2024届高考语文复习语用专题训练修辞角度赏析语句（含答案）

语用专题训练--一修辞角度赏析语句

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

原创歌剧《边城》走中央歌剧院根据作家沈从文同名中篇小说改编而成的一部剧作。

小说《边城》的情节是波澜不惊的，从表层叙事来看几乎没什么冲突，但是戏剧或多或少

是需要冲突的。编剧冯柏铭抓住了“现实"与”命运〃的戏核，在“现实的境遇"和“命运的拈回”

中设计出戏剧发展的主线和副线。

沈从文小说的爸法有着非常冷静的视角。因此，歌剧《边城》的导演王晓鹰以极大的

克制力、极强的控制力和极为简洁的导演调度将整部作品的风格控制在含蓄蕴藉之中。在

貌似平静中刻画出了惊心动魄的内在冲突，把握住了沈从文文学的美感特点。

歌剧《边城》将中国美学的精神气质表现得淋漓尽致，可谓“画中有戏，戏中有画，戏

画合一，诗画合一”。这部原创歌剧呈现了对两种民族精神的把握：“情的坚守”和“生

的奋斗”。导演用女性的“守候〃和男性的“抢滩”构筑出两种民族精神的张力。它启示我们，

中国气象可以是豪迈的，也可以是婉约的；可以是奋进的，也可以是从容的；可以是"错彩

镁金、也可以是“出水芙蒙、因此歌剧《边城》这样的作品同样呈现了我们这个民族的坚

初和隙忍，同样呈现了沉静和厚重的大国气象。

1.文中画横线的句子富有感染力，请从修辞的角度分析其表达效果。

二、阅读下面的文字，完成小题。

夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻为和甲虫准

备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的变句。肖邦之家的夏，往往使人浮

想联翩，便人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛

如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛

如千小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌.筱的声响。这簌很声，

这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋

律，清丽的和声。

秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提紧声传到这里，飘到

黄金的树冠下，飘到寂静的草坪上，它提醒我们，此时正置身于玛祖卡曲的故乡。当我们

漫步在花园的林荫小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。作为悠悠

往事"见证者''的树叶，就像忧伤的奏鸣曲结尾中令人难忘的三重奏，它们以自己干枯的

沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。于是，我们开始理解那个客

死远方巴黎的人的深沉的郁闷：久别经年，他只能依稀记得“国内唱的歌”。

2.请从修辞的角度赏析文中划横线的语句。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

在北京，人们对雨燕有着特殊的感情。从老北京口中的“楼燕1匕L到奥运会吉祥物

之一的福娃“妮妮”；从世界上唯一以“北京”命名的鸟类，到与“燕京文化”间千丝万

缕的联系，北京画燕被很多人视作北京城的精灵9它既是北京的一个“特殊生态符号”，

也是一种“活态文化遗产”。

作为候鸟的雨燕为何热衷于扎堆北京？因为雨燕属于攀禽，它的四趾都朝前长着，适

合在悬崖峭壁、石洞上攀爬，北京的古建筑群恰好满足了它们的需求——从紫禁城、天坛

到钟鼓楼、箭楼，从景山、颐和园到前门、正阳门，星罗棋布的旧时皇家建筑，其飞檐翘

角，梁、棵、椽纵横交错，形成了一个个“洞穴”，为雨燕提供了理想的集群繁殖之所。

反过来，那许许多多轻盈洒脱的雨燕，又为北京的古建筑注入了难得的灵动和生气，二者

相伴相生、相得益彰。

然而，过去一段时期，因为城市高速发展，一些古建筑受到损坏，生态环境发生变化,

进一步压缩了雨燕的生存空间。有专家曾忧心忡忡地表示，北京城区雨燕数量不到3000只，

“再不保护可能濒临消失”。我们理应守住“北京雨燕”这张文化名片，擦亮中国大地更

多人与自然和谐共生的生态文化名片。

3.请从句式和修辞的角度赏析文中画波浪线的句子.

