《荷塘月色》课件高中语文必修上册(1)2

荷塘月色

朱自清清芬正气传当世——朱自清

朱自清，原名自华，“腹有诗书气自华”。号秋实，取“春华秋实”之意。后自己改名为“自清”。取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污。

字佩弦。《韩非子·观行》:“西门豹性急，故佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急”。韦，是皮条，物性柔韧；弦，绷紧，性刚劲。朱自清取字佩弦，以提醒自己要像弓弦那样紧张。

著名诗人、作家、教授、民主战士。朱自清（1900——1948）

1931年留学英国，漫游欧洲。1932年回国，先后在清华大学、西南联大任教。

1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发于8月12日在北平病逝。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概。”

煤屑路

幽僻

踱着

蓊郁

弥望

袅娜

羞涩

倩影

媛女

櫂

敛裾

梵婀玲

点缀

树梢

空隙

酣眠

宛然基础梳理niǎonuójūwǎnxièpìduówěnɡmísèqiànyuànzhàoliǎnfànzhuìshāoxìhān一、感知荷塘月色通读全文，找出文章哪些段落在直接描写荷塘月色？4-6段一、感知荷塘月色从景物特点来看，这三段可以分为几个层次？分别表现了荷塘月色怎样的特点？圈点勾画重点词语，并用2-3个词组来概括。一、感知荷塘月色根据景物特点的不同，我们可以发现每一段都是一个层次，分别描写了月下荷塘、荷塘月色以及荷塘的四周。由此我们可以概括出以下特点：月下荷塘：风姿绰约、恬静淡远荷塘月色：缥缈轻柔荷塘四周：幽暗迷蒙近春园：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池（朱自清《荷塘月色》原址）

在朱自清写下这篇散文后，很多人慕名来到了这片荷塘，但是往往大失所望。现实中的荷塘美则美矣，但是却缺少了一丝梦幻和神韵。我们可以说是朱自清用自己的文字为这片荷塘添了一层滤镜，那他到底是如何来呈现和突出这种特点的呢？二、细析荷塘月色阅读课文的4-6段，圈点勾画关键字词和语句。思考：朱自清用了哪些方法来呈现和突出这种特点？试着从不同角度来赏析（如：词语的选择、动静、修辞等）月下的荷塘

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。所写景物荷叶荷花荷香荷波池水景物特点繁密、高柔媚，晶莹，净美清淡飘渺，沁人心脾有生机，动态美含情脉脉，别有风韵比喻拟人、博喻比喻、通感比喻、动静结合手法荷塘上的月色

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚塘上的月色朦胧优雅

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。荷塘四周远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。叠词写景方法一：选择精妙生动的字词作者选取了许多精妙生动的动词和形容词，为我们营造了一个十分优美又富有场景感的景象。比如：曲曲折折、弥望、田田、零星地点缀、挨、脉脉、泻、浮

其次，除了选取生动形象的词语，作者也展开了多情而又细腻的想象，具体体现在修辞上的独具匠心，试着找出例子并加以分析。写景方法二：丰富的手法，多情的想象

比喻、拟人、通感、对比等。·月下荷塘

荷塘月色·远近、高低、动静、虚实、疏密、浓淡......写景方法三：多角度、多层次的描摹从叶到花，到花香再到水，以月为统摄，处处有月从荷花到灌木到杨柳，层次中又有层次这样不同艺术手法的排布，为我们呈现出荷塘复杂而又和谐的状态二、细析荷塘月色

于人们忽略的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也含有惊异之感。

花和光固然有诗，花和光以外还有诗……山水田园固然有诗……仅一些颜色，一些声音，一些香气，一些味觉，一些触觉，也都可以有诗。《诗与感觉》

朱自清对于荷塘的描写之细，实际上来源于他对荷塘的观察之细、体悟之细。正如他自己所说：二、细析荷塘月色

艺术家的任务是以自己敏锐的感觉发现这些诗，再用独到的文字表现出创造性的、令人沉醉的情境。

在朱自清诗情画意的描写中，我们可以感受到他对于荷塘月色无限的喜爱。他在醉心投入到对荷塘月色的欣赏时，内心也达到了一种既安宁又幽静的状态。三、体悟宁静之境

朱自清眼中今夜的荷塘美得那么梦幻，那么温柔幽静。在夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘散步？请用原文的话回答。这几天心里颇不宁静。（文眼）

再次通读全文，找出能体现作者情感变化的句子。同桌间相互合作，画下来与大家分享。

4、5两段：月下荷塘，荷塘月色。暂静不宁静求宁静失落怅然若失不宁静1段：这几天，心里颇不宁静。3段：这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里；我且受用这无边的荷香月色好了。6段：但热闹是它们的，我什么也没有。8段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。10段：这令我到底惦记着江南了。作者的情感为何如此跌宕起伏？这背后到底有什么难言之隐？知人论世

这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。（朱自清，1927年9月17日的一封信）

只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。……我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往"死路"上走；但我乐意这么走，也就没有法子。（朱自清《哪里走》）

1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但又看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。

在这样妻子和孩子安睡、满月的光淡淡地流泻下来的夜晚，他终于才能暂时抽身出来，带上门，将一切日常的烦忧都关在门后，终于有这样一个机会，抽出了平常的、处于社会中的自己，成为了一个真正的“朱自清自我”。而小路曾经的幽僻和寂寞变成了无人打扰的清净，这样的一片天地，好像都是我的。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。江南采莲往事结合课下注释，阅读文中引用的《采莲赋》和《西洲曲》，思考:(1)江南采莲是怎样的光景?(2)朱自清对采莲人的情感态度是怎样的？江南采莲往事少年嬉游，风流坦荡

六朝时期，社会的风气日渐开化，年轻的少年男女自由相恋。在茂盛美丽的荷塘之中，少年们无忧无虑，热情洋溢，他们直接、真诚，无所顾忌地表达自我，张扬性情。

江南采莲往事

这样的青春、恣肆，恰恰是青年时期为家庭和时局牵连的朱自清再也无法体验的生活状态。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。对于江南采莲旧事的眷念，实质上是：江南采莲往事对于全然无所顾忌、无所牵挂的自由生命状态的向往;对于纯净热烈的、风流坦荡的精神自我的期盼。

散文无论怎样“散”，总有一条贯串全文的线索。就线索而言，或是时间顺序，或是空间顺序，或是事理规律联系，或是感情流动。

请找出本文的线索，从路线和情感变化两个角度来思考。家中颇不宁静荷塘月色获得宁静煤屑路忆采莲打破宁静寻求宁静明线暗线

现实生活中的朱自清是颇不宁静的，当他轻轻地带上门，来到了只属于他的一片天地。这时，淡淡的月光不仅只流泻在荷塘之上，也流泻在他的心里，疗愈了他在现实生活中的疲惫和苦闷，为朱自清营造出了一片精神的桃花源。而在这样的荷香月色中，他不仅仅是一个丈夫，也不仅仅是一个父亲，他还成为了朱自清。

因此，他用如此细腻多情的笔，用尽了比喻、通感、拟人等方法，像绣花一