2024届高考小说专题训练乡土小说（含解析）

2024届高考小说专题训练乡土小说（含解析）

小说专题训练------乡土小说

阅读下面的文字，完成下面小题。

出阁

黎锦明

过了中秋第二天，人家屋里的香灰都冷了，而陈家门口却更加了

一番沸腾。陈四姑娘出阁了！左邻右舍早就将这消息喧传几天了。那

一天天气很清明，屋前屋后的桂花正在吐放着馥郁的芳香，舞动着的

轻烟，玲珑的山色，好像都替四姑娘抱了无限的欢意。

正堂里面一阵迅急的磬鸣，接着大门口的爆竹煮粥似的响动，和

着送嫁的人们的欢叫，连几只偷贡饭吃的瓦雀子都吓的无影无踪了。

在这当儿四姑娘由伴娘从内房扶出，对亲人连哭带诉地告了辞。最后

轮到她的老寡母身边，她哇的一声大哭起来，哭得一身只是乱颤，哭

得四围的人都有些欷激的意思了。

“上轿上轿，马家新姑爷等得肝油也冒出了！”抬花轿的几个少

年们嚷着。他们都是从前四姑娘的玩伴，又是个个钟情于她的。如今

她脱离他们高就了，哪个又不感到一种创伤的痛楚？那个又不灰心？

他们只是说这是不屑理会的事，而又舍不得离开她，只好兴奋着替她

压一^子的轿扛。

伴婆和新娘移到轿边来了。新娘只是哭，她的妈妈也跟着哭，直

待几个人将她招进轿门。

只是她在里面哭的更热闹！一双着红绣鞋的六寸大脚一顿跺跺拍

拍地蹴起来。

“看你这蛮婆好福气，这样长一双脚！”罗梅生咬紧牙关将轿门

一锁的说，叫了声口号，四人一齐将轿举起，接着又是一阵爆竹的嘈

响和哭声。

“如今世界变了，大脚姑娘行时了。奇怪！”后面龙春叹了口气

说，似乎他再也不承认四姑娘是美好似的。

的确，这是乡里少年们值得希异的事，陈家庄放足的风习，实要

算四姑娘为首倡。这大概是六七年前的故事罢。她还不过十一二岁年

纪，她的脚才由母亲严厉地限制着捆扎起来，她反抗，号叫，也不知

挨了多少骂，然而她没有一天不想方法来解放自己。“妈呀，城里的

女人都放了，王四爷不说过吗？"她时时这么反复地央求，只是没有

确凿的证明，马上给妈“信他那油嘴”一句驳翻了。然而这也是她的

幸运，不几天果有一位由城里回乡的姑娘，打她屋门边歇轿，那双翘

在轿门外六七寸长着浅肤缎鞋的大脚给她做证明了。“妈，楚家小姐

不放了吗？那脚多松快！”她吐出高兴的话头又对妈央求了。“唉，我

的儿，她是小姐们啊！像我们这穷户人家放起那样大有哪个要啦？”

“我就赌咒不嫁！”她破涕为笑地说。这是为娘的心软，又想起这孤

儿独女，又想起将来老时的零落……不禁默了下来。

他们已走出布满桂香的陈家庄了，沿着涧水直趋山径走来。四姑

娘在轿里哭的越发凄紧了，清音在山谷里颤荡着，淅淅的流泉的唱答

好似也为她同情，他们走到山腰那里一段生满了映山红的草坪头山来。

那冬青树底下，那莲塘的尽头，他们不禁一齐顾盼过去，啊，那是何

等令人可留恋的场所。

冬青树下是她日常留连的，她和她的嫂子当日中时便到这里来晒

衣。她的力大，两脚又活泼，可以扒到那高而险的树上去支晒衣竿子。

衣一件件地理，她一阵阵地对她嫂子攀谈。

她说“若是舅舅回乡来，一定要跟他进城念外国书去”，她说“哥

哥有空时，我得抽工夫去习一两年汉书”，她又说“乡里没有一个不

说我能干"。她这样抱了大志愿的口气，差不多成了父老们的奇谈，

也是龙春一班少年们啜起嘴不屑于谈及而值得鄙薄的话。她自然觉得

这班卑视女子的少年心理是不足以挂齿的。有时他们找她来打趣，她

很有些傲视，也不留连，“呸”的一声飞跑了。但当薄暮黄昏时，她

的屋前屋后都弥漫了他们相往返的缠绵山歌，金碧辉煌的残阳投到山

腰上，她倚在树边，望着迷蒙的山色。

“哎呀，咱们再也捱不着榜榜槌了。算起来，我已经是八回啦，

背上两下，肚皮上三下，脚杆上三下！”龙春又嘲着说，喘着气换了

换肩，他们不禁全都笑了几声。

自然的，他们想，这莲塘边从此再也不见这娴婉的浣衣女了。平

日只要天气晴和，她时常提起一桶衣服到这山腰的莲塘边来。西头有

一带松荫，松荫上便是一段青石崖，她盘坐在崖边角，扎起袖，系紧

裙子，徐徐地搓洗，默默地空想，那里有野卉杂莲花的清香，有山鹉

的低唱，有翡翠的飞窜和斗然一条鱼跳出水面的微响。少年们便乘此

机会来撩搭她了，对她斜视着，对她窃语着，她尽自动作着不理，有

时但红着两颊只是掩住嘴笑。及到他们闹的开不得交，她佯怒了，将

捣衣杵轻轻一摆一一“拍！”“哎哟！”山坂头路已尽，这鼎鲜红的桎

梏将这幽婉的少女灵魂载出乡境了！那大珞前便是他乡的标界。标界

的左方便是一所神王庙，庙前每年打过花鼓。一打花鼓四姑娘一定姗

姗然来，如今她去了……

她去了，而这地所留下的映象，他们总不能忘掉罢。他们觉得那

如鼎沸的人声仿佛还残留在山角里，清脆的锣镀与胡琴的余声还在缭

绕。那是春季四月初了，禾田里的稻秧正在荣发，农人们已停下耕作，

水牛一群群的在山腰闲着吃草。少年们玩了火龙灯后又议定打花鼓了。

开台的那一天，远近的人众都忙着聚拢来，说是罗满娘子忙到连午饭

也烧掉，陈七爷忙到连裤子也穿错。台就是搭在那山坡上，神王庙前。

说是借来杨秀才家的喜帐挂了，又借了后山包府上的金漆桌椅与宁绸

扎的莲花灯，开台打得起劲时，台底下的铜钱纸票子只是如飞的搅来。

而他们用意无非都是在四姑娘身上罢。四姑娘一来，饰花旦的何妖精

只是眉来眼去，扮外生的罗梅生只舞得八面威风，丑角陈三尽着涎皮

搭脸的为她取笑，老旦龙春不安木分，当时要露出那圆的脸清脆的喉

音。如今她要离去了！

而她犹兀自一无所觉的在轿里哭……

“唉龙春，怎么办？越哭越凶了J台后扛的陈三咳了一声说。

“我也这么想哪！”罗梅生矫作愉快的声音答。

“要是哭坏了人，又是我们负担子呢。”谢三接着说。

于是龙春不自禁地呼道：“喂，四姑娘，我想你老是哭，哭得这

样伤心，还是让我们抬回去吧！”

“你配！”四姑娘的哭泣陡然停止，嗷的一声说，“偏要哭！你不

抬走是我的孙！”

1925年

（有删改）

1.赏析文中画线部分的文字。

2.文中多次写到四姑娘的“哭”，这些“哭”蕴含怎样的情感？

3.分析抬花轿少年的语言特点及作用。

4.这篇乡土小说，诗化风格鲜明，请作分析。

阅读下面的文字，完成下题。

催粮差

赵树理

崔九孩当了一辈差（司法警察），在那年虽是五十多了可还能说

能跑。有一次南乡的催粮差使派到他头上，他不想去一一虽然能说能

跑，可总得有点油水跑得才有劲一一差使多了跑不过来。就雇个人吧!

