2024北京延庆八年级（上）期中物理（教师版）

第1页/共1页2024北京延庆初二（上）期中物理一、单项选择题（下列各题四个选项中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1．在国际单位制中，速度的单位是（）A．秒（s） B．米/秒（m/s） C．开尔文（k） D．米（m）2．用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是（）A．B．C． D．3．鲁迅的《社戏》中有这样的描写，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（）A．山 B．船 C．流水 D．河岸4．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（）A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒5．关于误差，下列说法正确的是（）A．选用更精密的测量仪器，可以消除实验误差 B．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验的误差 C．利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的错误 D．误差是测量值与真实值的差异，在测量中，误差是无法消除的6．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．人步行的速度约为5.1m/s B．脉搏跳动15次所用的时间约为0.2s C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m D．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s7．“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。诗句“一朝秋暮露成霜”，描述了“霜降”前后的气温变化。下列对诗句中所涉及的自然现象分析正确的是（）A．露和霜都是固体 B．露是由霜熔化形成的 C．霜是由露凝固形成的 D．霜是由水蒸气凝华形成的8．关于声现象，下列说法正确的是（）A．调节手机的音量，使声音的音调不要太高 B．剧院的内墙用吸声材料装饰，是在声源处减弱噪声 C．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音色不同 D．只要物体振动，人就能听到声音9．如图所示是《天工开物》中描述的铸釜时的情境，工匠将铁水倒入模具中固结成型。下列说法正确的是（）A．铁水固结成型属于熔化现象 B．铁水固结成型属于凝华现象 C．铁水固结成型的过程中温度保持不变 D．铁水固结成型的过程中需要不断吸热10．对于物体的运动和速度，下列认识中正确的是（）A．平均速度就是各段速度的平均值 B．物体运动的速度越大，表明它的运动越快 C．物体做匀速直线运动的时间越长，它的速度越小 D．判断一个物体是运动的还是静止的，无论怎样选择参照物，其结果一定相同11．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示当锅里的水沸腾以后，碗中的水（）A．温度低于沸点，不会沸腾 B．同时沸腾 C．温度达到沸点，不会沸腾 D．稍后也沸腾了12．某人站在两平行峭壁间的山谷中大喊一声，0.4秒听到第一次回声，又过0.6秒后听到第二次回声，若当时声速为340米/秒，那么山谷的宽度是（）A．340米 B．170米 C．238米 D．280米二、多选题（下列每小题四个选项中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）（多选）13．在标准大气压下，根据如表所提供的几种晶体的熔点和几种液体的沸点，有以下四种说法，其中正确的是（）熔点/℃沸点/℃锡232液态氧﹣183铜1083液态氮﹣196固态酒精﹣117酒精78固态水银﹣39水100A．﹣198℃氮为液态 B．可选用铜锅熔化锡 C．﹣120℃的酒精为固态 D．水银温度计可测﹣50℃的气温（多选）14．关于如图所示的四个实验，下列说法正确的是（）A．如图甲：水沸腾时，瓶口出现的“白气”是液化形成的 B．如图乙：自制温度计的玻璃管越粗，外界温度变化时，管中液柱高度变化越明显 C．如图丙：家用轿车上的“倒车雷达”利用了回声定位原理，它表明声能传递信息 D．如图丁：关闭电热杯的电源，杯中水停止沸腾后，用注射器将上方气体抽出，发现水又重新沸腾，说明沸腾过程需要放热（多选）15．如图所示，记录了一辆汽车在平直的公路上从A点行驶到E点的过程中，每隔相同的时间所在的位置。关于汽车的运动情况，下列说法中正确的是（）A．汽车做匀速直线运动 B．vDE＞vCD C．汽车行驶得越来越快 D．vAE＞vBE三、实验探究题（共28分，18、19、20、21、22题各3分，16题8分，17题2分，23题3分）16．（8分）（1）如图1所示，物体A的长度为cm，图2温度计的示数为℃。（2）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图3甲所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图3乙、丙所示，则图所反映的是放入温度较低的水中的情况。分析实验现象可知自制温度计的原理是。17．北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短不同。请根据上述情境提出一个可探究的科学问题。18．（3分）如图甲在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，纸屑在鼓面上跳动。此实验现象表明在振动；碎纸屑在实验中的作用是。比较图中甲、乙两次敲鼓时纸屑跳动的情况，说明两次敲鼓时发出声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）不同。19．（3分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进行科学推理：当玻璃罩中没有空气，即成为真空状态时，就。因此可以得到的结论是：。20．（3分）在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。（1）根据图像可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是。（2）这种物质从开始熔化到熔化完毕共用了min。