2024届高考语文复习：诗歌专题练习

诗歌专题练习

（一）抒情手法阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

关山月李白

明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还，戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

1.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）

A.开头四句紧扣诗题，描绘了一幅包含着关、山、月等典型物象的辽阔浩渺的边塞夜月图。

B.中间四句在结构上起着承上启下的作用，描写对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征

戍者。

C.从“戍客望边色”一句来看，全诗是纯以征人的视角和立场来描写自然景物和回顾历代

征战的。

【）.全诗以广阔的空间和时间为背景表现征成离别之苦，赋予了作品深沉的社会价值和历史

内涵。

2、这首诗的最后四句从两面落笔，虚实结合，思致婉曲。请简要分析。

（二）描写手法阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

山花钱起

山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。

沉着只是愁风起，春恋常须向日西。别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊［注］。

［注］成蹊，《史记•李将军列传》有“桃李不言，下自成蹊”，比喻为人品德高尚、老实、

正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。

1以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）

A“照坞”意为照凫山坞，“烧溪”意为映红了溪水，耳出了山花的艳丽色泽。

B“树树枝枝”写出了花分布之广和生长之盛，“迷”写出了山花的娇艳迷人。

C.野客还没来得及前来欣赏，流莺早已立于枝头唱起了婉转动听的赞歌。

D.颈联描写了大风将山花吹落一地的景象，诗人以花自比，沉溺在伤春惜春中。

2.这首诗运用了哪些表现手法描写“山花”？请简要分析。

(三)修辞手法阅读下面这首宋词，完成下面小题。

千年调①辛弃疾

左手把青霓，右手挟明月。吾使丰隆②前导，叫开闾阖③。周游上下，径入寥天一

④。览玄圃⑤，万斛泉，千丈石。

钧天广乐，燕⑥我谣之席。帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁。嶙峋突兀，正在一丘螫。余

马怀，仆夫悲，下恍惚。

【注】①千年调：词牌名。词前有序口：开山径得石壁，因名口苍壁。事出望外，意天

之所赐邪，喜而赋。②丰隆：雷神。③闾阖：天门。④寥天一：天界。⑤玄圃：传说神仙居

住的山。⑥燕：通“宴.

1以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项()

A.上阕起始两句很有气势，一开始就把读者带入了天马行空、纵横驰骋的神奇壮丽景象中。

B.上阕主要写神游天界，层次很清楚：先叫开天门，上下游览一番，最后游赏了神境仙界。

C.下阕最后三个短句借马和仆人因思念家乡而悲伤，反衬出辛弃疾对天界美好生活的留恋。

D.序中交代开山路时得到一块石壁和词中描述石壁为天帝所赐并不矛盾，特殊写法使然。

2.这首词是如何表达浪漫主义色彩的？请结合全词进行分析。

题武关①杜牧

碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。郑袖娇娇酣似醉，屈原憔悴去如蓬。

山橘谷堑依然在，弱吐强吞尽己空。今日圣神家四海②，成旗长卷夕阳中。

【注】①武关：在今陕西省丹凤县东南，战国时秦置。楚怀王绝齐亲秦，入武关为秦伏兵所

执，客死秦国。②圣神：神圣天子。四海：天下统一。

3、巧妙运用修辞手法，能让诗文增色。诗人在木诗中运用了哪些修辞手法？请任选两种加

以赏析。

(四)表现手法阅读诗歌，完成小题。

次韵和吴仲庶池州齐山画图王安石

省①中何忽有崔嵬，六幅生绡坐上开。指点便知岩石处，登临新作使君来.