他雇了煎饼铺里一个伙计。这人是从镇上来的，才到城里没有几

天，虽说没有催过粮，可是见过别的差人到他家去催粮。他觉着这事

也没有什么不好办一一按单找户口、吃饭、要盘费。这有什么难办？

他答应了。九孩就把票子、铁绳、锁子和自己的藤条手杖都交绐他。

走路比卖煎饼还轻快，不慌不忙走了十五里，取出票来看看，眼

前村子里有一户叫张天锡。进了村，到了村公所一打听，村警说：“催

粮啦？张天锡是张局长的老爷爷，早就不在了。”他又问村警说：“他

住在哪一院？”村警说：“在南头槐树底那黑漆大门里。”

到了村南头，找着槐树，又找着黑漆大门，一进去就有个大白花

狗叫起来。有个人正担着水在院里浇花，见他进去，便挡住狗问他是

哪里来的，他说从城里来。那人又问：“送信吗？”他说：“不是！有

个事啦！”

二先生在家里听见了，隔着窗问：“什么事？”说着就到门边，揭

开竹帘用手一点说：“过来，我问问你！''他便走到门边。二先生问：

“说吧！什么事？是不是财政局打发你来的？"他说：“不是！我是催

粮的！”二先生问：“催粮的？给我捎着信啦？”他说：“没有！”二先

生说:“那你来做什么？"他说:“票上有你的名字J二先生看了看他，

又问：“你是新来的吧？”他说：“是！”二先生摇了一下头，似乎笑了

一笑说：“走吧！我已经打发人点粮去了！”

他觉得奇怪了,他想：这先生怎么这样不讲面子？不给钱吧也不

管顿饭？不管饭吧连屋子里也不叫进去坐坐？他还没有想完，二先生

追他道：“走吧！”说了就放下帘子把头缩回去。他生了气，就向着门

里喊道：“这是拘票啊！”二先生也生了气，隔着门叹气道：“哪这么

不通窍的差人来！”又揭开帘道：“你叫什么名？”他更气极了：“我拿

着票找你找错了？”浇花那个人也赶上阶台，推了他一把道：“你这

人真不识高低！跟二先生说话还敢那么喊叫？"白花狗也夹掺在中间

叫起来。

二先生这会儿可真生了气：“我没有见过票，拿出来我看！”他在

这种局面下，一时拿不定主意，也不知是拿票好还是不拿好。浇花的

劝他赶紧走开算了，可是二先生认真要他取出票来，他也只好取出来。

二先生不是没有见过票，他是要看看这差人叫什么名字。二先生

一看见崔九孩这个名字便问道：“你就是崔九孩？"他拿着票，也只好

顶住这个名，便答道：“是！”才说出个“是”字来，就挨了二先生一

耳光。二先生说：“回去吧！叫崔九孩亲自来拿票来！”

看样子是不便再商量了，只好返回城里去。来回跑了三十里，吃

了一个耳光，满肚冤枉向崔九孩去诉。崔九孩问明了原因，便叹气道:

“谁叫你到他那里去？算了算了！这是我的路途债，非自己去跑一趟

不行！你挨了打还不算到底，我还得给人家说好话赔情去，要不，连

票也拿不出来了！”

他满以为回来见了崔九孩可以给自己拿个主意，谁知崔九孩也这

么稀松！他便问道：“这家有多大势头？”崔九孩道：“势头也不大，

只是咱惹不起：他哥哥就是现在咱县财政局的张局长，咱得伺候人家。

算了！你回去歇歇吧！还是得我去！"

二先生家是他常去的一一送信、捎东西，虽不是法警分内的事,

可是局长说出来就得去一一路是熟的，不用打听，一直跑到二先生院

子里。

爬到玻璃窗子上一看，他嬉皮笑脸揭开帘子道：“二爷！我来给

你老人家赔情来了！”说了就嘻嘻笑着，走进来蹲到窗下。

二先生老婆笑着说：“老九孩，你怎么弄了那么个替死鬼？差一

点把你二爷拴上走！"九孩说："不用说他了，太太！都只怨我！我不

该偷懒！二爷知道，催粮是苦差！我老了，不想多跑，才雇了那么一

个人J

二先生也开了口：“雇人也看是什么人啦！像那样一个土包子，

一点礼体也没有，要对上个外面来的客人，那像个什么样子？”崔九

孩自然是一溜“是”字答应下去。答应完了，又道：“二爷，不要计

较他！都是我的过！你骂我两句好了！”他停了一下，见二先生没有

说什么，就请求道：“我走吧，二爷？"二先生道：“走吧！票在桌上

那书夹子里！"

他从书夹子里翻出票来看一看问道：“二爷，这村里有一户叫孙

二则的住在哪里？”二先生道：“那是个种山地的，住在红沙岭！那

可能给你赶个盘费！你们这些人还不是一进了山，就为了王了？”九

孩笑道：”对对对！二爷是明白人！”

