四上第二单元 为父母分担(教学实录)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列

四上第二单元为父母分担(教学实录)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列一、课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为四年级上册第二单元《为父母分担》，主要包括父母在家庭中的角色、父母的辛劳和付出、如何为父母分担家务等内容。通过本节课的学习，让学生认识到父母的辛苦，学会感恩和体谅父母，培养良好的家庭责任感。二、核心素养目标

1.知识与理解：使学生理解父母在家庭中的作用和付出的重要性。

2.情感与价值：培养学生感恩父母的情感，增强家庭责任感。

3.应用与实践：教会学生实际行动中如何为父母分担家务，培养独立生活能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-父母在家庭中的角色和重要性：通过讲解和案例分析，使学生明白父母在家庭中的责任和贡献，例如父母的辛劳工作、家务劳动等。

-为父母分担家务的方法：具体教授学生如何在日常生活中为父母分担家务，如帮忙整理房间、洗碗、购物等。

-家庭责任感的培养：强调学生应如何培养自己的家庭责任感，例如通过定期参与家庭事务、关心父母需求等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-理解父母辛苦的深层含义：学生可能难以完全理解父母工作的辛劳和压力，可以通过分享父母的工作日常和感受，让学生更加感同身受。

举例：通过讲述父母一天的工作流程，包括早起准备早餐、工作时间的精神压力、晚上的家务劳动等，帮助学生体会到父母的辛苦。

-将感恩转化为实际行动：学生可能知道应该感激父母，但难以将这种感激转化为具体的行动，可以通过角色扮演和实际操作来引导学生。

举例：在课堂上进行角色扮演活动，模拟家庭成员间的互动，让学生在实际情境中学会如何为父母分担家务。

-家庭责任感的内化：学生可能难以将家庭责任感内化为自身的习惯，可以通过长期的观察和反馈，帮助学生逐渐形成习惯。

举例：设立家庭责任感日志，让学生记录每天为父母分担的家务和感受，定期进行分享和讨论，以此促进学生的自我反思和习惯养成。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学视频、家庭责任感培养相关文章

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于家庭生活的短视频，引导学生思考父母在家庭中的角色和重要性。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？父母在家庭中做了哪些事情？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《为父母分担》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示父母在家庭中的角色和责任，以及他们为家庭所做的付出。

-通过案例分析，讨论父母在工作、家务等方面的辛劳，让学生深刻理解父母的付出。

-教师引导学生思考如何为父母分担家务，列举一些具体的方法，如整理房间、洗碗、购物等。

-学生以小组形式讨论如何在日常生活中实际行动为父母分担家务，并设计一份家务分担计划书。

-各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师将学生分成小组，每组根据讨论成果制作一份家务分担海报，海报内容包括家务项目、分工、执行时间等。

-学生在制作海报的过程中，可以运用绘画、文字、符号等元素，使海报内容生动有趣，吸引人们的注意。

-最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结父母在家庭中的重要性以及如何为父母分担家务。

-教师强调家庭责任感的重要性，鼓励学生在日常生活中积极承担家庭责任。

-教师布置课后作业：让学生回家后，按照家务分担计划书执行，记录一周的家务分担情况，并在下一节课分享心得体会。六、教学反思

这节课通过视频导入、案例分析、小组讨论和实践活动，让学生深刻理解了父母在家庭中的辛劳和重要性。看到学生们积极参与，认真制定家务分担计划，我感到很欣慰。但也有不足之处，部分学生在实践环节中，对于家务分担的理解还不够深入，需要在后续的教学中继续引导和强化。另外，我也发现有些学生在家庭责任感方面还有待提高，我会在下一节课中加强对这方面的教育。总的来说，这次教学效果基本达到了预期目标，我会继续努力，让每个学生都能更好地体会到父母的辛劳，学会为父母分担。七、结语