21．（3分）小京为探究水沸腾前后温度随时间变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为89℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。（1）实验中小京观察到的现象可以判断水是沸腾的。（2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前随着加热时间增加，温度升高；水在沸腾后。（3）由图像可知，小京所测水的沸点不是100℃，这是由于（选填“实验误差”或“当地气压”）引起的。22．（3分）小明测量小车在斜面上由A运动到B过程中的平均速度，如图所示。（1）本实验的原理是。（2）为了测量小车的平均速度，还需要的测量工具是。（3）小明测得小车从A运动到B的时间为2s，则小车在此过程中的平均速度是m/s。23．（3分）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，如图所示。一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。请选出正确的纸杯并画出小水珠的大致位置。四、科普阅读题（共4分）24．（4分）请阅读《物理实验中的图像法》回答问题。物理实验中的图像法物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法，图像中的图线可以直观、简洁地显示出因变量随着自变量变化的趋势或规律。如果想要将物理实验数据绘制成图像，可以按照下面的步骤来进行。第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中，自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某一整数值作终点。第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。例如，小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程，图1中的黑点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制出了图1中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运动，还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度，进而用速度预测出他在某一段时间内步行的路程。请根据上述材料，回答下列问题：（1）想要将物理实验数据绘制成图像时，首先要建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表。（2）根据如图1所示的图像，预测小宇步行10s运动的路程为m。（3）表中是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。时间/min0.511.522.533.544.555.56温度/℃404244464848484850535659请将表中各个时刻的温度在图2的坐标系中描点，并绘制出本次实验中温度随时间变化的图线。五、计算题（共8分，25、26题各4分）25．（4分）小明骑自行车上学，他家到学校的距离是3.6km，通常要用15min，他骑车的平均速度是多少？26．（4分）某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。（1）汽车制动前的速度是多少？（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物？

参考答案一、单项选择题（下列各题四个选项中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1．【分析】速度单位：米/秒（m/s）和千米/小时（km/h）【解答】解：A、秒（s）是时间单位，故A不符合题意；B、米/秒（m/s）是速度的单位，故B符合题意；C、开尔文（k）是温度的单位，故C不符合题意；D、米（m）是长度的单位，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查速度的单位，属于基础题。2．【分析】温度计在使用时需将玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不能碰触容器底和容器壁；温度计读数时视线与液柱的上表面相平。【解答】解：AB、温度计在使用时需将玻璃泡完全浸没在被测液体中，故AB错误；C、温度计读数时视线与液柱的上表面相平，所以C正确；D、温度计下方玻璃泡不能碰触容器底和容器壁，故D错误。故选：C。【点评】本题考查温度计的使用和读数，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。3．【分析】被研究物体与参照物相比，位置没有改变，就说物体是静止的；反之，就是运动的。【解答】解：船行时，山和船的位置发生了变化，故以船为参照物，山是运动的。故选：B。【点评】本题考查了学生对参照物的理解，属于基础题。4．【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积同时加快液体表面的空气流动情况。【解答】解：A．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故A不符合题意；B．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故B不符合题意；C．给山坡上的小树苗浇水，是给树苗补充水分，与蒸发无关，故C不符合题意；D．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故D符合题意。故选：D。【点评】知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键。5．【分析】减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法；误差是测量值与真实值的差异。【解答】解：A．在测量中，误差是不可避免的，选用更精密的测量仪器，可以减小实验误差，但不能消除误差，故A错误；B．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验结果出现错误，是可以避免的，故B错误；C．