2024届高考语文复习：作文主题训练“快”与“慢”（含解析）

作文主题训练.....“快”与“慢”

1.阅读下面材料，根据要求写作。

岁月更替，华章日新。高速发展的中国已然进入“快时代”，新四大发明见证的中国速

度便利了人民的生活，也让人们的追梦之路更加顺畅。

“快时代”里有“慢风景”。81对公益性“慢火车”，155个无轨站、惠及600余个边

远山区县百姓出行，“慢火车”不仅联通了城市和乡村，也让大山中的人们实现了走出去、

富起来的梦想，更搭建了一条脱贫奔小康的共同富裕之路。它以抵达人心的温情，诠释了这

个时代别样的情怀。

“快时代”里也有“慢一族”。对于不会使用手机支付，只会用现金支付的“银发族”，

车站、机场、银行、超市等地均安排人工窗口；查看“健康码”、线上挂号、APP等，均有

人工指导……这些彰显着社会的温度，表达了社会的关怀和温度，让人们读懂了当代的中国。

读了以上材料，你有何感想？请写一篇文章表达你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

现在大街上形形色色的人们步履匆匆，人们追求处处要“快”：吃饭要快、走路要快、

外卖快、物流要快，看剧要打开倍速……：木心先生曾说：“从前的日子过得慢，车、马、

邮件都慢……”

如今，“快”与“慢”已成为两种截然不同的生活选择。对此你怎么看？请结合你的人生经

验和体会写一篇文章。

要求：①立足材料，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显：

③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑥不要抄袭，不要套作，文章中不出现真实的学

校、班级和姓名等信息。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

从前，“慢”是成事的基础——“欲速则不达"：好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细

嚼慢咽”开始，“慢工出细活”更是品质的保证。总之，“一切慢慢来！快了出错划不来”！

现在快是前进的动力——有“方便面”就不怕肚子饿，有“高速公路”“高速铁路”就

不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物

都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”

不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是

否真的必要？

请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于•800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

在今日的中国，高铁大幅缩短时空距离，以节奏快,速度快的特点，体现了中国“快时

代''的内涵。因为高铁，人们的回家之路更为便利，追梦之路更加顺畅。

在“快时代”里当然也有“慢风景”。在中国大山里至今依然开行的“慢火车”，成为当地人

不可或缺的重要交通工具「慢火车’’在崇山峻岭中穿行，逢站必停，不仅联通了城市和乡村，

也让大山中的人们实现了走出去、富起来的梦想，搭建起一条脱贫奔小康的共同富裕之路。

它以抵达人心的温情.诠释了这个时代别样的情怀。

读了以上材料，你有何感想？请写一篇文章表达你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语・子路》

即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标”——鲁迅

疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。——伊朗谚语

请结合材料，以“快与慢''为主题，写一篇文章。

要求：结合材料内涵，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

6.阅读下面的文字，根据要求作文。

快与慢伴随看我们的生活。有时我们需要快，有时我们需要慢。面对新冠疫情，“与病

毒赛跑，刻不容缓”是我们的口号，“以最快速度、最果断措施，快流调、快管控、快溯源”

是我们的行动。中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一陈云同志在谈发展时强调，

“毛毛草草而发生错误和稳稳当当而慢一点相比较，我们宁可采取后者”，“做工作，不能

只想快。慢一点，稳一点，可以少走弯路。走弯路的损失比慢一点的损失多”。

对“快与慢”，你有怎样的认识？请结合材料联系现实写一篇文章谈谈你的理解和思考。

要求：自选角度，明确文体，自拟题目；不得抄袭，不要套作；不得出现学校、班级名称；

不少于800字。

7.阅读下面文字，按照要求作文。

普速列车速度不快，逢站必停，票价实惠，最低仅1元。在高铁快速普及的时代，“小

慢慢”承载着沿线群众对更加美好生活的向往，展示了发展路上“不让一个人棹队”的温度。

我们追求速度，但不是所有东西都越快越好，社会如此，个人也如此。在当今社会，我

们该如何处理快与慢的关系？

请联系现实生活实际，写一篇文章，谈谈你的理解与思考。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800