崔九孩辞了二先生，便望着红沙岭走c快到上山的地方，他拿出

一副红玻璃眼镜戴上。这眼镜戴上不如不戴，玻璃也不平，颜色又红

得刺眼，直直一棵树能看成一条曲曲弯弯的红蛇，齐齐一座房能看成

一堵高高的红墙。他到大村镇不敢戴，戴上怕人说笑话；一进了山一

定要戴，戴上了能吓住人。一根藤手杖，再配上这副眼镜，他觉着够

味了。

（有删改）

5.下列对小说相关内容的分析与概括，正确的一项是（）

A.崔九孩知道煎饼铺的伙计经历过别人到自家催粮的事情，所

以便雇他帮助催粮，伙计到二先生家的做派也是学习他被催粮时别的

差人的表现。

B.煎饼铺伙计到二先生家催粮的遭遇与他预想的状况明显不同，

说明二先生虽然依靠权势生活，但有着一点正义感，熟悉人情世故。

C.崔九孩到二先生家赔礼道歉时极尽奴颜婢膝，再结合他去红

沙岭时的打扮，能看出来“当了一辈差（司法警察）”的他在办差上

有一套自己的方法C

D.煎饼铺伙计挨了二先生的耳光回城后，怀着满肚子委屈向崔

九孩去诉，这表现了伙计认定崔九孩是警察，一定能够主持正义、替

自己出气的心理。

6.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开篇交代崔九孩的身份和年龄，以及能跑与否在于有无

油水等，都是为后文他为了完成催粮差使雇请煎饼铺的伙计的事做铺

垫。

B.小说用了大量语言描写来推进故事情节的发展，且人物语言

富有地域特色，较易使读者有身临其境之感。

C.小说在写伙计到二先生家催粮的情节时，多次写到“生了气”，

通过不停转换生气的对象来表现矛盾冲突的逐步升级和二人愤怒的

程度。

D.小说前后两次提到崔九孩的藤手杖，结构上起到了伏笔的作

用，意义上体现了藤手杖是催粮时权威的象征，是用来威吓普通百姓

的道具。

7.赵树理的小说具有中国传统小说的叙述特征，请从视角、情

节两个方面简要分析小说是如何体现中国传统小说的叙述特征的。

8.小说具有浓郁的乡土特色，请结合小说任选三个方面简要分

析。

阅读文章，完成各题。

大淖记事（节选）

汪曾祺

淖，是一片大水。说是湖泊，似还不够，比一个池塘可要大得多，

春夏水盛时，是颇为浩淼的。这是两条水道的河源。淖中央有一条狭

长的沙洲。沙洲上长满茅茸和芦荻。春初水暖，沙洲上冒出很多紫红

色的芦芽和灰绿色的萎蒿，很快就是一片翠绿了。夏天，茅草、芦荻

都吐出雪白的丝穗，在微风中不住地点头。秋天，全都枯黄了，就被

人割去，加到自己的屋顶上去了。冬天，下雪，这里总比别处先白。

化雪的时候，也比别处化得慢。河水解冻了，发绿了，沙洲上的残雪

还亮晶晶地堆积着c这条沙洲是两条河水的分界处。从淖里坐船沿沙

洲西面北行，可以看到高阜上的几家炕房C绿柳丛中，露出雪白的粉

墙，黑漆大书四个字："鸡鸭炕房"，非常显眼。

大淖是城区和乡下的交界处。从轮船公司往南，穿过一条深巷,

就是北门外东大街了。轮船公司东头都是草房，茅草盖顶，黄土打墙，

房顶两头多盖着半片破缸破瓮，防止大风时把茅草刮走。这里的人,

世代相传，都是挑夫。男人、女人、大人、孩子，都靠肩膀吃饭。

挑得最多的是稻子。东乡、北乡的稻船，都在大淖靠岸。满船的

稻子，都由这些挑夫挑走。或送到米店，或送进哪家大户的廉仓，或

挑到南门外琵琶闸的大船上，沿运河外运。有时还会一直挑到车逻、

马棚湾这样很远的码头上。单程一趟，或五六里，或七八里，十多里

不等。一二十人走戌一串，步子走得很匀，很快。一担稻子一百五十

斤，中途不歇肩。一路不停地打着号子。换肩时一齐换肩。打头的一

个，手往扁担上一搭，一二十副担子就同时由右肩转到左肩上来了。

每挑一担，领一根“筹子”一一尺半长，一寸宽的竹牌，上涂白漆,

一头是红的。到傍晚凭筹领钱。

稻谷之外，什么都挑。砖瓦、石灰、竹子（挑竹子一头拖在地上，

在砖铺的街面上擦得刷刷地响），桐油（桐油很重，使扁担不行，得

用木杠，两人抬一样）……因此，一年三百六十天，天天有活干，饿

不着。

十三四岁的孩子就开始挑了。起初挑半担，用两个柳条笆斗。练

上一二年，人长高了，力气也够了，就挑整担，像大人一样的挣钱了。

挑夫们的生活很简单：卖力气，吃饭c一天三顿，都是干饭c这

些人家都不盘灶，烧的是“锅腔子”一一黄泥烧成的矮瓮，一面井口

烧火。烧柴是不花钱的。淖边常有草船，乡下人挑芦柴入街去卖，一

路总要撒下一些。凡是尚未挑担挣钱的孩子，就一人一把竹箍，到处

去搂。因此，这些顽童得到一个稍带侮辱性妁称呼，叫作“箍草鬼子,

有时懒得费事，就从乡下人的草担上猛力拽出一把，拔腿就溜。等乡

下人摞下担子叫骂时，他们早就没影儿了C锅腔子无处出烟，烟子就

横溢出来，飘到大淖水面上，平铺开来，停留不散。这些人家无隔宿

之粮，都是当天买，当天吃，吃的都是脱粟的糙米。一到饭时，就看

见这些茅草房子的门口蹲着一些男子汉，捧着一个蓝花大海碗，碗里

是骨堆堆的一碗紫红紫红的米饭，一边堆着青菜小鱼、臭豆腐、腌辣

椒，大口大口地在吞食。他们吃饭不怎么嚼，只在嘴里打一个滚，咕

咚一声就咽下去了。看他们吃得那样香，你会觉得世界上再没有比这

个饭更好吃的饭了C

他们也有年，也有节。逢年过节，除了换一件干净衣裳，吃得好

一些，就是聚在一起赌钱。赌具，也是钱C打钱，滚钱。打钱：各人

拿出一二十铜圆，叠成很高的一摞。参与者远远地用一个钱向这摞铜

钱砸去，砸倒多少取多少。滚钱又叫“滚五七寸二在一片空场上，

各人放一摞钱；一块整砖支起一个斜坡，用一个铜圆由砖面落下，向

钱注密处滚去，钱停住后，用事前备好的两根草棍量一量，如距钱注

五寸，滚钱者即可吃掉这一注；距离七寸，反赔出与此注相同之数。

这种古老的博法使挑夫们得到极大的快乐。旁观的闲人也不时大声喝

彩，为他们助兴。

这里的姑娘媳妇也都能挑。她们挑得不比男人少，走得不比男人

慢。挑鲜货是她们的专业。大概是觉得这种水淋淋的东西对女人更相

宜，男人们是不屑于去挑的。这些“女将”都生得顾长俊俏，浓黑的

头发上涂了很多梳头油，梳得油光水滑(照当地说法是：苍蝇站上去

都会闪了腿)。脑后的发髻都极大。发髻的大红头绳的发根长到二寸，

老远就看到通红的一截。她们的发髻的一侧总要插一点什么东西。清

明插一个柳球(杨柳的嫩枝，一头拿牙咬着，把柳枝的外皮连同鹅黄

的柳叶使劲往下一抹，成一个小小球形)，端午插一丛艾叶，有鲜花

时插一朵桅子，一朵夹竹桃，无鲜花时插一朵大红剪绒花。因为常年

挑担，衣服的肩膀处易破，她们的托肩多半是换过的。旧衣服，新托

肩，颜色不一样，这几乎成了大淖妇女的特有的服饰。一二十个姑娘

媳妇，挑着一担担紫红的草养、碧绿的菱角、雪白的连枝藕，走成一

长串，风摆柳似的嚓嚓地走过，好看得很！

9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()