四、阅读下面的文字，完成下列小题。

人生有数不清的乐趣。在我，以买菜为乐。徜徉于偌大的菜市场，有白菜嫩翠，黄瓜

鲜绿，西红柿红若火焰，大莲藕长似玉臂，葱苗蒜瓣，杂陈斑驳之巷，黄鸡白鹅，引颈烦

舅之市。目不暇接，眼花察乱之乐也。东站站，西走走，南瞧瞧，北望望，由我评头品足,

挑肥拣瘦；任我说东道西，论斤讨两，无须谨言慎行，不必字斟句酌。无拘无束，自由自

在之乐也。买菜回来，即行下厨点火升烟，或小炒，或清蒸，或油煎。或特作麻辣豆腐，

普拌黄瓜一碟，鸡蛋就鱼汤一碗。买喜爱之菜，作喜欢之味，你品我尝，津津有味之乐也。

有此数乐，等同于是一番难得的享受。因此，每逢节假日，我都争着上街买菜。妻子

女儿笑说，世上有千种兴趣万种嗜好，很少有像我这样以买菜为乐的。我说，人各有其乐，

我这买菜之乐，可也是有些来历的啕！从前，我经历过那么多贫乏的日子，怎么能不以今

天的丰盛繁富为乐呢；从前，我经历过那么多单调的日子，怎么能不以今天的斑斓蓬勃为

乐呢；从前，我经历过那么多憋闷的日子，怎么能不以今天的舒心杨怀为乐呢！

4.请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。

五、阅读材料，回答问题。

倚碧枕流，普观四季代序：春日草叶泛青，五彩缤汾：夏日细流如梳，婉约妖烧；秋

日山峦铺金，层林尽染；冬日霜露晶莹，老梅犹芳。

人文古韵和田园风光交相辉映，炊烟袅袅的乡村田园，除藏着生息的秘境。客家风土

人情在这里浓缩并且升华。白墙青瓦，简单而清静；高堂深院，朴素而典雅。书房里满是

纸墨的暗香，穿着一身素衣的女孩，依偎在有花枝的角落，带着简简单单的舒适，饱读诗

书。这里生产了全国百分之六十的吉他，山谷里民宿的每个房间，都有一把尤克里里。一

杯小酒，一手吉他，几曲民谣；几番沉吟，年轻的诗人思如泉涌。

阳光晒懒了身心，轻风拂尽了疲惫。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。夕照中的大地，

安谧祥和。且把红尘抛之脑后，在回忆、思索、星月、甜梦中，不知不觉地沦陷。

古老而年经的土地，一年四季万紫千红。绚丽灿烂的浓墨重彩，表示着成熟、昌龙和

繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。

5.请从句式、修辞的角度赏析文中画线的句子。

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

故乡的山总是让我魂牵梦萦，离乡多年，我没有一天不思念她。回家头一天，天还蒙

蒙亮，我就被满山的鹉揭和布谷的啼唤声给吵醒了。鸟发噪林，是山塘的清晨和傍晚的生

活日常。竹鸡、鹿均、斑鸣、布谷……都是山好出色的“歌手”。只要你肯-驻足倾听，任

何时候，这些快活的歌手都愿意为你来一曲“大合唱”。

翌日，驻村工作队队长带我上山看他们栽下的柑橘林。一路上，除了鸟声，细听还有

溪声。鸟声洗耳，溪声洗心。每一声鸟鸣，都让人顿生美丽的乡愁；每一条细小的山溪，

都像是闪亮的琴弦，这万般溪声汇成一曲奇妙的交响乐。

假如我是一位满怀闲情逸致的漫游者，到此真可以莫问前路了。放下行囊，独自流连

在春山之上，或坐着闲云出岫，或遥望白云生处的人家，或偶遇一间茅屋草舍，扣响久闭

的柴扉，试唤一位高人，或邂逅一位布衣山翁，捧来清清的山溪水，轻煎一壶春色……

望着漫山遍野的柑橘林，我感慨：“规模可不小哪！这可是你们写在山岭上的‘创业

史，！”

“那可不是我一个人写的，是大伙儿和乡亲们一起开动脑筋'写'出来的。”

我禁不住为工作队员们和乡亲们叫好。在这春天的山岭上，到处是万物勃发的生命气

息，到处是充满朝气的崭新气象，到处是热火朝天的繁忙景象

6.请结合材料，从修辞和句式的角度简要赏析文中画波浪线的句子。

参考答案：

1.文中画横线句子连用三个结构相同的句式，构成排比，节奏鲜明，增强了气势；又通过

对比和比喻等手法，生动形象地表现出中国气象风格的多样性。

2.运用比喻，将扁平的叶子比作为蜻蜓和甲虫准备停留的排筏，生动形象地写出了睡莲叶

子宽伸展、不卷缩的特点，抒发了作者的喜爱、愉悦之情。

3.①句式相对整齐，读起来朗朗上口，富有节奏感。

②运用比喻的修辞手法，把“雨燕〃比作〃精灵〃，强调雨燕对北京的特殊意义，以及对雨燕

的喜爱。

4.“从前〃与“今天〃的生活形成前后对比，“怎么能不〃表达了反问之意，三组对比和反句又

构成排比，作者在强烈对比和层层蓄势中表现出了今昔生活变化之大，蕴含了作者对当下

生活的满足和快乐，也从侧面写出了国