利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的误差，而错误是可以避免的，故C错误；D．误差是测量值与真实值的差异，误差只能减小，不能避免，故D正确。故选：D。【点评】理解误差的定义即可得出答案，此题比较基础。6．【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A.人步行的速度约为1.1m/s，故A不符合实际；B.脉搏跳动15次所用的时间约为15s，故B不符合实际；C.教室中使用的普通日光灯管的长度约为1.2m，故C不符合实际；D.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s，故D符合实际。故选：D。【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。7．【分析】物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程。【解答】解：露是空气中的水蒸气变成液态的小水滴，是液化过程；霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华过程，故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】判断一种过程是什么物态变化，一定要分析过程原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。8．【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱，防止噪音的产生；（2）在人耳处减弱，防止噪音进入耳朵；（3）在传播过程中减弱，阻断噪音的传播。【解答】解：A.调节手机的音量，是改变了振动幅度，是使声音的响度不要太高，故A错误；B.剧院的内墙用吸声材料装饰，是在传播过程减弱噪声，故B错误；C.辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音色不同，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，故C错误；D.只要物体振动，人不一定能听到声音，还的声音的频率在人耳的听觉范围，故D错误；故选：C。【点评】本题主要考查了声音的产生与传播，声音的三个特征等知识点。9．【分析】凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。【解答】解：AB、铁水固结成型属于凝固现象，故A错误；C、铁水固结成型的过程中温度保持不变，故C正确；D、铁水固结成型的过程中需要不断放热，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了凝固现象，属于基础题。10．【分析】（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。（2）平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应．即平均速度等于这段路程与通过这段路程所用的总时间的比值．（3）平均速度不是速度的平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值．这一点在计算时千万要注意．（4）匀速直线运动是指物体在直线路径上以恒定速度进行的运动。在这种运动中，物体的速度（即单位时间内通过的距离）保持不变。【解答】解：A、平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，平均速度不是速度的平均值，故A错误；B、物体运动的速度越大，表明它的运动越快，故B正确；C、物体做匀速直线运动无论时间多长，它的速度都不变，故C错误；D、判断一个物体是运动的还是静止的，选择参照物不同，其结果可能不同，故D错误。故选：B。【点评】本题考查速度，属于基础题。11．【分析】水的沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热。水沸腾时温度保持不变，据此进行解答。【解答】解：锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，温度保持不变，所以碗内水的温度可以达到水的沸点，当碗内水的温度与锅内水的温度相等时，没有温度差，碗内水不能再继续吸热，故不会沸腾，故ABD错误、C正确。故选：C。【点评】本题考查了沸腾和沸腾条件的应用，应用好水沸腾后温度不变是关键。12．【分析】根据题意第一次听到回声的时间是声波碰到一边反射回来的时间，第二次听到回声的时间是声波碰到另一边反射回来的时间，相当于声音从一个峭壁处传到另一个峭壁又反射回来的时间，根据速度公式就会算出声音来回传播的路程，两峡谷之间的宽度为声音来回传播的路程的一半。【解答】解：根据题意听到两次回声的和为声音从一个峭壁处传到另一个峭壁又反射回来的时间，那么声音从一个峭壁传到另一个峭壁的时间为听到两次回声的和的一半，即为t＝（0.4s+0.4s+0.6s）＝0.7s，由v＝可知，峡谷之间的宽度为：s＝vt＝340m/s×0.7s＝238m，故C正确、ABD错误。故选：C。【点评】本题考查了速度公式的计算及回声的运用，属于基础考题。二、多选题（下列每小题四个选项中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）（多选）13．【分析】同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点不同，温度低于熔点为固态，高于熔点为液态。【解答】解：A．液态氮的沸点为﹣196℃，﹣198℃氮为液态，故A正确，符合题意；B．铜的熔点高于锡的熔点，能用铜锅熔化锡，故B正确，符合题意；C．固态酒精的熔点为﹣117℃，﹣120℃的酒精为固态，故C正确，符合题意；D．固态水银的熔点为﹣39℃，﹣50℃时水银为固态，水银温度计不可测﹣50℃的气温，故D错误，不符合题意。故选：ABC。【点评】本题考查了不同温度下的物态。（多选）14．【分析】（1）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。当把小瓶放入冷水中时，瓶内的水遇冷收缩，细管中水柱位置降低；把小瓶放入到热水中时，瓶内的水遇热膨胀，细管中的水柱位置升高。要使观察到的现象更明显，可以改用更细的管子或者用容积更大的瓶子。（3）声可以传递信息和能量。（4）水的沸点与气压有关；气压越低，沸点越低、气压越高，沸点越高。