字。④不得抄袭、套作。

8.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(1)阿尔卑斯山的山谷中有一条道路，两旁的景物优美，路旁插着一块标语牌：“慢慢

走，欣常啊！”它劝告过客不要因为无暇欣常而留下遗惬。

(2)有一句格言这样说：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”

确实，是驻足欣赏，还是快步离开？不同的人有不同的看法。你有怎样的看法呢？请就此写

一篇文章。

要求：可以任选其中一则材料，也可以两者结合进行构思：立意自定，文体自选，题H自拟：

不少于800字。

参考答案:

1.例文：

快步前行促发展，稳扎稳打方无虞

中国速度是什么？是为人民谋方便的时速350公里的高铁，是为拯救武汉用十天建成的

火神山医院。中国速度的“快''给人们带来的是便捷和希望。与之同时，中国速度也注意因地

制宜的“慢、、，山区不会淘汰比现有交通工具慢得多的“小慢车”，中国速度的“慢''给人任带来

的是幸福和温柔。所以，中国发展速度在追求快的同时，也照顾了因各种原因未能跟上发展

步伐的人们：这种速度才是中国稳步发展的重要因素。

“快”,可以促进发展。有人说中国用三十年的时间走完了发达国家二百多年才走完的路。

的确如此，目.不说拥有完全自主知识产权的高铁风驰电掣地奔弛在神州大地，更不说日新月

异的中国航天技术，在某些方面还要优于美国，单论与老百姓的生活密切相关的互联网技术，

足以让全世界震惊。众所周知，互联网诞生于美国，但幺联网的真止走进乡村里巷却是在中

国，微信付、支付宝支付，一个手机走天下，不再是神话。中国所有的发展变化，都得益于

中国科技T.作者的研究与付出，归功于中国老百姓的勤劳与智慈。从改革时期的“深圳速度”,

再战胜疫情的全国总动员，这些“快”都有利地促了中国的发展，全面提升了中国的实力。

“慢”，可以稳定人心。的确，发展求快是人之常情，有时也是形势所逼，但若不懂调整，

不脚踏实地，只是一味追求“面子”上的快，恐怕会伤了“里子”里的心。正所谓“不求昙花一

现，只要稳扎稳打古自以来，不顾'实情冒进的做法，往往会带来伤害或失败。王安石为

富国强兵，发展生产，实施变法。初衷是好的，做法也是对的，但因实施时过于激进，求速

度之快，这不仅引发了保守派的强烈反对，甚至老百姓也不支持，最终以失败而收场。如今，

我们保留山区小慢车的做法，实质是依据具体情况，采用适宜的做法，其最终的目的还是让

山区百姓有较快的发展，这与我国疫情之后，主动调低GDP的速度，甚至不把追求GDP

当成政府考核的目标这一做法如同一辙。由此看来，慢是为了稳人心，更为了促发展。

历史无数次证明，社会的发展总是充满着“快''与"慢’相互调和的自然逻辑，快与慢，不

是对立的，更多的时候是相互转化，相互调整的。在追求‘快”的现代，要让快慢正确结合起

来，我们才能保持应有的从容宁静，充满幸福感；国家才能稳进前进，无虞发展！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