A.大淖是城乡结合部，当地的人世代相传，都是挑夫，靠肩膀

吃饭，无论男女老少。

B.十三四岁的孩子就开始挑担了。挑夫们会一路上不停地喊着

号子，连换肩都一齐。

C.小孩子会“游”挑夫们的柴草，挑夫从赌博中得到快乐，说明

当地民风刁悍险诈C

D.大淖的女人们挑担不比男人少，时常也会打扮自己。说明了

她们的勤劳善良淳朴。

10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.文章开篇描写大淖四季变化的自然景色，渲染了清幽冷寂的

氛围，交代了故事发生的自然环境。

B.本文主要通过外貌、动作、细节等描写手法，刻画了大淖中

的人物群像，表现出一方风土人情。

C.小说在情节上注重前后照应，如前文讲男女老少都是挑夫，

后文写姑娘媳妇挑货也就顺理成章。

D.汪曾祺对大淖风土人情的描写，与《边城》的相关描写非常

相似，突出了风俗、人情、人性美。

11.汪曾祺认为，“写小说就是写语言”，请结合全文谈谈你对于

这句话的理解。

12.振华中学“三月”文学社征集关于本文的优秀的文学短评，

并给了以下两个关键词：乡土小说、水。请任选一个关键词，围绕关

键词写出你的短评思路。

阅读下面的文字，完成下面小题。

人生（节选）

路遥

（1）早晨，太阳已经冒花了，高加机才爬起来，到沟里石崖下

的水井上去担水。石头围了一圈的水井，胜得像个烂池塘。井底上是

泥糊子，蛤蟆衣；水面上漂着一些碎柴烂草。蚊子和孑器充斥着这个

全村人吃水的地方C

（2）他手里的马勺犹豫了半天，终于还是没有舀水。他索性赌

气似地和两只桶一起蹲在了井台边。此刻他的心情感到烦躁和压抑。

全村正在用各种各样的风言风语议论他和巧珍，还听说刘立本已经把

巧珍打了一顿。眼前他又看见水井脏成这样也没人管（大家年年月月

就喝这样的水，拿这样的水做饭），心里更不舒畅了。

（3）他的心躁动不安，又觉得他很难在农村待下去了。可是，

别的出路又在哪里呢？他抬起头，向沟口望出去，大山很快就堵住了

视线。天地总是这么的狭窄！他闭住眼，又由不得想起了无边无堪的

平原，繁华热闹的大城市，气势磅礴的火车头，箭一样升入天空的飞

机……他看了看水井，脏东西仍然没有沉淀下去。

（4）他忍不住朝巧珍地畔上望了望。他什么人也没看见。巧珍

大概出山去了；或者被她父亲打得躺在炕上不能动了吧？要么，就是

她害怕了，不敢再站在他们家地畔上那棵老槐树下望他了一一他每次

担水，她差不多都在那里望他。

(5)突然，高加林眼睛一亮：他看见巧珍竟然又从那棵老槐树

背后转出来了！她两条胳膊静静地垂着，又高兴又害臊地望着他。她

的头向他们家地畔上面扬了扬，意思叫加林看那上面，刘立本正在撅

着屁股锄自留地。

(6)高加林立刻感到出气粗了。刘立本之所以打巧珍，还放肆

地训斥他父亲，实际上是眼里没他高加林！加林决定今天要报复他。

他要和巧珍公开拉话，让他看一看！把他气死！他故意把声音放大一

点喊：“巧珍，你下来！我有个事要和你说！“巧珍一下惊得不知该怎

办。她下意识地先回过头朝她家的地畔上看了看。刘立本不知听见没

听见，仍然在低头锄他的地。巧珍终于坚决从坡里下来了。她甚至连

路都不走，从近处的草洼里连跑带跳转下来，径直走向井台。

(7)她来到他面前，鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。她忐忑

不安地抠着手指头，小声问：“加林哥……什么事？村子上面有人看

咱两个呢，我爸……”“不怕！”加林手指头理了一下披在额前的一缗

头发说，“专门叫他们看！咱又不是做坏事哩……你爸打你了吗？”

(8)巧珍长睫毛下的眼睛里闪着泪花，含笑咬着嘴唇，不好意

思地说：“没打……骂了几句……”

(9)“他再要对你动武，我就对他不客气了！”加林气呼呼她说。

(10)“你千万不要动气。我爸刀子嘴豆腐心，不敢太把我怎样J

她看了看他身边的空水桶，问：“你怎不舀水哩？”加林下巴朝水井里

努了努，说：“脏得像个茅坑！

(11)巧珍叹了一口气，说：“没办法。就这么脏，大家都还吃J

她转而失声笑了，“农村有句俗话，说不干不净，吃了没病……”加林

没笑，把桶从井边提下来，对巧珍说：“干脆，咱两个到城里找点漂

白粉去。先撒着，罢了咱叫几个年轻人好好把水井收拾一下J

(12)“我也跟你去？一块去？"巧珍吃惊地问。

(13)“一块去！你把你们家的自行车推上，我带你，一块去！”

加林看着巧珍的眼睛，“你敢不敢？”“敢！我回去推车子。你也把衣

服换一换！你别光给水井讲卫生，看你的衣服脏成啥了！你脱下，明

天我给你好好洗一洗J

(14)对于巧珍来说，在家里人和村里人众目睽睽之下，跟加林

骑一个车子去逛县城，这无疑是一个大胆的挑战。巧珍是骄傲的：让

众人看看吧！她，一个不识字的农村姑娘，正和一个多才多艺、强壮

标致的“先生"，相跟着去县城啰！

(15)村里立刻为这事轰动起来。没出山的婆姨女子、老人娃娃，

都纷纷出来看他们c对面山坡和川道里锄地的庄稼人，也都把家具撇

下，来到地畔上，看村里这两个“洋人一群碎脑娃娃在他们很远

的背后，嘻嘻哈哈，给他们扔小土场塔，还一哇声有节奏地喊：“高

加林、刘巧珍，老婆老汉逛县城……”