【解答】解：A、如图甲：水沸腾时，瓶口出现的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A正确；B、如图乙：自制温度计的玻璃管越细，外界温度变化时，管中液柱高度变化越明显，故B错误；C、如图丙：家用轿车上的“倒车雷达”利用了回声定位原理，它表明声能传递信息，故C正确；D、如图丁：关闭电热杯的电源，杯中水停止沸腾后，用注射器将上方气体抽出，发现水又重新沸腾，说明气压越低，沸点越低，故D错误。故选：AC。【点评】本题考查液化的概念、汽化吸热、声与信息、沸点与气压的关系，属于基础题。（多选）15．【分析】在相同时间内，根据路程的大小变化分析汽车的运动状态；根据速度公式比较运动的快慢。【解答】解：AC、根据图示可知，在相同的时间内，汽车运动的路程越来越大，根据v＝可知，汽车做加速直线运动，故A错误、C正确；B、根据图示可知，汽车在DE段和CD段运动的时间相同，DE段的路程大于CD段的路程，根据v＝可知，vDE＞vCD，故B正确；D、AE段的路程为600m，运动时间为40s，则AE段的速度为：v＝＝＝15m/s；BE段的路程为600m﹣100m＝500m，运动时间为30s，则BE段的速度为：v'＝＝≈16.67m/s，所以vAE＜vBE，故D错误。故选：BC。【点评】本题考查了速度计算公式的应用，属于基础题。三、实验探究题（共28分，18、19、20、21、22题各3分，16题8分，17题2分，23题3分）16．【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位。（2）用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。（3）自制温度计的实验原理基于液体的热胀冷缩特性。‌【解答】解：（1）如图1所示，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；读数时要估读到分度值的下一位，物体A的长度为3.59cm，温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以上，温度计的示数为16℃，（2）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图3甲所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图3乙、丙所示，则图丙所反映的是放入温度较低的水中的情况。分析实验现象可知自制温度计的原理是液体的热胀冷缩。故答案为：（1）3.59；16；（2）丙；液体的热胀冷缩。【点评】此题考查长度及温度的测量，温度计的工作原理，属于基础知识。17．【分析】声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。【解答】解：鸽哨的音调高低与筒的长短是否有关？【点评】本题考查的是音调，属于基础性题目。18．【分析】（1）声音是由物体的振动发出的，振动停止，声音停止。（2）声音有三个特性：音调、响度和音色。声音响度的大小受发声体振幅大小的影响，振幅越大，响度越大。【解答】解：如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，是鼓面把纸屑弹起。这个现象说明，鼓面在振动；其中纸屑的作用是将不易发觉的鼓面的振动放大，用到了转换法；比较图甲、乙两次敲鼓的情况，甲图中的纸屑弹起的高度低，乙图中的纸屑弹起的高度高，说明乙鼓面比甲鼓面振动的幅度大，振幅越大，响度越大。故答案为：鼓面；将微小振动放大；响度。【点评】此题主要结合生活中的实际问题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。19．【分析】声音的传播需要介质，真空无法传声，据此分析即可得出答案。【解答】解：随着空气被抽走，闹钟的铃声越来越小，直到空气被抽空后，即真空状态时，就没有铃声传出了，据此得出的结论是：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。故答案为：变小；没有铃声传出；真空不能传声。【点评】本题考查了声音传播的条件，非常简单。20．【分析】（1）观察物质熔化的图象时，通过寻找是否有一定的熔点，可判断这种物质是晶体还是非晶体；（2）熔化结束时间减去开始熔化时间，即为这种物质从开始熔化到熔化完毕共用时间。【解答】解：（1）读图可知，这种物质是在一定温度下发生熔化的，因此属晶体；（2）这种物质从开始熔化到熔化完毕共用了8min﹣3min＝5min；故答案为：（1）晶体；有熔点；（2）5。【点评】观察物质熔化或凝固图象时，首先要根据是否有一定的熔点或凝固点来确定物质的性质，再通过寻找关键的时间点与温度点来判断其所处的状态。21．【分析】（1）水在沸腾过程中产生大量气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升的过程中逐渐变小；（2）水沸腾时的特点：吸收热量，温度不变；（3）水的沸点与气压有关，气压越低、沸点越低。【解答】解：（1）沸腾时水的气泡在上升过程中体积逐渐变大，故应通过观察烧杯中是否有大量气泡冒产生，上升变大，到水面破裂开来判断水是否沸腾；（2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，随吸收热量增加，温度上升；水在沸腾过程中，随吸收热量增加，温度不变；（3）水的沸点与大气压强有关，大气压强越大，水的沸点越高，两组实验测得的水的沸点相同，都为99℃，低于100℃，不是实验误差造成的，而是大气压强低于标准大气压造成的。故答案为：（1）有大量气泡冒出水面；（2）随着加热时间增加，温度不变；（3）当地气压。【点评】本题探究水的沸腾特点，考查液体沸腾特点、实验图像的解读，难度不大。22．【分析】（1）本实验的原理是v＝；（2）测量小车的平均速度实验用的测量工具为刻度尺和停表；（3）根据图象读出AB的距离，运用公式v＝求出AB段的平均速度。【解答】解：（1）在测小车的平均速度实验中，用刻度尺测小车运动的距离，用停表测小车运动的时间，利用v＝求出小车的速度，故本实验的原理是v＝；（2）为了测量小车的平均速度，还需要的测量工具是停表；（3）刻度尺的分度值为1cm，小车从A运动到B的路程是60.0cm，即0.60m，小车从A运动到B的时间为2s，则小车在此过程中的平均速度为：v＝＝。故答案为：（1）60.0；（2）停表；（3）0.3。【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。23．【分析