写作时首先要分析材料的含义。通过分析，可以发现，本材料的话题核心为“快与慢”，“快

与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何

时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等。

“快”展现了时代发展，体现了中国速度，给人民生活带来便利，是社会进步的表现。我们应

当突出"快'’的优势，使国家更加富强。快''固然有好的一面，但是一味地求快，却可能失去

很多的东西，甚至带来严重的后果。和“快”相比，“慢”显得有点不合时宜，“慢”体现了社会

发展的不均衡，还有社会弱势群体需要关注，但是“慢”却也给人类带来很多财富。如“慢火

车''是民生工程，也是民心工程，是以人为本的体现,彰显着社会的温度；要填补“数字鸿沟”，

以人为本，表达社会对弱势群体的关怀和温度。“快时代”要等一等、拉一把“慢群体”，实现

共同幸福。

我们在构思这个话题的时候，首先要确定要突出哪一点，突出“快”，还是突出“慢”，还是二

者并驾齐耳M,都要很明显地表示出来，不要含糊。其次，在论述的时候，必须要辩讦地论讦，

不能绝对化。避免绝对化的一个方法就是在论述的时候，首先给自己预设一个前提，比如重

点是谈“慢”，你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上，借此反思，提出在某些时

候慢下来，这样的观点就比较辩证，也容易获得别人的认同。

行文时，我们可以写快慢兼顾，走向“共同富裕''之路。首先，列举高铁"复兴号”和“慢火车”

提出中心论点，一“快”一，慢”，交织绘就起新时代中国“共同富裕”的美好画卷。之后，围绕

“为什么要快”“为什么要慢'’这两个问题进行阐述：一是国家要发展就必须快起来，二是“慢”

让更多的人跟上时代的步伐。最后结合现实总结升华主题，慢火车承载着偏远山区百姓的''小

康梦”，迎接幸福的今天；高铁列车载着人们通向充满希望的未来，让美好生活的向往得以

实现。

立意：

1.给“慢行者”留一扇窗。

2.时代的列车不能把任何人落下。

3.共同幸福。

4.以人为本，彰显社会温度。

5.快之道，慢之理。

6.在高速的时代里慢走。

7.慢慢走，欣赏啊。

2.例文：

请停一停，等待灵魂的脚步

众所周知，“快”的理念似乎不知不觉跑进了生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”

的时代——快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度''而今

早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指•瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词

诚然，快，带给了我们更多的物质享受,可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，

压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。

我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能

在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之

乐了？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下i勺欢乐呢？

没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去

回味。我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆

匆赶路的人错过了多少沿途的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人牛际遇的，

不是走马观花为赶路而行走的，何必太匆匆？

印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。

不如停一停，放慢匆匆的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”

的古训，听耳畔昆曲婉转慰人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融FI消解心头

的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年

得”者，方使人“一吟双泪流，

慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传

承星火；慢节奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。

请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给

灵魂一个思索的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我

们才能快步前行，所向披靡！

请停一停，等待灵魂的脚步！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料写时下人们步履匆匆，追求处处要“快"，"快''似乎已经成为时代的标配。这表明在信息