(16)第二天早晨，高家村的水井边发生了一场混乱。早上担水

的庄稼人来到井边，发现水里有些东西。大家不知道这是何物，都不

敢舀水了，井边一下子聚了好多人。有人证实，这些“白东西”是加

林、巧珍和另外几人年轻人撒进去的。格的人说是洗衣粉，还有人说

是一种什么“药;所有的人都用粗话咒骂：高玉德的嫩老子不要这

一村人的命了！有人赶快跑到前村去报告高明楼一一让大队书记看看

吧！更多担水的人都在急躁地议论和咒骂。那几个一起“撒药”的年

轻庄稼人给众人解释，众人立刻把他们骂了个狗血喷头：“你几个瞎

眼小子，跟上疯子扬黄尘哩！"那几个拥护加林这次卫生革命的人，

不管众人怎骂，都舀了水，担回家去了；但他们的父亲立刻把他们担

回的水，都倒在了院子里。

(17)这时候，刘立本的三女儿巧玲从后沟里拿一本书走出来。

她刚考完大学，在家里等结果。现在她看见井边围了这么多人，就好

奇地走过来打问出了什么事。

(18)有人马上嘲讽地说：“你二姐和你二姐夫嫌水井脏，放了

些洗衣粉。你们家大概常喝洗衣粉水吧？看把你们脸喝得多白！“巧

玲的脸刷地红到了耳根，但她还试图拿学校里学的化学原理给众人说

漂白粉的作用。她的话还没完，有人就粗鲁地打断了她：“哼！说得

倒美！你先喝上一口！和你二姐夫一样咬京腔哩！伙穿一条裤子！"

众人哄然大笑了。巧玲眼里转着泪花子，羞得转身就跑。

(19)高明楼在巧珍和巧玲嘴里问情况后，扯大步向沟底的水井

边走去。高明楼来到井边，众人立刻平静下来；他们看村里这个强硬

的领导人怎办呀。明楼把旧制服外衣的扣子一颗颗解开，两只手叉着

粗壮的腰，目光炯炯有神，向井边走去，众人纷纷把路给他让开。

（20）他弯腰在水井里象征性看一看，然后掉过头对众人说「哈

呀！咱们真是些榆木脑瓜！加林给咱一村人做了一件好事，你们却在

咒骂他，实实地冤枉了人家娃娃！你们为什么不担这水？这水现在把

漂白粉一撒，是最干净的水了！叔，把你的马勺给我！”高明楼说着，

便从身边的一个老汉手里接过铜马勺，在水井里舀了半马勺凉水一展

脖子喝了个精光！

（21）他用手摸了一把胡茬子上的水，笑哈哈地说：“我高明楼

头一个喝这水！你们现在难道还不敢担这水吗？"大家都嘿嘿地笑了。

气势雄伟的高明楼使众人一下子便服帖了。大家于是开始争着舀水一

一赶快担回去好出山呀，太阳已经一竿子高了！

（节选自路遥《人生》，名删改）

13.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.本文开头对水井的环境描写既烘托了高加林的心情，又为下

文高加林掀起的“卫生革命”作铺垫。

B.本文采用第三人称全知视角叙述，不受叙述者约束，全方位

展现小说人物的思想变化。

C.读过高中的巧玲试图用化学原理解释漂白粉的作用，结果证

明愚昧打败了科学C

D.高明楼喝了撒漂白粉的水，大家就争着舀水，表明只要有人

敢喝这水，村民们就相信这水能喝。

14.下列对“刘巧珍”形象的分析，不正确的一项是（）

A.当高加林大声喊巧珍“下来”，巧珍一下惊得不知该怎么力、，

这其中包含着高兴与担忧的复杂情感。

B.巧珍从坡里下来时，连路都不走，从近处的草洼里连跑带跳

转下来，表现出巧珍内心的慌乱无措。

C.巧珍劝加林不要动气，她爸不敢把她怎样，表明巧珍对她与

加林的爱情勇敢而坚定。

D.巧珍在众目睽睽之下，跟加林骑一个车子去逛县城，这无疑

是对农村旧观念的挑战。

15.小说结尾高加林与刘巧珍这对恋人在没有外界阻力的情况下

却最终分手，这在选文部分已有多处伏笔c请结合文本，简要分析造

成他们爱情悲剧的原因。

16.路遥曾说：“正是那贫瘠而又充满营养的土地和憨厚而又充

满智慧的人民养育了我。”他的中篇小说《人生》是其乡土小说的经

典之作。请结合选文，简要分析其乡土小说的艺术特色。

参考答案：

1.①运用排比手法描写环境，写出莲塘的清新与生机，衬托人

物的纯朴秀美；

②通过嗅觉、视觉、听觉等多角度描写景物，细致丰富；

③句式上长短结合，多用整句，使行文灵动有韵味。2.①对母

亲等亲友的不舍；

②对故乡家园的眷恋；

③告别过去生活的伤感；

④对少年们淳朴的爱恋的珍惜和不舍。3.语言特点：

①活泼风趣；

②表面带着些讥讽或贬损，实则关爱。

作用：

①表达不舍的情感；

②推动情节的发展，少年的对话串联起过去的回忆；

③表现乡村少年健康纯真的爱恋，体现乡村淳朴的人情；

④衬托四姑娘的形象。4.①诗化风格体现于诗意的乡村环境描

写，将四姑娘的出阁置于晴明的天气和清新的山水之中，一路清丽的

山光水色烘托出人物怅惘留恋的复杂情感；

②选取乡村生活里一段送亲路，以亲朋抬轿送嫁、哭嫁风俗等呈

现田园诗般的乡土风俗美、人情美；

③诗化的人物形象，四姑娘的美好，少年们的淳朴；

④语言细腻灵动，具有抒情性，传达出诗意含蓄的韵味。

【解析】L本题考查学生鉴赏文本语言的能力。

“那里有野卉杂莲花的清香，有山鹉的低唱，有翡翠的飞窜和斗

然一条鱼跳出水面的微响”运用排比手法描写环境，写出莲塘的清新

与生机。在花的清香、鸟的鸣唱、翡翠鸟的飞窜、塘中鱼的跳跃的美

丽风光的烘托中，写出了四姑娘对故乡依依惜别的深情，突出了四姑

娘的娴婉秀美。

“野卉杂莲花的清香”是嗅觉描写，“山鹉的低唱”是听觉描写,

“翡翠的飞窜和斗然一条鱼跳出水面的微响”是视觉和听觉描写，嗅

觉、视觉、听觉等多角度描写景物，细致丰富。

“有山鹉的低唱”“有翡翠的飞窜和斗然一条鱼跳出水面的微响”

