运动的影响，帮助孩子们形成初步的科学概念。总结科学概念教师引导孩子们讨论物体下落的原因，如重力作用，以及不同条件下的变化。教师引导的讨论教师和孩子们一起反思实验过程中的问题和改进点，鼓励孩子们提出新的实验想法。反思实验过程家庭作业06家庭观察任务记录天气变化观察植物生长家长可以和孩子一起种植豆芽或小盆栽，记录植物的生长过程，培养孩子的观察力和耐心。每天观察并记录天气情况，如温度、风力、降水等，让孩子了解天气与日常生活的联系。观察动物行为在公园或家中观察小动物的行为，如蚂蚁搬家、小鸟筑巢，激发孩子对动物世界的兴趣。实验记录分享家长和孩子一起记录实验的每一步，包括实验材料、操作步骤和观察到的现象。记录实验过程鼓励孩子与家长讨论实验中出现的问题和意外的发现，培养孩子的科学探究精神。讨论实验发现通过绘画或照片的方式，孩子向老师和同学们展示实验结果，分享实验中的发现和乐趣。分享实验结果010203下节课预告准备探索重力实验制作降落伞01下节课将通过简单的重力实验，让孩子们观察物体下落的自然现象，激发他们的好奇心。02孩子们将动手制作小降落伞，了解空气阻力对下落速度的影响，培养动手能力和科学思维。幼儿园中班科学《掉下来了》(1)

活动目标01活动目标1.通过观察和操作，让幼儿理解物体从高处掉落的现象。2.培养幼儿的观察力和动手能力。3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。活动准备02活动准备1.高处放置的小球、纸片、积木等物品。2.相关的图片或视频资料。3.安全的实验环境。活动过程03活动过程引入部分1.教师播放一段物体从高处掉落的视频，吸引幼儿的注意力。2.提问：“你们看到了什么？有什么感觉？”引导幼儿表达自己的感受。观察与探索部分1.教师展示一些小物品（如纸片、积木等），并询问幼儿：“如果这些小物品从高处掉下来，会发生什么呢？”2.幼儿自由发言，教师给予回应和鼓励。3.教师演示一个简单的实验：将一个小球放在高处，然后轻轻推动它，使小球掉下来。观察并记录幼儿的反应和发现。活动过程实验与讨论部分1.教师分组，每组提供不同高度和重量的物品（如海绵球、纸片、积木等）。2.让幼儿尝试让这些物品从高处掉落，并观察并记录它们的下落速度和声音。3.小组交流自己的发现，教师引导幼儿讨论为什么不同的物品下落速度不同。总结与延伸部分1.教师总结实验结果，告诉幼儿物体从高处掉下来是因为重力作用。活动过程2.提问：“你们还知道哪些物体可能会从高处掉下来？”鼓励幼儿分享自己的生活经验。3.布置课后作业：让幼儿在家中观察并记录一个物体从高处掉下来的现象。活动反思04活动反思通过本次《掉下来了》的科学活动，幼儿对物体从高处掉落的现象有了直观的认识，也培养了他们的观察力和动手能力。在实验过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和好奇心，积极参与互动和探索。然而，在实验材料和教学方法上还可以更加丰富多样，以吸引更多幼儿的参与。此外，教师在活动中应注重培养幼儿的安全意识，确保实验过程中的安全。同时，也要关注每个幼儿的发展差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。总之，《掉下来了》这一科学活动为幼儿提供了一个探索自然奥秘的机会，让他们在实践中收获知识和乐趣。幼儿园中班科学《掉下来了》(2)

概要介绍01概要介绍在幼儿园中班科学教育中，我们致力于培养孩子们的探究精神和好奇心。我们借助丰富多样的科学活动和教具，引导孩子们观察和探索身边的世界。《掉下来了》这一主题就是帮助孩子们对自然规律和物体运动产生兴趣，让他们通过观察和研究物体的下落过程，进一步了解科学的奥秘。课程目标和内容02课程目标和内容本课程的目标是帮助孩子们理解物体下落的基本原理，包括自由落体运动、空气阻力和物体形状对下落速度的影响等。课程内容主要包括以下几个部分：1.自由落体运动：通过观察不同物体的下落速度，让孩子们认识到重力作用下物体自由落体的现象。2.空气阻力：让孩子们了解空气阻力对物体下落的影响，以及如何通过改变物体的形状来减少空气阻力。3.物体形状与下落速度的关系：通过对比不同形状物体的下落速度，让孩子们发现物体形状对下落速度的影响。教学方法与手段03教学方法与手段本课程采用观察、实验、讨论等多种教学方法，让孩子们在亲身体验中感受科学的魅力。具体教学手段包括：1.实地观察：让孩子们观察不同物体（如树叶、纸片、小球等）的下落过程。2.动手操作：让孩子们通过改变物体的形状（如折叠纸片）来探究空气阻力对下落速度的影响。3.小组讨论：鼓励孩子们分享自己的观察结果，并讨论不同物体下落的原因和规律。教学过程04教学过程1.引导观察：首先，让孩子们观察不同物体的下落过程，并让他们描述看到的现象。2.动手实验：让孩子们亲自动手折叠纸片，观察折叠后的纸片下落速度是否发生变化。3.讨论交流：让孩子们分享自己的实验结果，并讨论为什么有些物体的下落速度会更快，而有些物体会更慢。老师可以引导孩子们思考空气阻力和物体形状对下落速度的影响。4.总结归纳：最后，老师帮助孩子们总结本节课的知识点，让他们了解物体下落的基本原理和规律。评价与反馈05评价与反馈在教学过程中，老师需要关注每个孩子的表现，及时给予评价和鼓励。评价可以包括以下几个方面：1.观察记录：观察孩子们在观察、实验和讨论过程中的表现，记录他们的发现和行为变化。2.作品展示：让孩子们展示自己的实验结果和观察记录，以此评价他们对课程内容的掌握情况。3.反馈调整：根据孩子们的反馈和表现，及时调整教学方法和手段，以确保教学效果。结语06结语《掉下来了》这一主题通过丰富的科学活动和教具，帮助幼儿园中班孩子们理解物体下落的基本原理和规律。在这个过程中，孩子们的观察力、实验能力和探究精神得到了培养和提高。同时，本课程也激发了孩子们对科学的兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。幼儿园中班科学《掉下来了》(3)

活动目标01活动目标1.通过观察和操作，让幼儿理解物体从高处掉落的现象。2.培养幼儿的观察力和动手操作能力。3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。活动准备02活动准备1.高处放置的玩具或物品（如积木、皮球等）。2.安全的实验垫或软垫。3.相机或手机（用于拍照记录）。4.图书或图片（用于讲述相关故事）。活动过程03活动过程引入部分1.教师与幼儿一起讨论“掉下来了”这个话题，引导幼儿回忆并分享自己经历过的类似情况。2.教师讲述一个关于小物体从高处掉落的故事，激发幼儿的兴趣。观察与探索部分1.将玩具或物品放置在幼儿可以轻松触碰到的高处。2.引导幼儿观察物品从高处掉落的过程，并记录下来他们的发现。3.幼儿自由操作，尝试让不同的物品从高处掉落，并观察它们的下落速度和声音。活动过程实验与讨论部分1.教师演示一个简单的实验，将一个小物体（如纸片）从高处轻轻吹落，观察其下落过程。2.幼儿分组进行实验，尝试让不同的物体从高处掉落，并比较它们的下落速度。3.教师引导幼儿讨论实验结果，思考为什么不同物体下落的速度不同。总结与延伸部分1.教师总结本次活动的重点，即物体从高处掉落的