雅怀重向丹青得，胜势兼殖翰墨回。更想杜郎诗②在眼，一江春雪卜离堆③。

注：①省：唐宋时中央高级机关名，约相当于今口中央的部。②杜郎诗：指杜牧登临、游

览齐山后写有《九日齐山登高》一诗。③离堆：在四川南充县东南，诗中借指齐山。

1.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()

A.王安石写作这首诗前，吴仲庶写了一首斋山画图诗，本诗依照吴仲庶原诗的韵而创作的。

B.王安石写自己在座上欣赏画卷，图中生动、形象、别致的齐山美景随之呈现在读者面前。

C.“雅怀”赞美了吴仲庶高雅的情怀，表达了诗人欣赏到齐山美景图时的喜悦与赞叹之情。

D.ZE安石的诗“学杜得其瘦硬”，他晚年诗风深沉，寓理于景，本诗集中表达了这•特点。

2.诗的最后两联是如何巧妙赞扬这幅画作的，请结合相关内容简要说明。

3.阅读下面的宋诗，然后回答问题。

泊舟严滩真山民②

天色微茫入暝钟，严陵滩上系孤蓬。水禽与我共明月，芦叶同谁吟晚风。

隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。云开休望飞鸿影，身即天涯一断鸿。

【注】①严滩:即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里陷身钓鱼，故名。②真山民：真

名不详，宋末进士，宋亡归隐。

(1)全诗表现了诗人什么样的思想感情？

(2)首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”

字。

（五）结构手法阅读下面这首宋词，完成下面小题。

定风波黄庭坚

万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关①外蜀江前。

莫笑老翁犹气岸②，君看，几人黄菊上华颠③？戏马台南追两谢④，驰射，风流犹

拍古人肩。

【注】这首词是黄庭坚被贬谪到黔州时期的作品。①鬼门关：指石门关（位于今重庆市

奉节县东，两山相夹好似鬼门关）。②气岸：气度伟岸的意思。③颠：头顶。④戏马台：

一名掠马台，项羽所筑，今江苏徐州城南。晋安帝义熙十二年，刘裕北征，九月九日会僚

属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。

1.以下关于这首词的理解与分析不正确的一项为哪一项（）

A.开篇前两句分别运用夸张和比喻，既是黔州秋日淫雨的生动再现，也点出了词人的生存

条件。

B.“鬼门关外”既点明地点，是词人登临俯瞰蜀江的高处，其险峻也可用来反衬词人得失

忘怀的胸襟。

C.占人重阳节有簪菊的习俗，但“儿人黄菊上华颠”说明在老人头发上插黄菊还是不太常

见的行为。

D.黄庭坚作词讲究锻字炼句，力求新鲜奇特、不落俗套，形成瘦硬峭拔的风格，木词却是

例外。

2.山谷词讲究章法，试就本诗“一抑三扬”的结构特点加以分析。

《秋兴八首》其―.杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。;工间波浪、兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.起笔叙写景物点明地点时间。“玉露”即白露，秋天。“巫山巫峡”，即诗人所在。用

