人教版历史与社会八年级下册第六单元《综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海》教学实录

人教版历史与社会八年级下册第六单元《综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会八年级下册第六单元《综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了郑和下西洋与哥伦布航海的历史背景、过程及其影响。教材内容涵盖了郑和下西洋的目的、规模、航线及取得的成果，以及哥伦布航海的目的、航线、影响等方面。通过对这两个事件的对比分析，使学生了解我国古代海上丝绸之路的历史地位，以及世界航海史上的重要事件。二、核心素养目标

1.增强学生的历史时空观念，使其能够将郑和下西洋与哥伦布航海置于特定历史时期进行考察，理解航海活动对世界历史进程的影响。

2.培养学生的历史思维能力，通过对比分析郑和下西洋与哥伦布航海的差异，提高学生的问题分析和综合概括能力。

3.激发学生的历史探究意识，鼓励学生主动查找资料，深入探究航海事件背后的历史背景和文化意义。

4.培养学生的全球视野，使学生认识到不同文明之间的交流与互动，增强对世界多元文化的尊重和理解。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海》，主要包括以下两部分：

-郑和下西洋的历史背景、规模、航线、取得的成就以及对后世的影响。

-哥伦布航海的历史背景、航线、目的及其对世界历史进程的影响。

2.重点难点：

-重点：

-郑和下西洋与哥伦布航海的基本事实和主要区别。

-郑和下西洋对世界文明交流的推动作用。

-哥伦布航海对世界历史进程的影响。

-难点：

-分析郑和下西洋与哥伦布航海背后的历史背景和文化差异。

-理解郑和下西洋为何未能推动我国向海洋强国的转变。

-探讨哥伦布航海对新大陆的影响及其在全球历史中的地位。四、教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

-互动白板

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-历史与社会教学资源库

-网络历史资料库

-数字化教学素材

4.教学手段：

-多媒体课件

-图表资料

-视频资料

-小组讨论

-学生自主学习五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于郑和下西洋和哥伦布航海的短视频，激发学生的兴趣，引导他们关注本节课的主题。视频结束后，提问学生：“视频中展示了哪两个历史事件？这两个事件有什么共同点和不同点？”以此引出本节课的学习内容。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先，讲解郑和下西洋的历史背景、规模、航线和取得的成就。通过展示郑和船队的规模、航线图等资料，让学生直观地感受到郑和下西洋的壮丽景象。

-接着，分析哥伦布航海的历史背景、航线和目的。通过对比郑和下西洋和哥伦布航海的航线，引导学生思考两者之间的联系与区别。

-然后，探讨郑和下西洋对世界文明交流的推动作用，以及哥伦布航海对世界历史进程的影响。通过列举实例，让学生了解这两个事件在历史发展中的重要地位。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成若干小组，每组根据教材内容，讨论郑和下西洋和哥伦布航海的异同点，以及这两个事件对后世的影响。

-汇报展示：每组选取一名代表，汇报本组的讨论成果。其他小组认真倾听，对汇报内容进行补充或提问。

-总结提升：教师对学生的讨论和汇报进行点评，强调重点内容，引导学生进一步思考。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-设情景：假设学生是历史学家，要求他们根据所学内容，撰写一篇关于郑和下西洋与哥伦布航海的短文，分析两个事件的历史意义和对世界历史进程的影响。

-提要求：短文要求字数在200字左右，条理清晰，观点明确，有理有据。

-课后作业：布置课后作业，要求学生结合教材内容，进一步查阅资料，深入了解郑和下西洋与哥伦布航海的相关知识，为下一节课的学习做好准备。

在整个教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和探究意识。通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，使学生全面了解郑和下西洋与哥伦布航海的历史背景、过程和影响，提高他们对历史学科的兴趣和认识。同时，注重培养学生的团队合作能力和表达能力，提高他们的综合素质。六、教学反思

在教学《综合探究六郑和下西洋与哥伦布航海》这节课后，我感到学生们对历史事件的兴趣明显提升，他们能够积极参与到课堂讨论中，对于郑和下西洋和哥伦布航海的历史意义有了更深刻的理解。不过，我也发现部分学生在分析历史事件时，还是依赖于教材内容，缺乏深入思考和自主探究。今后，我会在教学中更加注重引导学生主动查找资料，培养他们的历史思维能力和批判性思维。同时，我会尝试设计更多互动环节，让学生在活动中更好地消化和吸收知识。七、结语八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：关于郑和下西洋与哥伦布航海的历史纪录片，用于课堂导入，激发学生兴趣。

-图片：郑和船队、哥伦布航海图、古代海上丝绸之路示意图等，用于辅助讲解历史背景和航线。

-音频：历史事件的录音资料，如郑和的航海日志、哥伦布的书信等，帮助学生更直观地理解历史。

2.阅读材料：

-精选历史文献：包括《明史》、《郑和航海日记》等，让学生了解郑和下西洋的详细情况。

-相关学术文章：选编关于郑和下西洋与哥伦布航海比较研究的学术文章，供学有余力的学生阅读。

3.在线工具：

-在线历史资料库：提供历史资料查询服务，方便学生查阅郑和下西洋与哥伦布航海的相关资料。

-互动地图工具：通过在线地图，学生可以直观地看到郑和下西洋和哥伦布航海的航线，增强空间概念。

4.辅助教学软件：

-历史时间线软件：帮助学生梳理历史事件的发展脉络，对比郑和下西洋与哥伦布航海的时间节点。

-虚拟现实（VR）体验：利用VR技术，模拟郑和船队和哥伦布航海的场景，让学生沉浸式体验历史。

5.教学平台资源：

-学校教学管理系统：提供课程通知、作业发布、学习资源共享等