句式上长短结合，“徐徐地搓洗，默默地空想”，“有……的……”多用

整句，使行文灵动有韵味。

2.本题考查学生鉴赏人物情感的能力。

由“在这当儿四姑娘由伴娘从内房扶出，对亲人连哭带诉的告了

辞。最后轮到她的老寡母身边，她哇的一声大哭起来，哭得一身只是

乱颤”可知是对母亲等亲友的不舍；

由“山坡头路已尽，这鼎鲜红的桎梏将这幽婉的少女灵魂载出乡

境了！那大路前便是他乡的标界”，四姑娘的一路不停地兀自嘤嘤地

哭泣，显然带着对故乡家园的深深眷恋；

由“四姑娘一夹，饰花旦的何妖精只是眉来眼去，扮小生的罗梅

生只舞得八面威风，丑角陈三尽着涎皮搭脸她为她取笑，老旦龙春不

安本分，当时要露出那圆的脸清脆的喉音c如今她要离去了！而她犹

兀自一无所觉的在轿里哭……”可知告别过去生活的伤感；

由“从前四姑娘的玩伴，又是个个钟情于她的”“少年们便乘此

机会来撩搭她了，对她斜视着，对她窃语着，她尽自动作着不理，有

时但红着两颊只是掩住嘴笑。及到他们闹的开不得交，她佯怒了，将

捣衣杵轻轻一摆”可知是对少年们淳朴的爱恋的珍惜和不舍。

3.本题考查学生鉴赏文本语言特点以及段落作用的能力。

语言特点：

由“上轿上轿，马家新姑爷等得肝油也冒出了”“要是哭坏了人，

又是我们负担子呢”“喂，四姑娘，我想你老是哭，哭得这样伤心，

还是让我们抬回去吧”等可知语言活泼风趣。

由“唉龙春，怎么办？越哭越凶了''"我也这么想哪”“要是哭坏

了人，又是我们负担子呢”“喂，四姑娘，我想你老是哭，哭得这样

伤心，还是让我们抬回去吧”可知表面带着些讥讽或贬损，实则关爱。

作用：

由“哎呀，咱们再也捱不着榜榜槌了二表达不舍的情感。

“算起来，我已经是八回啦，背上两下，肚皮上三下，脚杆上三

下”，少年的对话串联起过去的回忆，推动情节的发展。

“看你这蛮婆好福气，这样长一双脚”“唉龙春，怎么办？越哭

越凶了”“我也怎么想哪”“要是哭坏了人……”表现乡村少年健康纯

真的爱恋，体现乡村淳朴的人情。

由“你配”“偏要哭！你不抬走是我的孙"可知具有衬托四姑娘的

形象的作用。

4.本题考查学生鉴赏文本艺术特色的能力。

诗化风格体现于诗意的乡村环境描写。作者将陈四姑娘置于清丽

旖旎的山水风光中，以景之美托情之美人之美。那舞动的轻烟、玲珑

的山色，那淅淅的流泉、金碧的残阳，那碧绿的松岭、那飞舞的白云，

尤其对莲塘畔松荫下的浣衣女的描写：“她盘坐在崖边角，扎起袖，

系紧裙子，徐徐的搓洗，默默的空想。那旦有野卉杂莲花的清香，有

山鹤的低唱，有翡翠的飞窜和陡然一条鱼跳出水面的微响。”在花的

清香、鸟的鸣唱、翡翠鸟的飞窜、塘中鱼的跳跃的美丽风光的烘托中，

突出了四姑娘对故乡依依惜别的深情，突出了四姑娘的娴婉秀美。

《出阁》描绘的是送亲。四个抬轿的少年梅生、龙春、陈三、谢

三，都是“从前四姑娘的玩伴，又是个个钟情于她的二作品集中描

写了少年们抬轿送亲路上的所见所思。四姑娘嫁给马家了，他们表面

上装得不屑理会若无其事，心底里却依依惜别难舍难分；表面上一路

戏谑调笑插科打浑，心底里却失落怅惘伤感痛楚。作者在细腻地描画

一路清丽的山光水色时，着力描写抬轿人复杂苦痛的心理，触景生情,

情随景移，情景相上，作者将他们对四姑娘出阁的感慨惋惜和对过去

和四姑娘在一起岁月的留恋回忆交织起来，清新风趣之间蕴蓄着伤感

哀婉的意味。花轿抬出陈家庄来到生满了映山红花的草坪上、冬青树

底下、莲塘的尽头，他们不禁顾盼令人留恋的过去：四姑娘冬青树下

的晒衣和憧憬、莲塘边松荫下的浣衣和遐想，他们找四姑娘在树下屋

旁的打趣和歌唱、在塘里崖边的撩搭和捱棒，“他们想，这莲塘边从

此再也不见这娴婉的浣衣女了”，在戏谑的调笑下隐匿着“一种创伤

的痛楚"。花轿抬出乡境来到神王庙，他们不禁忆起春季四月年年庙

前打花鼓，神王庙前挂上喜帐，悬起莲花灯，玩了龙灯后又打花鼓的

少年们使出浑身解数，“用意无非都是在四姑娘身上”，因为“一打花

鼓，四姑娘一定姗姗然来，如今她去了……",在欢快的回忆中流露

出心中的哀婉酸楚C小说以四姑娘的哭声贯串始终，抬轿人的一路调

笑和四姑娘的一路哭泣形成强烈的反差，抬轿人的笑是强颜为笑，四

姑娘的哭是真正的伤心。以亲朋抬轿送嫁、哭嫁风俗等呈现田园诗般

的乡土风俗美、人情美。

本文以散文化的笔调和结构描写了湖前山乡出阁的风习，没有曲

折的故事情节，只是择取乡村生活的一截，在抬轿者对过去的生活琐

事的回忆中着力刻划了陈四姑娘的形象，她的首倡陈家庄的放足风习、

她的进城念外国书的渴望、她的爱听少年人缠绵山歌的嫣然一笑、她

的爱看打花鼓姗姗然来的幽婉身影，突出了她的娴婉淳朴、有志向和

敢反抗的个性。“四姑娘一来，饰花旦的何妖精只是眉来眼去，扮小

生的罗梅生只舞得八面威风，丑角陈三尽管涎皮搭脸的为她取笑，老

旦龙春不安本份，常时要露出那圆的脸，清脆的喉音”写出了少年们

的淳朴与爱恋，人物是诗化的人物。

“那一天天气很清明，屋前屋后的桂花正在吐放着馥郁的芳香，

舞动着的轻烟，玲珑的山色，好像都替四姑娘抱了无限的欢意”“四