时代，人们在生活方式上有了全方位的加速度，也表明加快了人类的演化。而木心先生说“从

前的IT于过得慢，车、马、邮件都慢……”，怠在说明让生活慢下来，享受慢生活的韵味。

由此看来，材料中的“快”节奏生活引发我们的思考，我们享受着时代日新月异快速发展的效

益，吃饭要快、走路要快、外卖快、物流要快，这个“快时代”最终给我们带来怎样的生活体

验呢？一方面，“快”是新时代的潮流。在竞争激烈的当下，“快”成了大家不约而同的选择。

高效的“快''生活会帮助人们筛选掉无聊、无价值的信息，节约时间成本，能更有效地满足人

们的需求，实现最大投入产出比。于个人而言，"快生活'’寄寓着分秒必争的时间观，激励着

人们在有限的时间里收获更大的价值。人们以前所未有的速度与效率进行着物质、精神文明

的创造与享用。同时，于社会而言，“快”展现出现代社会效率与速度一手抓的价值观，推动

人类社会向着更便利、更智慧、更高效的方向发展。

另一方面，由于这种“快''的生活方式忽略了过程，让人们只顾赶路，对问题不假思索，缺乏

深度理解和思考，使人们丧失了对事物深度体验的过程，长此以往容易失去对生活的体悟与

思考，会影响人们的思辨性和思考性。因此，要让生活慢下来，生活有了积累，人生才能厚

重。同时也与部分年轻人的浮躁心理密切相关，对事情只求了解其大概，不求其解：只知其

然，不知其所以然，也难以获取生活的精髓，因此年轻人要克服浮躁心理，沉潜于生活其中，

真正品味生活的味道。

行文思路上，可提出适应快节奏，享受慢生活的观点，然后用并列式结构，论述快慢是两种

速度，两种节奏，它们并不冲突，正如感性和理性、宁静和喧嚣一样，是彼此依存的关系，

在行动上我们当然要快节奏、高效率地去做好事情，同时在思想上要有平和的心态，慢慢欣

赏周围的风景，才不会浮躁地迷失在速度的快感中，心生烦乱和彷徨。

立意：

1.快节奏，慢生活。

2.放慢速度，品味生活的真味道。

3.倍速生活中的平和心态。

4.快慢相宜，享受生活。

3.例文：

从前慢

“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”

在那段岁月里，一切都是如此，仿佛都是被精解细琢的工艺品：一杯细火慢酷的绿酒，

一封临发又开封的家信，一份沧海水巫山云的情谊。

而如今呢，流光岁月，风尘万变，一切都是弹指便老，刹那已逝，一切都变得来不及：

来不及在楼下的咖啡馆品一口醉香，咖啡馆就被修成大楼：米不及观赏一次月的盈缺，月凫

就被灰蒙雾霾遮蔽了。我们每日习惯性地通往家的方向，却描述不出回家的路。木心在《同

情中断录》中写道：“我曾见过的生命，都只是行过，没有完成。”是啊，很多人兜兜转转忙

忙碌碌一生，我想，他们真的完成了一次圆满丰盈的生吗？

我们的国人，从来没有像今天这样，如此切近、全面、多元地感知世界的丰富与玄妙,

于是急着享受快意人生，恨不得敞开纵横九万里的胸怀，把这世界酣畅淋漓地看个遍。可是

我们看到的都是些什么？飞驰而过的汽车旁扬起的灰尘，急速行驶的火车窗外模糊的影廓，

还是机窗外一闪而过的飞鸟？有人说，我们可以记下来，我们有手机，相机，摄像机。所以

这些人时时刻刻举着单反，行到景色甚佳出拍一张,满意地离开去寻找下一个供拍摄的景点。

风景长栖之处，幽静绿林还在，却再没有弹琴吟啸；汩汩溪流还在，却再没有曲水流觞；亭

台楼榭还在，却再没有诗酒弦歌。旅途中的人们，匆匆而来，匆匆而去，在生命之旅中，大

概亦是如此。

那么，让牛活慢一些里。词人阿久悠如是说：“不惹眼，不闹腾,也不勉强白己，做个

落后于时代的人，不动声色地，凝视人心。”慢中方有质量，日本小野二郎寿司店，精工细

作，店中只有十个座位，连奥巴马都要提前一个月预定，人们却称那里的寿司为“值得一生

等待的寿司“。慢中才生精致，宫崎骏爷爷坚持手绘，一部动画要制作上十年，色调柔美，

画面空灵，纯净到让人看着就想流泪。慢中方有情真，叶芝用一生去承诺，慢慢体味，久久

用心，让遥不可及的爱情幻化成•场美丽的梦境；慢中方得领悟，辛弃疾放慢脚步，以心相

寻，蓦然回首，灯火阑珊处便有惊喜.一场生命，只有慢下来，才会有沉淀“假如有一天我

们运行的速度接近光速，我们或许可以享受更长久的生命，但谁来保证我们生命的厚度呢？

从前的街灯不亮，从前的夜空清朗，素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。

从前的车马，邮件都慢，一句“上言加餐饭，下言长相忆''让人长跪潸然。

从前的日色变得慢，人心也变得慢，恋人们相濡以沫，从青春年华一路走到暮雪向头。

霓虹点亮一个城市的繁华，车水马龙轧过一个城市的喧嚣。灯红酒绿处有的是摇滚乐，

热舞，踏风飞旋的车轮，分秒制好的美食，用来痛饮的烈酒……可总该有个人，带着些固执

道：“那些都是很好很好的，可是我偏不喜欢。”

