大班数学活动列加法算式

大班数学活动列加法算式演讲人：日期：未找到bdjson目录活动背景与目的活动准备与安排列加法算式基本方法介绍互动环节：孩子们动手实践游戏化巩固练习环节总结回顾与拓展延伸活动背景与目的01

数学教育在大班阶段重要性数学基础技能培养大班阶段是儿童数学基础技能形成的关键时期，通过列加法算式等活动，有助于培养儿童的数学思维和计算能力。逻辑思维能力提升列加法算式需要儿童理解数的概念和运算规则，有助于提升儿童的逻辑思维能力和问题解决能力。为后续学习打下基础掌握列加法算式等数学技能，可以为儿童后续的数学学习和其他学科的学习打下良好的基础。理解加法概念掌握加法运算规则熟练进行加法计算培养数学兴趣列加法算式教学目标通过列加法算式，使儿童理解加法的概念，即把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。通过大量练习，使儿童能够熟练地进行加法计算，提高计算速度和准确性。让儿童掌握加法运算的基本规则，如“相同数位对齐，从个位加起，满十进一”等。通过有趣的活动和游戏，激发儿童对数学的兴趣和热爱，为后续学习提供动力。年龄特点大班儿童通常处于5-6岁年龄段，他们好奇心强、喜欢动手操作、善于模仿，且具备一定的自控能力。认知水平在数学认知方面，大班儿童已经能够认识10以内的数，理解数的顺序和大小关系，掌握简单的加减法运算等。此外，他们的思维能力也在逐渐发展，能够进行一些简单的逻辑推理和问题解决。因此，针对大班儿童的年龄特点和认知水平设计列加法算式活动是十分必要的。学生年龄特点及认知水平活动准备与安排02数字卡片、算式卡片、教学挂图、磁性黑板等。教具准备每个学生准备铅笔、橡皮、练习本等书写工具。学具准备教室内桌椅摆放整齐，方便学生小组活动。环境布置教学资源准备本次活动计划用时一个课时，根据学生掌握情况适当调整。课时安排按照学生数学能力进行异质分组，每组4-6人，确保每组学生水平相当，能够相互促进。分组策略课时安排与分组策略通过提问、抢答等方式，引导学生复习已学过的加法知识，为本次活动做好铺垫。复习旧知激发兴趣明确目标利用数字游戏、谜语等富有趣味性的活动，激发学生对加法学习的兴趣和好奇心。向学生介绍本次活动的目标和任务，让学生明确学习方向，提高学习主动性。030201预热活动设计列加法算式基本方法介绍03如积木、水果等，确保每个物品代表相同的数值。选择合适的物品将物品分成两组，分别代表两个加数，然后合并在一起，数出总数。演示加法过程确保每个物品都与相应的数值对应，帮助幼儿理解加法的本质。强调对应关系直观法：利用物品进行演示教授列式方法指导幼儿将加法运算用数学符号表示出来，形成加法算式。引入符号概念教幼儿认识加号、等号等数学符号，理解其含义。培养思维能力通过抽象运算，培养幼儿的逻辑思维和数学推理能力。抽象法：脱离实物进行运算03强调算理理解在过渡过程中，注重引导幼儿理解加法的算理，确保幼儿真正掌握加法运算。01逐步减少实物依赖在幼儿掌握直观法后，逐渐减少使用实物的频率，鼓励幼儿尝试抽象思考。02引入简单情境设置简单的加法情境，让幼儿在解决实际问题的过程中逐步过渡到抽象运算。逐步过渡：从直观到抽象过程互动环节：孩子们动手实践04孩子们分成小组，互相为对方出加法题目。每个孩子都要尝试解答其他孩子出的题目。通过互相出题和解答，孩子们可以加深对加法运算的理解。小组内互相出题并解答鼓励孩子们分享自己在列加法算式时的经验和技巧。孩子们可以讲述自己是如何快速准确地列出加法算式的。通过分享经验，孩子们可以相互学习，提高列加法算式的能力。分享自己列加法算式经验针对孩子们在列加法算式时遇到的问题，老师给予指导和帮助。通过老师的点评和指导，孩子们可以进一步提高自己的列加法算式水平。老师对孩子们的列加法算式进行点评，指出其中的优点和不足。老师点评及指导游戏化巩固练习环节05

设计有趣味性强的游戏场景利用动画、卡通形象等元素，创造一个吸引孩子们的虚拟世界。设置与列加法相关的挑战任务，如过关、解谜等，激发孩子们的兴趣。结合孩子们熟悉的生活场景，设计富有情境性的游戏环节，如超市购物、动物园游玩等。鼓励孩子们在游戏中主动运用列加法知识，解决实际问题。引导孩子们观察游戏场景中的数学元素，发现并提出数学问题。通过游戏互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。孩子们在游戏中应用所学知识老师密切观察孩子们在游戏中的表现，了解他们的掌握情况。针对孩子们在游戏中遇到的问题，及时给予指导和帮助。对孩子们在游戏中的表现进行积极评价，鼓励他们继续努力。老师观察并给予反馈总结回顾与拓展延伸06123孩子们掌握了将具体问题抽象为加法算式的方法，能够准确列出算式并计算结果。列加法算式的基本方法和步骤孩子们理解了加法在实际生活中的应用，例如购物、分配物品等场景。加法运算的意义和应用场景孩子们学会了分析问题、寻找解决方案的策略，提高了解决问题的能力。解决问题的策略回顾本次活动重点内容孩子们能够积极评价自己在活动中的表现，认识到自己的优点和不足。孩子们分享了通过本次活动学到的知识和技能，以及在学习过程中的感受和体验。孩子们自我评价及收获分享收获分享自我评价布置相关列加法算式的练习题目，巩固孩子在课堂上学到的知识和技能。家庭作业鼓励家长与孩子一起