姑娘在轿里哭的越发凄紧了，清音在山谷里颤荡着，淅淅的流泉的唱

答好似也为她同情”“但当薄暮黄昏时，她的屋前屋后都弥漫了他们

相往返的缠绵山歌，金碧辉煌的残阳投到山腰上，她倚在树边，望着

迷蒙的山色”，语言细腻灵动，具有抒情性，传达出诗意含蓄的韵味。

5.C6.D7.①采用全知视角讲述故事。像绝大部分传统小说一

样，《催粮差》采用全知视角讲述故事，使读者易于通晓故事涉及的

方方面面。②叙事以情节为中心。《催粮差》围绕着故事情节叙事，

情节连贯。小说大致可以分为三部分：崔兀孩雇煎饼铺伙计催粮，伙

计被二先生打耳光；崔九孩给二先生道歉；崔九孩要到孙二则家催粮。

8.①语言富有乡土特色。小说使用方言，有明显的地域特色。比如

用“稀松”“我的过”等。②人物富有乡土特色。无论是崔九孩、二先

生还是煎饼铺的伙计，说话、做事都具有乡土特征。比如崔九孩到二

先生家后“走进来蹲到窗下二③故事具有乡土特色。小说很像民间

故事，无关紧要的情节都被忽略掉，无关紧要的人物连名字都没有,

比如二先生家浇花的人等。

【解析】5.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

A.“崔九孩知道煎饼铺的伙计经历过别人到自家催粮的事情”错

误。从文章开头看，崔九孩并不知道煎饼铺的伙计经历过别人到自家

催粮的事情。

B.”但有着一点正义感”错误。文中并未体现出二先生有正义感，

恰恰相反，他仗势欺人，不但不交粮食，还打了煎饼铺伙计一个耳光。

D.“这表现了伙计……替自己出气的心理”错误。伙计给崔九孩

诉说自己的遭遇是希望崔九孩绐自己拿个主意，不是认定崔九孩能主

持正义、替自己出气。

故选C。

6.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

D.“结构上起到了伏笔的作用”错误。没有伏笔的关系，藤手杖

主要是催粮时权威的象征。

故选D。

7.本题考查学生鉴赏作品体裁特征和写作手法的能力。

“中国传统小说的叙述特征”主要体现在两个方面：一是全知视

角，讲故事的人全知全能；二是以情节为中心讲述故事，小说所有的

内容都紧紧围绕情节展开。

《催粮差》采用全知视角讲述故事，叙述者灵活自如地周游于被

叙述对象之间，让读者易于通晓故事涉及的方方面面。如崔九孩雇佣

煎饼铺伙计，伙计到二先生家催粮的情景等，都通过全知视角让读者

看得清清楚楚。

《催粮差》讲述了催粮的故事，叙事以情节为中心，文章的每个

部分都在围绕催粮这件事来叙述，情节紧凑连贯。先叙述崔九孩雇煎

饼铺伙计催粮“他雇了煎饼铺里一个伙计C这人是从镇上来的，才到

城里没有几天，虽说没有催过粮，可是见过别的差人到他家去催粮”，

伙计被打“才说出个‘是‘字来，就挨了二先生一耳光”；然后叙述

崔九孩道歉“他嬉皮笑脸揭开帘子道：'二爷！我来给你老人家赔情

来了！'说了就嘻嘻笑着，走进来蹲到窗下”；最后叙述崔九孩要到孙

二则家催粮“崔九孩辞了二先生，便望着红沙岭走、

8.本题考查学生鉴赏作品审美特征的能力。

小说的乡土特色主要集中在下列几个方面：

①小说的叙述语言、人物语言等具有乡土气息这篇小说，从语言

上看，小说的叙述语言和人物语言都具有乡土特色，具体的呈现是方

言的使用、具有地域色彩的词语的使用，如用“稀松”“我的过”等。

②小说从人物刻画的角度体现浓郁的风俗人情。小说中的崔九孩、

伙计、二先生、浇水的佣人等都具有乡民特征，比如浇水的佣人见他

进去“便挡住狗问他是哪里来的“，崔九孩到二先生家的“走进来蹲

到窗下”等等。

③从故事情节的角度看，小说的故事情节很简单，情节可分为崔

九孩雇人、煎饼店伙计催粮被打、崔九孩道歉，以及到孙二则家催粮，

无关紧要的情节都被忽略掉，就连无关紧要的人物连名字都没有，比

如煎饼铺的伙计、二先生家浇水的佣人等，使得故事通俗易懂，像民

间故事或者是说书人讲故事。

9.CIO.All.①语言平实，多用方言口语，带有浓厚的地域特

色。“拔腿就溜”“他们早就没影儿了”等语言平实生动，简洁有力；

“锅腔子”“挹草鬼子”等词语能体现大淖的地域特色；

②语言幽默风趣，擅于在平淡的叙事中捕捉生活的乐趣。“雪白

的粉墙，黑漆大书四个字……”对比鲜明，别有意趣；挑夫们吃饭“只

在嘴里打一个滚，咕咚一声就咽下去了"，画面感很强，富有生活的

乐趣；

③多用短句，用语简洁凝练。“他们也有年，也有节”“天天有活

干，饿不着”等寥寥数语，生动传神地表现出大淖人的精神面貌，也

表现出小说诗化语言的特征；

④擅于运用叙述停顿、铺张叙述、场景对话等控制叙事节奏。文

章第三段关于挑夫的描写，通过极力延长对挑担的路程、动作等的描

写来控制叙事的节奏，使得行文张弛有度。12.示例一：乡土小说

①内容：着意叙写大淖当地的民俗风情，展现了一幅大淖地区的

优美的风土人情画卷；

②风格：运用散文化/诗化的叙事手法，如大淖自然景物的描写，

使得作品充满冲淡平和的气息，再现了乡土文化的魅力和民族心理;