“凋伤”“萧森”给全诗笼罩着败落气象，阴沉气氛，定下全诗感情基调。

B.颔联展开“气萧森”的悲壮景象。“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，万里长

江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆，是眼前的实景；“塞上风云”既写景物也寓时事。

C.颈联紧承上联，由秋天景物触动诗人情思，自然而然由景物描写转入抒情，运用拟人等

手法直接抒发作者的科旅之思，忧国之情。

D.全诗于凄清哀怨中，具沉雄博丽的意境。格律精工，沉郁顿挫，读来令人荡气回肠，最

典型地表现了杜律的特有风格，有很高的艺术成就。

4.木诗与《登高》都是t：甫流寓夔州时所作，两首诗在情感表达与结构安排上较为相似，

请结合两首诗的内容简要分析。

（一）1、C

2.一面是成客眺望边地景色，思归之心凄然，一面是思妇独上高楼遥望边关，对月长叹；

“望”和“苦”用实笔写或客，“当”和“应”用虚笔写思妇；以成客的想象来写思妇，

使相思之情叠加往复，意境也更为深远。

（二）1.D

2.①正面描写与侧面烘托相结合。首联正面描写了山花之美，颔联与颈联侧面烘托了山花

之美。②比照。通过与桃李比照，赞美山花的“妖妍”。③用典。用“桃李不言，下自成

蹊”的典故，表达了诗人对有真才实学但不张扬的人的赞美之情。

（三）.1.C

2.①想象：词人通过想象，描述自己到达天界，周游上下，创造出神奇瑰丽的神仙世界。

②夸张：词人将“青竟”“明月”视为手中可持之物，泉涌万斛，石高千丈，意境奇绝,

气势恢宏。③与天帝神仙交游对话（拟人亦可）：词人见到天帝，受到天帝的热情款待,

天帝还高兴地说：“我要将苍壁赐给你！”

3、①拟人。首联“碧溪留我武关东”一句，诗人采用拟人的艺术手法，把自己在武关的盘

桓说成是“碧溪”的相留，这就将诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的临风联想上来。

②对比。颔联“郑袖娇娇酣似醉，屈原憔悴去如蓬”两句，诗人用强烈的对比，将郑袖得

宠而“酣似醉”之杰，与屈原遭放逐后的“憔悴”、形容枯槁、流落失意之色作鲜明的对

比。通过小人得势、贤臣见弃的形象对比，婉转地抨击了怀王的昏喘，鞭挞了郑袖的惑主，

以及痛惜屈原的被逐.

③比喻。颔联“郑袖娇娇酣似醉，屈原憔悴去如蓬”两句，诗人用郑袖“娇娇”“酣似醉”，

表现其娇妒、得宠之态，而“酣似醉”，足见怀王对她的宠幸和放纵；诗人用屈原的“憔

悴”，表现其形容枯槁、失意之色，而“去如蓬”的比喻，足见屈原遭放逐后到处流落，

无所依归的漂泊生涯。形象地表现了怀王的昏庸。

④借代。颈联“山橘谷堑”代指昔日江山依旧，“弱吐强吞”代指弱肉强食七国争雄的局

面。诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹，说明楚怀王正是因为在人事上的昏庸才导致

了丧师失地、身死异国的悲剧。

⑤用典。颔联两句诗人借郑袖得宠而“酣似醉”，屈原遭放逐后的“憔悴”、形容枯槁、

流落失意之事，表现了小人得势、贤臣见弃，婉转地抨击了怀王的昏嘘，鞭挞了郑袖的惑

主，以及痛惜屈原的被逐。

（四）1.D

2.①颈联中用“胜势”一词直接赞叹齐山的胜景都被这幅图生动地呈现出来，又用“雅怀”

一词盛赞不仅画作描摹逼真，气韵生动，而且作画者也兼具高雅的情怀，唯有此，才能画

出如此高妙的作品。②尾联运用比喻.将画作中江中卷起的浪花比作“春雪”，形象绘出

浪花翻腾的场景，使画面内容更有动态美。③用典。借用杜牧登齐山赋诗的典故，看到此

画就会想到当年杜牧登临齐山时游览的场景和诗歌之境，写出画技之高超精妙。④联想。

由眼前画作联想到杜牧登山赋诗，由画中的浪花联想到春雪，超越时空限制，诗画并举，

说明两者具有同样的艺术价值。

3、答案（1）全诗表现了诗人因国家沦亡而漂泊无依、孤独凄苦（悲苦）的感情。（关键

词“国家沦亡”1分，“漂泊无依”和“孤独凄苦”1分）（2）①用拟人手法表现“孤”o

独自泊舟严滩，身边没有亲友，唯有禽鸟作伴共赏明月，只能和芦叶同吟晚风，这就表现了

诗人的孤独。②用衬托的手法表现“孤”。隔着水面星星点点的渔火，远远传来哀怨凄清

的笛声，此情此景更衬托出诗人的孤苦。③用比喻手法表现“孤”。诗人把自己比喻为天

边的一只孤鸿，孑然一身，凄惶无依，形象描画出诗人漂泊生涯的孤寂。

（其他如情景交融、渲染铺陈等，只要所列艺术手法及分析能够表现“孤”的内