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料共三段。第一段，关键词是“慢”，指出“慢”的重要性，慢是成事的基础，一步一个脚印，

慢慢来。

第二段关键词是“快”，明确当下时代的快节奏的，否则，跟不上时代发展。

第三段引导语，“慢”在今天是否已经过时，"快''在今天又是否真的必要，启发考生思考二者

的辩证关系。

写作时，可以想一想，在“快”中我们流失了什么，在''慢"中我们又获得了什么？也可以去辩

明快与慢这两者的关系:当“快”则“快”，该“慢”则“慢”；“快”与“慢”各有优劣长短,各有其

适用的对象场合与前提条件；何时需"快”，何时需"慢”，“快”与“慢”的矛盾关系应怎样协调、

统一，它取决于哪些客观和主观等多方面的因素？阐述自己的观点时，应当从上述诸方面问

题之一入手，提炼出一个集中、鲜明、扼要的中心论点（主题句），并且针对特定的对象、

情状、事件、人群具体分析。可从“快"与"慢''之间存在的既对立又统一的关系切入来论述；

也可以在肯定其一方存在的合理性的同时，而偏重对另一方的利与弊的剖析。

行文思路：由材料确立观点：“欲速则不达，让生活慢下来”，然后从“慢是对工作的认真耐

心”“慢是一个一个脚印的潸实”“慢是水滴石穿的坚韧”几个方面来论述耍慢，最后收束全文。

立意：

1."欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长，应该实事求是。

2.停下你飞奔的脚步，等一等你的灵魂度。

3.掌控生活的节奏。

4.讲究效率，也要提升品位。

4.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料的核心词是“快时代''和"慢风景第一段以高铁为例展现“快时代”，第二段以大山中的