③主题：从小事透视美好人生，表现小人物身上的人情美、人性

美。文中的挑夫，无论男女老少，都是通过辛勤的劳动来维持生计。

示例二：水

①“水”这个意象与“大淖”这个地名相互映衬。为小说提供了

故事发生的自然环境。

②“水”作为文章不可或缺的叙事要素，推动了情节的发展C挑

夫们的生活与水密切相关，挑的最多的是稻子，有时会挑到船上；姑

娘媳妇们挑的是鲜货。

③水暗示着一种无拘无束、极为自然的生命状态。生活在大淖地

区的人们，与水有这不解之缘，水融入了他们生活的方方面面，也暗

示了他们自由自在、自然生长的生命状态。

【解析】9.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

C.“说明当地民风刁悍险诈”错。只能说明当地文明没有开化。

故选C。

10.本题考查学生对文木艺术特色的分析鉴赏能力。

A.“清幽冷寂''错。由"春初水暖，沙洲上冒出很多紫红色的芦

芽和灰绿色的萎蒿，很快就是一片翠绿了。夏天，茅草、芦荻都吐出

雪白的丝穗，在微风中不住地点头。秋天，全都枯黄了，就被人割去，

加到自己的屋顶上去了。冬天，下雪，这里总比别处先白”可知，四

季景物描写渲染的氛围因季节变化而异，不可泛泛而论。

故选A。

11.本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。

①由“拔腿就溜”他们早就没影儿了”“锅腔子”“箍草鬼子”等

可知，词语语言平实，多用方言口语，带有浓厚的地域特色。

②由“雪白的粉墙，黑漆大书四个字……”挑夫们吃饭“只在嘴

里打一个滚，咕咚一声就咽下去了"可知，语言幽默风趣，擅于在平

淡的叙事中捕捉生活的乐趣。

③由“他们也有年，也有节”“天天有活干，饿不着”等寥寥数语

可知，生动传神地表现出大淖人的精神面貌，也表现出小说诗化语言

的特征。多用短句，用语简洁凝练。

④由“或送到米店，或送进哪家大户的戚仓，或挑到南门外琵琶

闸的大船上，沿运河外运。有时还会一直挑到车逻、马棚湾这样很远

的码头上。单程一趟，或五六里，或七八里，十多里不等。一二十人

走成一串，步子走得很匀，很快。一担稻子一百五十斤，中途不歇肩。

一路不停地打着号子。换肩时一齐换肩。打头的一个，手往扁担上一

搭，一二十副担子就同时由右肩转到左肩上来了”可知，文章第三段

关于挑夫的描写，通过极力延长对挑担的路程、动作等的描写来控制

叙事的节奏，使得行文张弛有度，擅于运用叙述停顿、铺张叙述、场

景对话等控制叙事节奏。

12.本题考查学生撰写文学短评的能力。

答时，要任选一个关键词，再围绕关键词写出短评思路即可。

如选择“乡土小说”，①由“大淖是城区和乡下的交界处。从轮

船公司往南，穿过一条深巷，就是北门外东大街了。轮船公司东头都

是草房，茅草盖顶，黄土打墙，房顶两头多盖着半片破缸破瓮，防止

大风时把茅草刮走.这里的人，世代相传，都是挑夫。男人、女人、

大人、孩子，都靠肩膀吃饭”可知，文本着意叙写大淖当她的民俗风

情，展现了一幅大淖地区的优美的风土人情画卷；

②由“淖，是一片大水。说是湖泊，似还不够，比一个池塘可要

大得多，春夏水盛时，是颇为浩淼的。这是两条水道的河源。淖中央

有一条狭长的沙洲c沙洲上长满茅草和芦荻。春初水暖。沙洲上冒出

很多紫红色的芦芽和灰绿色的萎蒿，很快就是一片翠绿了。夏天，茅

草、芦荻都吐出雪白的丝穗，在微风中不住地点头。秋天，全都枯黄

了，就被人割去，加到自己的屋顶上去了c冬天，下雪，这里总比别

处先白。化雪的时候，也比别处化得慢。河水解冻了，发绿了，沙洲

上的残雪还亮晶晶地堆积着。这条沙洲是两条河水的分界处。从淖里

坐船沿沙洲西面北行，可以看到高阜上的几家炕房“可知，文本运用

散文化/诗化的叙事手法，如大淖自然景物的描写，使得作品充满冲

淡平和的气息，再现了乡土文化的魅力和克族心理；

③由“这里的人，世代相传，都是挑夫。男人、女人、大人、孩

子，都靠肩膀吃板”可知，文本从小事透视美好人生，表现小人物身

上的人情美、人性美。文中的挑夫，无论男女老少，都是通过辛勤的

劳动来维持生计。

如选择“水，①由“淖，是一片大水。说是湖泊，似还不够，

比一个池塘可要大得多，春夏水盛时，是颇为浩淼的。这是两条水道

的河源”可知，“水”这个意象与“大淖”这个地名相互映衬。为小说

提供了故事发生的自然环境。

②由“挑得最多的是稻子。东乡、北乡的稻船，都在大淖靠岸。

满船的稻子，都由这些挑夫挑走。或送到米店，或送进哪家大户的廉

仓，或挑到南门外琵琶闸的大船上，沿运河外运。有时还会一直挑到

车逻、马棚湾这样很远的码头上”“这里的姑娘媳妇也都能挑。她们

挑得不比男人少，走得不比男人慢。挑鲜货是她们的专业。大概是觉

得这种水淋淋的东西对女人更相宜，男人们是不屑于去挑的”可知,

“水”作为文章不可或缺的叙事要素，推动了情节的发展。挑夫们的

生活与水密切相关，挑的最多的是稻子，有时会挑到船上；姑娘媳妇

们挑的是鲜货。

③由“这里的人，世代相传，都是挑夫。男人、女人、大人、孩

子，都靠肩吃饭”“稻谷之外，什么都挑。砖瓦、石灰、竹子（挑

竹子一头拖在地上，在砖铺的街面上擦得刷刷地响），桐油（桐油很

重，使扁担不行，得用木杠，两人抬一桶）……因此，一年三百六十

天，天天有活干，饿不着”“这种古老的博法使挑夫们得到极大的快

乐。旁观的闲人也不时大声喝彩，为他们助兴““锅腔子无处出烟，

烟子就横溢出来，飘到大淖水面上，平铺开来，停留不散。这些人家

无隔宿之粮，都是当天买，当天吃，吃的都是脱粟的糙米。一到饭时，

就看见这些茅草房子的门口蹲着一些男子汉，捧着一个蓝花大海碗,

碗里是骨堆堆的一碗紫红紫红的米饭，一边堆着青菜小鱼、臭豆腐、

腌辣椒，大口大口地在吞食。他们吃假不怎么嚼，只在嘴里打一个滚，

咕咚一声就咽下去了。看他们吃得那样香，你会觉得世界上再没有比

这个饭更好吃的饭了”“一二十个姑娘媳妇，挑着一担担紫红的季茸、

碧绿的菱角、雪白的连枝藕，走成一长串，风摆柳似的嚓嚓地走过,

好看得很”可知，水暗示着一种无拘无束、极为自然的生命状态c生

活在大淖地区的人们，与水有这不解之缘，水融入了他们生活的方方

面面，也暗示了他们自由自在、自然生长的生命状态。

13.D14.B15.①二人的文化差异造成爱情悲剧。巧珍是一个不

识字的农村姑娘，她认为井水不干不净，吃了没病；高加林这个“文

化人”则想到撒“漂白粉”来改变吃水环境。②二人的精神追求差异

造成爱情悲剧。高加林身在农村，却期盼去繁华的大城市实现自己的

人生价值；巧珍对于能公开陪伴在加林身边就感到心满意足，她追求

的是爱情的满足。③二人的情感差异造成爱情悲剧。巧珍不怕父亲打

骂，不怕村人笑话，是因为她对加林纯粹坚定的爱；加林愿意公开两

人关系，是为了报复巧珍父亲，是为了挑战农村旧道德观念。16.①

从语言上看，运用“婆姨女子”“碎脑娃娃”“榆木脑瓜”等方言词汇，

给小说增添了浓厚的地域文化色彩，使其散发乡土气息。②从环境上

看，“沟里石崖下的水井”“草洼"“地畔”等具有典型乡土特色的环

境构成了故事发生的背景。③从人物上看，通过动作、神态、语言、

心理等细节描写塑造了高加林、刘巧珍两位典型的农村子弟形象。④

从主旨上看，表现了封建落后思想与现代新思想之间的冲突，反映作

者对传统乡土文化的思考。

【解析】13.本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴

赏能力。

D.“只要有人敢喝这水，村民们就相信这水能喝”错误。不是“只

要有人敢喝这水，对民们就相信这水能喝”，而是要有像高明楼这样

的领导人喝了，村民们才会相信。

故选D。

14.本题考查学生对小说人物形象的把握能力。

B.“慌乱无措”错误。由原文“他看见巧珍竟然又从那棵老槐树

背后转出来了！她两条胳膊静静地垂着，又高兴又害臊地望着他”可

知，巧珍对高加林内心是爱慕的，隐藏不住对高加林的喜欢。所以，

当高加林汉巧珍的时候，她除了怕被父亲发现之外，更多地是内心的

高兴和害羞。

故选Bo

15.本题考查学生理解文章内容，分析作品情节结构的能力。

由原文“巧