亲爱的同学们，今天的课程让我们一起探讨了如何为父母分担家务，理解了父母在家庭中的辛勤付出。通过学习和讨论，我们知道了每个人都应该有一颗感恩的心，都应该学会在家庭中承担责任。我希望大家不仅仅是今天课堂上的一时兴起，而是能够在日常生活中真正行动起来，从点点滴滴的小事做起，比如主动帮忙做家务，关心父母的身体健康，体谅他们的辛劳。记住，每一个小小的行动都是对父母爱的表达。让我们一起努力，做一个有责任感、懂得感恩的孩子。期待在下一节课听到你们为父母分担家务的故事。下课吧，孩子们！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集家庭生活场景的图片，如父母做家务、孩子帮忙等，用于导入新课，引发学生对家庭责任感的思考。

-视频素材：剪辑父母工作与家庭生活的视频片段，让学生直观感受父母的辛劳和付出，增强感恩意识。

-音频素材：选取温馨的家庭背景音乐，营造和谐的教学氛围，同时播放父母对孩子寄语的音频，让学生感受父母的爱。

阅读材料：

-文章素材：挑选关于家庭责任、亲子关系、感恩教育的英文文章，供学生在课后阅读，加深对课堂内容的理解。

-书籍推荐：推荐学生阅读《家庭教育手册》等与家庭责任和道德法治相关的书籍，拓展学生的知识面。

实践工具：

-个人家庭责任计划表：设计一份表格，让学生记录自己在家庭中分担的家务、感受和父母的反馈，促使学生实际行动。

-记录本：鼓励学生准备一个记录本，记录每天为父母分担家务的情况，以及自己的思考和感悟。

教学资源包：

-PPT课件：制作包含课堂讲解要点、案例分析、互动环节的PPT课件，辅助教学，提高课堂效率。

-教学海报：设计包含家务分担主题的海报，供学生参考和模仿，激发学生的创意。

-角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如家庭场景模型、服装等，让学生在角色扮演活动中更加投入。

学习网站资源：

-在线教育平台：利用校园网络教学平台，上传相关学习资料，如家庭责任感的培养方法、父母访谈视频等，供学生自主学习。

-互动论坛：建立班级互动论坛，鼓励学生在论坛上分享自己的家务分担经历，互相学习，共同进步。

教学活动设计：

-小组讨论：设计小组讨论活动，让学生在小组内分享自己的家庭责任故事，讨论如何更好地为父母分担家务。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟家庭成员之间的互动，体验不同角色在家庭中的责任和感受。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生回家后尝试一项新的家务，并写下自己的感悟。

这些教学资源与支持旨在帮助学生更好地理解家庭责任的重要性，通过多种途径引导学生将感恩转化为实际行动，培养他们的道德与法治核心素养。九、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上学习的知识，同时培养大家在家庭中的责任感，我为大家布置以下作业：

1.家务分担实践记录：每个人回家后，选择一项家务活，如打扫房间、洗衣服、帮忙准备晚餐等，连续一周每天进行，并记录下你的感受和父母的反馈。记录时，请详细描述你做了什么，遇到了哪些困难，以及你是如何克服这些困难的。

2.感恩日记：每天写下至少三件你感激父母的事情，可以是他们为你做的事情，也可以是他们对你的鼓励和支持。这样的日记不需要太长，但要求真诚。

3.家庭责任感小论文：结合本周的家务分担实践和感恩日记，写一篇短文，谈谈你对家庭责任感的理解，以及你在实践中的体会和感悟。

作业反馈：

在你们提交作业后，我会认真批改每一份作业，并给出以下反馈：

-对于家务分担实践记录，我会重点关注你们是否能够坚持完成家务，以及你们在实践中的真实感受。如果发现有的同学在完成家务时遇到困难，我会提供一些建议和方法，帮助你们更好地为父母分担。

-对于感恩日记，我会看你们是否能够发现并感激父母在日常生活中的点滴付出。如果有的同学感恩的内容较为表面，我会鼓