“慢火车”展现“慢”的情怀。“快”是生活的节奏快，发展的速度快。当今社会是一个不折不扣

的崇尚快捷的时代，“快”无处不在，信息有“快报”“快讯”，传递有“快件”“快递”，出行有“快

车”“高铁”，唱歌有“快阁”，摄影有“快照”，“快”使得经济高速增长，生活迅速繁荣，据此考

生可以联系中国的发展，展现当代中国的“快时代”，融入民族自豪感。"慢”，从字面意来看，

当然是生活节奏不快，但若介入一种情感机理，那就是一种“心若止水”的沉静、悠然的姿态，

是抵达人心的温情，是如朱自清那般“匆匆”的对于日子跟光阴的一种别样联系的情调，这种

“慢”中透射着人性的静美、朴素、浪漫、耐性。据此考生可以联系生活中“慢”的温情、风景，

如铁路部门针对数字鸿沟推出的现金支付，如医院设置的导医服务。

题干要求考生针对材料来谈感想，考生可以结合“快时代'’来谈时代的发展，展现分秒必争、

积极进取的人生态度：也结合"慢风景'’来谈快速发展中的人间温情：还可以综合二者辩证分

析。

行文构思上，可以以社会的飞速发展和变迁引出“快时代”的话题，接着联系“春运”等展现“快

时代”的内涵，如节奏快、速度快等；然后指出“快时代”中也要有“慢风景”，列举相关的事

例展现应对网络时代“快节奏”挑战的"慢动作”；最后总结全文，呼应标题。

立意：

1.快时代何妨慢慢走。

2.快时代里也有慢风景。

3.在高速的时代里慢走。

4.快之道，慢之理。

5.例文：

快慢兼顾，方是畅意人生

快马扬鞭何需急，慢步赏花自在行。快与慢，决定人生的态度和高度，而人生只有快与

慢的适度结合，才能欣赏到海岸线上的那抹霁雨初晴。

慢是一种艺术。红楼一梦，醒向何处？悼红轩中，批阅十载，增删五次。曹雪芹一生艰

辛，只为《红楼梦》的横空出世：鲁迅致力文学半生，只为国民思想的觉醒；保尔的不懈追

求，只为了人类科技的进步.这些伟人立足于自身的信念，不求速度，只求获得人生真谛，

这才是真正的慢味人生。

慢是一种境界。河阳岸旁歌影犹存，轻拢慢捻的一曲，醉了烟花三月，漾了一池碧波，

好似白居易笔下的“草长莺飞，杨柳堤烟深冬的腊月，在空无一人的长街独赏“天人作巧，

剪水飞花”的惊雪。寻一处桃源，沏一壶清茶，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，是“采菊东

篱下，悠然见南山”的宁静。

等等，让疾风助舞浮了，聆听画梁双燕惊残梦的呢喃：停停，让微风轻抚燥怒，探

寻驰骋万里战沙场的魂魄,我行尔动，我静尔休，这本就是形容人生最贴切的一句话。握紧

双手，里面什么也没有，而张开双手，世界却在你手中。

而快是一种时尚。走马观花，浮光掠影，在快节奏的今天，这是我们行走的唯一方式。

快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不

怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。

快是〜种能量。李小鹏是中国体操界获得最多次世界冠军的人，他在退役后，没有放慢

生活的步伐，他的人生，有很多次可以停歇的时刻，但他却从未贪恋过。他不断地追求，不

断的拼搏，力求做更多的事情，力求为自己的生命增加长度。他不断尝试，不断接触新的领

域，力求做更好的事情，力求为自己的生命增加宽度。

人生就是•场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。现代

生活灯红酒绿，有多少人低头赶路错过秀丽山河？慢下脚步，倾听灵魂的声音吧，人生何必

太匆匆。

在城市飞快前进的速度下，且临风，且船移。这，才是快与慢最完美的结合，这，才是

最精彩的人生。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则任务驱动型材料作文题。

材料由三句名言或谚语构成。第一句出白《论语•子路》，意思是不要一味求快，不要贪图小

利。一味求快反而达不到目的，贪图小利就做不成大事。第二句是鲁迅先生的话，意思是即

使缓慢，持之以恒永不放弃，即使落后，即使失败，但到最后一定可以到达他所向往的目标。

第三句话是伊朗的谚语，意思是疾驰的快马往往跑的距离并不远，反而是缓慢行走的驴子才

能够走得长远。

三则材料各有侧重点，第•则材料强调欲速则不达；第二则材料是说慢不可怕，只要驰而不

息，就可以达到目标；第三则材料是从“为什么'’要慢的角度说的，慢才能持久，欲速则不达，

到达目标是一个循序渐进的过程，在这个过程中慢其实是快，因为慢才能不断前行。可见,

三则材料都探讨了一个共同的问题，就是如何看待生活中的“慢”，同时也暗含了一个疑问，

“慢”难道就不好吗？因此本题的核心问题是在引导考生如何看待快与慢的辩证关系，并呼唤

社会在适当的时候”等一等”，三句话合在一起看：达成目标是一个循序渐进的过程，只要不

放弃，驰而不息，风雨兼程就一定能坚持到最后。

主题是“快丁慢”，文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文，选材耍典型，写人叙事可以运

用对比的方法以突出快与慢的不同，结尾处点明主旨，左章显志。若写议论文，考生可以运

用并列式结构，止反对比论述快与慢的辩证关系。也可以运用因果式结构论述循序渐进、从

容而不怠比欲速则不达要好。观点要明确，脉络要清晰。

立意：

I.即使慢也不放弃、不抛弃。

2.驰而不息，锲而不舍，挣之以恒一定能达到目标。

3.直面挫折，不怕失败，落后不失去信心，方能抵达成功的彼岸。

4.因为人生太丰富，所以要慢慢品味才能获得真谛。

5.太急功近利往往走不远，从容积累才能不断前行。

6.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料围绕“快与慢”给出了几种处理方式，疫情中的快与慢，发展建设中的快与慢，工作中的

