福建省福州市第十五中学七年级信息技术《第一单元 第一节 信息与信息技术》教学实录 新人教版

福建省福州市第十五中学七年级信息技术《第一单元第一节信息与信息技术》教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《第一单元第一节信息与信息技术》

授课年级：七年级

教材版本：新人教版。

福建省福州市第十五中学七年级信息技术课程，以培养学生的信息素养和信息技术应用能力为目标。本节课通过讲解信息与信息技术的概念、特点及应用，使学生初步理解信息技术的内涵，为后续深入学习信息技术知识打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.理解信息的概念，认识到信息在日常生活和学习中的重要性。

2.掌握信息技术的基本特点，能够区分不同类型的信息技术。

3.培养信息检索、筛选和利用的能力，提高信息素养。

4.初步形成信息安全意识，学会负责任地使用信息技术。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示现实生活中的信息传播案例，如新闻报道、社交媒体信息等，激发学生对信息重要性的认识。

-情境模拟：设置模拟信息检索任务，让学生在实际操作中体验信息技术的应用。

2.互动学习

-小组讨论：分组探讨信息技术的利与弊，鼓励学生分享个人见解和经验。

-角色扮演：让学生扮演信息管理者角色，模拟信息收集、处理和传递的过程。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日志，思考信息技术对个人生活的影响。

-同伴评价：学生相互评价在信息检索和处理任务中的表现，提出改进建议。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用信息技术的相关视频、图片和音频，帮助学生直观理解信息技术的应用场景。

2.阅读材料：准备与信息技术相关的文章或案例，让学生通过阅读加深对信息概念的理解。

3.在线工具：利用校园网络资源，指导学生使用在线信息检索工具，提高获取和处理信息的能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示信息技术在现代生活中的应用实例，如智能手机、互联网等，引导学生思考信息技术对日常生活的影响。

-提问：同学们，你们日常生活中最常使用的信息技术有哪些？这些技术给你们的生活带来了哪些便利？

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：简要介绍信息的概念、特征及信息技术的定义。

-案例分析：通过具体案例，如信息检索、信息传递等，让学生理解信息技术的实际应用。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对信息技术基础知识的掌握情况。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分小组讨论信息技术在日常生活中的积极作用和潜在风险。

-角色扮演：学生扮演信息发布者、接收者等角色，模拟信息传播过程，讨论如何有效利用信息技术。

4.实践应用（10分钟）

-信息检索任务：学生利用校园网络资源，进行信息检索实践，学会使用关键词搜索、筛选和评估信息。

-设计信息传播方案：学生根据所学内容，设计一个简单的信息传播方案，如制作海报、编写宣传语等。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的关键知识点，强调信息技术在现代社会的重要性。

-学生分享在实践应用环节的体验和收获，提出在信息检索和传播中遇到的问题及解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于信息技术应用的短文，分享自己的理解和感悟。

7.课堂延伸（10分钟）

-鼓励学生课后利用信息技术资源，如在线课程、教育软件等，继续深入学习相关信息技术的知识。

-教师提供相关学习资源链接，引导学生自主学习，拓宽知识视野。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，但在小组讨论环节，我发现部分学生对于信息技术的理解还不够深入。我会考虑在下一节课增加一些互动式的案例分析和实际操作，让学生更直观地体验信息技术的应用。另外，部分学生在信息检索任务中遇到了一些困难，我计划提供一些更详细的指导，比如搜索技巧和评估信息的方法，以帮助他们更好地掌握信息检索能力。作业布置方面，我会增加一些思考性的问题，鼓励学生结合个人经验，深入思考信息技术的价值和影响。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对他们的表现给予及时的肯定和指导。对于积极发言、提出创造性想法的学生，我会给予正面反馈，以鼓励他们的参与热情。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会逐一检查并给出评价，强调计划的可行性和创新性。同时，我会鼓励学生之间相互交流分享，学习彼此的优点。

3.自我反思：我会引导学生回顾整个学习过程，鼓励他们思考信息技术如何更好地服务于他们的日常生活和学习。通过反思，学生可以认识到自身在信息素养方面的不足，并找到提升的方向。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了信息与信息技术的基本概念，了解了它们在我们生活中的重要性。希望大家能够将所学知识应用到实际中，提高自己的信息素养，善于利用信息技术解决问题。记住，信息技术的核心在于服务生活，提升效率。在接下来的课程中，我们将深入学习更多关于信息技术的知识，让我们一起期待并积极投入到信息技术世界的探索中去吧！加油，孩子们！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选与信息技术相关的教学视频，如《信息技术的过去、现在与未来》、《信息技术在生活中的应用》等，用于课堂导入，激发学生的兴趣和思考。

-图片资源：收集展示信息技术发展历程的重要图片，如计算机的发展演变、互联网的拓扑结构图等，帮助学生直观理解信息技术的进步。

-音频资源：准备与信息技术相关的音频资料，如信息技术相关的新闻报道、专家讲座等，用于课堂听力训练，提高学生的信息理解能力。

2.阅读材料

-基础教材：新人教版《信息技术》教材，涵盖信息的基础知识、信息技术的应用、信息安全等内容，作为学生学习的基本依据。

-扩展阅读：挑选与信息技术相关的英文短文，如《TheImpactofInformationTechnologyonSociety》、《DigitalRevolution》等，让学生在阅读中了解信息技术对社会的影响，提高他们的跨文化交际能力。

3.在线工具

-信息检索工具：指导学生使用搜索引擎、学术数据库等在线信息检索工具，如百度、谷歌学术，帮助他们快速准确地获取所需信息。

-互动学习平台：利用校园网络资源，推荐学生使用在线学习平台，如MOOC、教育APP，提供丰富的信息技术课程资源，支持学生的自主学习。

-信息技术软件：介绍并指导学生使用信息技术软件，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示制作软件PowerPoint等，提升学生的信息技术应用能力。

4.实践资源

-实验设备：确保学生能够接触到计算机实验室，提供必要的硬件设备，如电脑、投影仪等，支持学生的实验操作和实践活动。

-实践项目：设计贴近学生生活的信息技术实践项目，如制作个人网页、设计信息宣传海报等，让学生在实际操作中运用所学知识。

5.教学辅助工具

-白板软件：使用电子白板软件，如MicrosoftWhiteboard，便于教师在课堂上展示教学内容，与学生互动交流。

-在线协作工具：推荐学生使用在线协作工具，