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文档简介

国际学校师德师风管理策略第一章总则为推进国际学校师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，营造良好的教育环境，依据国家教育法律法规、相关政策及国际教育标准，制定本管理策略。师德师风是教师职业道德和教育风尚的体现，是教师职业发展的重要基础，也是促进学生全面发展的重要保障。第二章管理目标本策略的管理目标为：提升教师的道德素养和职业责任感，规范教师的行为规范，强化师德师风建设，促进教师队伍的健康发展，确保学校的教育质量和声誉。通过建立科学合理的管理机制，确保教师在教育教学过程中自觉遵守师德师风的要求，营造和谐的教育氛围。第三章适用范围本策略适用于本校全体教职员工，包括正式教师、临时教师及其他相关人员。所有教职员工均需遵守本管理策略，积极参与师德师风建设的各项活动。第四章师德师风管理规范师德师风管理规范包括以下几个方面：1.教师应当尊重学生，关爱学生，关注学生的身心健康，促进学生的全面发展。2.教师应当遵守职业道德，诚实守信，公正公平，不得利用职务之便谋取私利。3.教师应当积极参与学校的各项活动，主动承担社会责任，树立良好的社会形象。4.教师应当与同事和谐相处，尊重和支持同事，营造良好的团队氛围。5.教师应当不断提升自身的专业素养，积极参加培训和学习，保持教育教学的先进性和有效性。第五章执行流程实施师德师风管理的流程包括以下几个步骤：1.制定师德师风建设年度计划，明确目标和任务。2.组织开展师德师风宣传教育活动，提高全体教职员工的认识和重视程度。3.定期组织师德师风培训，邀请专家学者进行指导，提高教师的职业道德水平。4.开展师德师风自查和互查活动，鼓励教职员工对照标准进行自我评估，发现问题并加以改进。5.建立师德师风表现记录档案，定期对教师的师德师风进行评估和考核。第六章监督机制监督机制的建立旨在确保师德师风管理策略的落实，具体措施包括：1.成立师德师风建设领导小组，负责统筹管理和监督各项工作。2.建立师德师风反馈机制，鼓励学生、家长及社会各界对教师的行为进行监督。3.定期开展师德师风评议活动，邀请师生代表参与评议，确保评议的公正性和透明性。4.对于违反师德师风的行为，学校应当依据相关规定进行严肃处理，坚决维护教育的公平与正义。第七章奖惩机制为激励教师积极参与师德师风建设，学校应建立奖惩机制，具体包括：1.对于表现突出、师德师风良好的教师，给予表彰和奖励，以鼓励其继续保持良好的职业操守。2.对于师德师风不当的教师，应根据情节轻重给予警告、记过、降职、解聘等处分，确保教育环境的纯洁性。3.定期发布师德师风建设的先进典型和反面案例，引导全体教职员工学习先进、警惕落后。第八章附则本管理策略由国际学校师德师风建设领导小组负责解释，自颁布之日起实施。策略的修订应根据实际情况和外部环境的变化进行，确保其适用性和有效性。结论通过建立系统的师德师风管理策略，国际学校将有效提升教师队伍的整体素质，促进教育质量的提高。良好的师德师风不仅是教师

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