快与慢，这些都引导我们思考何时应该快，何时应该慢。可以说，快有快的好处，慢有慢的

优点，正确处理快与慢是一种智慧。

面对疫情、灾情之类需要急救的重大事件，快速行动能够让我们抢占先机，多几分胜算：而

工作和国家发展中,有时候太急躁反而会影响进度甚至出现问题。那么正确做法就是当快则

快，当慢则慢，快慢结合，方为良策。但要注意论述清楚何时当快何时当慢，可以采用举例、

类比、比喻等方式论证。

写作时可先由疫情中我国行动迅速的做法引出关于“快与慢''的探讨，然后论述“快''的好处;

再由我国发展过程中某个时期由“快”引发的一系列问题，论述“快”的弊端；然后由作故时行

动迟缓，导致贻误战机，引出“慢”的弊端；再由“慢工舟细活''等俗语论述“慢''的优点。最后

论述只有快慢适当，才是最好的选择。还可以延伸一下“快与慢''的内涵，"快''是果断出击，

"慢''是脚踏实地等。

立意：

1.立刻行动，方得先机。

2.盲目快反而慢，脚踏实地、按部就班的慢反而快。

3.站稳以后的前进是更踏实、更快的前进。

4.把握快慢，成真正赢家。

5.快慢结合，方为上策。

7.例文：

快与慢

古语云：”欲速则不达”，兵家言：“兵贵神速”；快与慢，孰是孰非，应作辩证的考量。

慢有慢的长处，慢工出细活，慢工出巧匠，讲究的是精致：只有慢，才能生产出经得起检验

的高品质产品。快的快的优点，快刀斩乱麻，快马加鞭，追求的是效率；只有快，才能力约

时间，才能取得更多的成果。但是，快与慢，又各有其短。老牛拉破车，龟步迟迟，这样的

"慢'’实在有悖”时间就是效率，时间就是生命”的准则；囱囹吞枣，贪多嚼不烂，这样的“快”

却也遗患无穷。当快则快，当慢则慢，全在于客观与主观的具体需要。

当快则快，快是为了效益的提高。只有反映敏捷、决策果断、处事迅速，才能抢占先机，

获得成功女神的青睐。大到国家建设，只有快，才能提高效率，才能加速发展。如改革开放

初期广为人知的“深圳速度”，“三天一层楼只短短几年间，一个落后的边陲小镇，就摇身

一变而成为引领中国改革开放方向的经济特区；小至一场战斗，只有抢占先机，才能克敌制

胜。如红军长征途中飞夺泸定桥，日驰200里，让对方失去先机，而使我方得以金蝉脱壳,

突出重围，走向胜利。快则胜，慢则败。日新月异的知识经济时代，为了取得更好的效益，

我们应该发扬“更高、更快、更强”的奥运精神，在确保质量的前提下，追求速度的提升。

当慢则慢，慢是彰显出为民办事的温度。在高铁快速普及的时代，“小慢慢”不仅没有退

出历史舞台，反而依旧欢快地穿行在部分偏沅地区和山区。它是这些地方与外界联系的书耍

桥梁，承载着沿线群众对更加美好生活的向往，是当地人的“心头爱如果说一日千里的高

铁体现了中国发展的速度，那么，穿行在崇山峻岭间的“小慢慢”传递的则是发展路上“不让

一个人掉队”的温度。

慢也是为了质量的保证。托・德雷克斯说：“缓慢就是稳妥。'‘培根说：“真正迅速的人，

并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”，是为了万无一失、马到

成功；盲目地求快，则易拔苗助长、适得其反.因此，很多时候，强调急事慢行的态度，一

丝不苟的精神，反复调查、深入论证的科学方法，都是至关重要的。杭州地铁工地塌陷事故，

就是个别领导急功近利，贪图进度之快而疏忽了科学论证和安全隐患而酿成的。若非为赶工

程、超进度，或许施工方会有较多时间去考虑质量问题和安全监管，而非近乎麻木地放纵事

故隐患的存在；如果能让施工节拍慢一些，抽出必要的时间对施工人员进行安全知识防范教

育，掌握一些应急措施，是完全有可能将事故损害降至最低的。由此可见，违背客观发展规

律，盲目攀比，一窝蜂地大赶快上，必将犯下严重错误，甚至出现重大人命事故。

俗话说：“尺有所短，寸有所长。“快与慢，各有其优劣。辩证地看待快与慢，正确地处

理快与慢的关系，灵活地调控快与慢的节奏，关乎成败，关乎大局，是实践行科学发展观的

体现。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料由“小慢慢”服务广大群众的彰显的“温度”,引发我们对于“快与慢”的思考。“我们追求

