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文档简介
2.10以内的加减
第5课时8、9的加减法熟悉的数与加减法一义务教育冀教版一年级上册情境导入老鹰捉小鸡。我们被“老鹰”捉住了。5探究新知2个被“老鹰”捉住了7个正在玩27927＋＝9开始有9个同学玩开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？7＋2＝
9我们被“老鹰”捉住了。54个男生5个女生45945＋＝9开始有9个同学玩开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？5＋4＝
9我们被“老鹰”捉住了。你能提出用减法计算的问题吗？扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多几个？我们被“老鹰”捉住了。扮母鸡和小鸡的同学比“老鹰”多几个？鸡鹰8－1＝
78718－1还可以怎样计算呢？想：8－1＝
7我们被“老鹰”捉住了。玩游戏的还剩几个同学？我们被“老鹰”捉住了。玩游戏的还剩几个同学？9－2＝
79729－2还可以怎样计算呢？想：9－2＝
7我们被“老鹰”捉住了。试一试看图列式计算。
？53求一共有多少只小狗。5＋3＝8或
3＋5＝8左边有5只小狗。右边有3只小狗。9
？一共有9根玉米。筐外有3根。求筐里有几根玉米。9－3＝6练一练1.看图列式计算。
？8－
＝8265
？＋
＝5492.
8－5＝34＋5＝98－4＝49－5＝49－3＝63＋6＝9谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做
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