青岛版（2024）小学信息技术第二册《第8课 智能互联更高效》教学实录

青岛版（2024）小学信息技术第二册《第8课智能互联更高效》教学实录一、教学背景

授课内容：《第8课智能互联更高效》

授课年级：二年级

教材版本：青岛版（2024）小学信息技术第二册。

本节课旨在让学生了解智能互联的概念，掌握简单的智能设备连接与使用方法，提高信息技术的实践操作能力。通过本节课的学习，学生能够理解智能互联在日常生活中的应用，培养创新思维和动手实践能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。具体包括：

1.信息意识：让学生能够识别和利用智能互联技术获取、处理信息，提高信息素养。

2.计算思维：通过实践操作，培养学生运用逻辑思维解决问题，形成初步的编程思维。

3.创新意识：鼓励学生在智能互联技术的应用中发挥创意，培养创新精神与实践能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的电脑操作和简单的网络知识，能够使用电脑进行基本的文档处理和网上搜索信息。此外，他们对智能设备如手机和平板电脑有一定的使用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对智能设备和新技术充满好奇心，乐于探索和尝试新事物。他们具备基本的操作能力和逻辑思维能力，喜欢通过实践操作来学习和理解知识。学生在合作学习和小组讨论中表现出较强的交流能力和团队协作精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解智能互联的概念上存在困难，需要通过具体的实例来帮助理解。在操作智能设备连接时，可能会遇到技术难题，如设备兼容性问题、网络连接问题等。此外，部分学生可能在编程思维方面较为薄弱，需要通过反复练习和引导来逐步克服。四、教学资源

1.软硬件资源：智能互联设备（如智能灯泡、智能插座）、平板电脑、电脑、投影仪

2.课程平台：学校内网教学平台

3.信息化资源：智能互联设备操作手册、教学PPT、互动教学软件

4.教学手段：小组合作、问题驱动、任务导向、实例演示五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个智能家庭的实际案例，让学生观察并思考智能设备是如何互联并提高生活效率的。

目的：激发学生对智能互联技术的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

概念讲解：介绍智能互联的基本概念，包括物联网、智能家居等，通过实物展示和互动问答帮助学生理解。

演绎推理：通过智能设备的实际连接过程，演示如何使用逻辑步骤实现设备间的智能互动。

归纳推理：引导学生从个别智能设备的互联案例中，归纳出智能互联技术的普遍规律和优势。

逻辑谬误：分析在智能互联技术应用中可能出现的错误连接方式，让学生学会识别并避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：让学生分组尝试连接简单的智能设备，如智能灯泡与手机APP的连接。

小组讨论：讨论在连接过程中遇到的问题和解决方法，分享智能互联带来的便利。

4.深化理解

案例分析：分析智能家居系统如何通过智能互联提高生活效率，如远程控制、自动化场景等。

辩论活动：分组辩论智能互联技术在生活中的利与弊，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

知识梳理：总结智能互联的概念、连接方法及其在生活中的应用。

学生反馈：学生反馈在实践操作中的体会，总结学习过程中的收获和不足。六、教学反思

这节课通过实际操作和案例分享，学生对智能互联有了更直观的认识。看到他们能够独立完成智能设备的连接并享受到其中的便利，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现有些学生在理解智能互联的工作原理上存在一定的困难，今后我需要更加注重分层教学，针对不同学生的理解程度提供更个性化的指导。此外，课堂讨论环节时间分配不够充分，下次我会调整时间，确保每个学生都有机会表达自己的观点。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们巩固今天学习的智能互联知识，并提高实际操作能力，我为大家布置以下作业：

1.观察家里的智能设备，尝试连接一种你之前没有操作过的智能设备，记录下连接过程和遇到的问题，以及你是如何解决的。

2.设计一个简单的智能家居场景，例如“早晨起床模式”，要求至少包含三个智能设备的联动，并画出设备连接的示意图。

3.思考智能互联技术在未来可能带来的变化，写一篇短文，分享你的看法和期待。

4.找一篇关于智能家居系统的新闻报道或专业文章，阅读后总结出智能互联技术的主要优势和可能面临的挑战。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够认真完成作业，以下是对大家作业的反馈：

1.连接智能设备的作业中，很多同学都能够详细记录下操作步骤，但有些同学在描述问题解决过程时较为简略。请大家在描述时，尽量详细地说明遇到的问题以及解决方法，这样能够更好地帮助自己和他人体会智能互联的实践过程。

2.设计智能家居场景的作业中，大部分同学都能够发挥创意，但部分同学在设计时忽略了设备间的逻辑关系，导致场景无法实现。请大家在设计时，充分考虑设备间的联动逻辑，确保场景的可行性。

3.关于智能互联技术未来变化的短文中，同学们提出了很多有创意的想法，但部分同学的论述较为抽象，缺乏具体的例证。建议大家在写作时，结合具体案例来说明智能互联技术可能带来的变化。

4.阅读新闻报道或专业文章的作业中，同学们对智能互联技术的优势和挑战有了更深入的了解。但有些同学在总结时，没有抓住文章的核心观点。请大家在阅读时，注意提炼关键信息，并在总结中清晰地表达出来。

希望大家能够根据我的反馈，改进自己的作业，不断提高自己的学习能力和实践水平。我们一起努力，共同探索智能互联技术的无限可能！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《智能时代》、《物联网技术与应用》等，这些书籍深入浅出地介绍了智能互联技术的发展和应用。

-视频资源：TED关于智能城市的演讲、科普视频《物联网是如何工作的》等，这些视频可以帮助学生更直观地理解智能互联技术的原理和应用。

-实践资源：开源的智能家居系统代码、智能设备开发套件，如Arduino、RaspberryPi等，学生可以通过动手实践，加深对智能互联技术的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解智能互联技术的背景知识，包括物联网的基本概念、发展历程、技术架构等。

-建议学生观看科普视频，特别是TED演讲，这些视频能够帮助学生建立起对智能互联技术未来发展的初步认识。

-引导学生参与实践项目，如使用Arduino或RaspberryPi开发智能设备，通过实际操作来掌握智能互联技术的基本应用。

-建议学生关注国内外智能互联技术的前沿动态，如智能家居、智慧城市、工业4.0等领域的最新进展。

-鼓励学生参与线上线下的技术社区和论坛，与其他学习者和专业人士交流，分享学习和实践经验。

-建议学生尝试使用在线课程和教学平台，如Coursera、edX等，这些平台提供了丰富的智能互联技术相关课程，有助于学生系统地学习。

-鼓励学生参加与智能互联技术相关的竞赛和活动，如编