速度，但不是所有东西都越快越好，社会如此，个人也如此“，这句话体现了出题者的态度，

也帮助我们扩展思路。“快与慢''是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的

优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等。

本题属于•“矛盾关系”的关系类话题作文。本话题是针对•当前社会追求速度、普遍求快的心理

而出的一道题。“快”固然有好的一面，但是一味的求快，却可能失去很多的东西，甚至带来

严重的后果，比如文革时期的“赶英超美”，“放卫星”，这带我们民族带来了灾难。和“快”相

比，“慢”显得有点不合时宜，但是“慢''却也给人类带来很多财富，比如说材料中的“小慢慢”，

我们熟知的“慢工出细活”,只有慢火才能熬出好汤。但是“慢”就一定好吗？也不尽然。所以，

我们在构思这个话题的时候，首先要确定要突出哪一点，突出‘‘快"，还是突出“慢”，还是二

者并驾齐驱，都要很明显的表示出来，不要含糊。其次，在论述的时候，必须要辨证，不能

绝对化。避免绝对化的一个方法就是在论述的时候,首先给白己预设一个前提，比如重点是

谈“慢”，你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上，借此反思，提出在某些时候慢

下来，这样的观点就比较辨证，也容易获得别人的认同。

立意：

1.快之道，慢之理。

2.在高速的时代里慢走。

3.慢慢走，欣赏啊。

8.例文：

世间百味在路上

世间的精彩，不在于最后结果如何。目标未实现，也未必遗憾。正如阿尔卑斯山的山谷

道旁的名言，“慢慢走，欣赏啊！“但同时又如另一句格言告诉我们：“朋友，快快走，请不

要为眼前美丽的风光而驻足。'申标实现了，也不要快乐而止步。因为世间的精彩在于过程，

世间的百味在路L,前方的风景更美好。

专注过程，充实有味，精彩无限。是啊，阿尔卑斯山的名言说得好:，慢慢走，欣我啊

人生就像登山，如果只盯着山顶，那么人生就像一条点到点的线段，机械又单调，因为分享

的过程被省略了。只有专注过程，快乐地品味过程带来的艰苦，才能在人生的点与点间，勾

画出灵动曲折的浪线，才能使人生充实而精彩，否则或许会成为悲剧。英国的一个青年在中

了彩票后，中断了学业，在挥霍一番后，他整天无所事事，最后饱受抑郁的困扰而自杀。工

作以满足自己物资上的需求，是人生的目标，然而，当省略过程让目标直接实现时，却是摧

毁人生，人生之花就会因枯萎而凋谢。可见，有时过程比结果更精彩更重要。

专注过程，胜而不骄，败而不馁。关注过程，我们便不会过于计较一时的成败，生命的

比赛没输赢，它更像是一次旅行，成败不是主要的，重要的是沿途欣赏的风景。正是如此,

人生越是精彩的人，就越关注过程。泰戈尔说得好:“天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”

所以，居里夫人吧诺贝尔奖的奖章给孩子当玩具来玩，爱因斯坦把支票当书签……成功不能

让他们沉醉，因为过程便是他们最大的奖励，更大的考验和期待还在前方，未来不能因为一

时的快乐而放弃。与过程比起来，成功只是前一个阶段的最后一点，他是所有成功中很小的

一部分。爱迪生晚年致力于在野草中提取橡胶，虽然最后失败了，但他并未认为这是浪费时

间，最起码他已知道这种东西不能提取橡胶.正因如此，实践