幼儿园大班手工制作征文

幼儿园大班手工制作征文TOC\o"1-2"\h\u3374第一章：手工制作概述 2153901.1手工制作的意义 2291181.2手工制作的发展历程 327520第二章：手工制作材料与工具 3185692.1常用手工制作材料 3173972.2常用手工制作工具 414812.3材料与工具的选择 48431第三章：手工制作基本技巧 4304133.1剪贴技巧 4255273.2粘贴技巧 5256253.3绘画技巧 55504第四章：创意手工制作 645664.1纸艺手工 6129634.2布艺手工 6308484.3环保手工 612556第五章：节日主题手工制作 782355.1春节手工制作 789475.2中秋节手工制作 768795.3圣诞节手工制作 88257第六章：季节性手工制作 8160856.1春季手工制作 8134096.1.1制作花朵 819466.1.2制作风筝 8151736.2夏季手工制作 8321096.2.1制作太阳帽 8122656.2.2制作冰淇淋 9154336.3秋季手工制作 9162846.3.1制作树叶拼画 9165056.3.2制作南瓜灯 9206896.4冬季手工制作 932496.4.1制作雪人 9249086.4.2制作圣诞树 97673第七章：幼儿园大班手工制作实例 9324877.1动物类手工制作 910107.1.1纸杯小狗 9305277.1.2纸盘小鸟 10266847.2植物类手工制作 10322667.2.1纸杯花朵 10261137.2.2纸盘树叶 10181527.3建筑类手工制作 10232887.3.1纸杯城堡 10140597.3.2纸盘小屋 1125945第八章：手工制作教学策略 11130988.1教学目标设定 1178348.2教学方法选择 11320218.3教学评价与反馈 1224814第九章：幼儿园大班手工制作活动组织与管理 12211099.1活动策划与准备 1255959.1.1确定活动主题 12302519.1.2设计活动方案 12159719.1.3准备活动材料 12123389.1.4布置活动场地 12106449.2活动实施与指导 1316499.2.1活动导入 13134369.2.2分组实施 13157139.2.3活动指导 1317479.2.4安全教育 13262549.3活动总结与反思 1366149.3.1活动成果展示 13134409.3.2活动总结 138149.3.3教师反思 13180659.3.4家长反馈 133030第十章：手工制作在幼儿园教育中的应用 132987110.1手工制作与课程整合 14699910.2手工制作与区域活动 14875310.3手工制作与家庭教育 14第一章：手工制作概述1.1手工制作的意义手工制作作为一种富有创造性和实践性的活动，在幼儿园大班教育中占据着重要地位。它不仅能够培养幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力，对幼儿的全面发展具有深远影响。手工制作有助于幼儿手眼协调能力的提升。在制作过程中，幼儿需要观察、思考和操作，这一系列动作有助于锻炼他们的手眼协调能力，为未来的学习打下坚实基础。手工制作能够培养幼儿的耐心和毅力。在完成一个作品的过程中，幼儿需要不断尝试、调整和完善，这一过程有助于培养他们面对困难的勇气和毅力。手工制作还能够提高幼儿的审美能力。在创作过程中，幼儿可以自由发挥，运用各种材料和色彩，表达自己的情感和想法，从而提升他们的审美鉴赏能力。1.2手工制作的发展历程手工制作的发展历程悠久，其起源可以追溯到史前时期。在我国，手工制作的历史更是源远流长，早在新石器时代，人们就已经开始利用各种材料进行手工制作。社会的发展和人类文明的进步，手工制作逐渐形成了多种流派和风格。在古代，我国的手工艺技术达到了极高的水平，如陶瓷、漆器、刺绣等，均在世界范围内享有盛誉。到了近现代，手工制作逐渐融入了现代设计理念，形成了更具创意和实用性的作品。在幼儿园教育中，手工制作也逐渐被重视，成为培养幼儿综合素质的重要手段。科技的发展，手工制作也在不断创新。新型材料的出现，使得手工制作的作品更加多样化和个性化。同时手工制作的教育理念也在不断更新，越来越注重培养幼儿的创造力和实践能力。手工制作作为一种富有历史底蕴和文化内涵的活动，在幼儿园大班教育中发挥着重要作用。通过对手工制作的学习和实践，幼儿不仅能够锻炼自己的动手能力，还能深入了解我国丰富的传统文化。第二章：手工制作材料与工具2.1常用手工制作材料手工制作在幼儿园大班的教育活动中具有重要意义，以下为常用的一些手工制作材料：（1）纸张：包括彩色卡纸、手工纸、瓦楞纸等，适用于剪贴、拼贴、折叠等制作方法。（2）布料：各种颜色和图案的布料，可用于制作布艺作品，如布偶、围巾、头饰等。（3）木头：小木块、树枝等，可用来制作拼图、玩具、装饰品等。（4）塑料：塑料瓶、吸管、塑料片等，可用于制作各种创意作品。（5）金属：铁丝、铜丝等，可用于制作金属工艺品。（6）纤维：毛线、纱线等，适用于编织、钩针等制作方法。（7）泥土：包括陶土、橡皮泥等，可用于塑造各种形态的作品。2.2常用手工制作工具手工制作过程中，以下工具是必不可少的：（1）剪刀：用于剪裁纸张、布料等材料。（2）胶水：包括普通胶水、双面胶、热熔胶等，用于粘贴材料。（3）针线：用于缝合布料、编织等。（4）尺子：用于测量和划线，保证作品的尺寸和形状。（5）铅笔：用于绘画、勾勒轮廓等。（6）颜料：包括水彩、油画棒、粉笔等，用于给作品上色。（7）模具：用于塑造特定形状的泥塑、塑料等作品。（8）锯子：用于切割木头等硬质材料。2.3材料与工具的选择在幼儿园大班手工制作活动中，材料与工具的选择。以下为选择材料与工具时应考虑的因素：（1）安全性：保证所选材料与工具对幼儿无毒性、无刺激性，避免使用尖锐、易碎的物品。（2）适用性：根据制作内容、幼儿年龄和发展水平，选择合适的材料与工具。（3）多样性：提供多种材料与工具，以丰富幼儿的制作方法和创意。（4）经济性：在保证质量的前提下，尽量选择经济实惠的材料与工具。（5）环保性：优先选择环保、可回收的材料，培养幼儿的环保意识。（6）易于操作：选择易于幼儿操作的材料与工具，以便他们在制作过程中能更好地发挥创意。第三章：手工制作基本技巧3.1剪贴技巧在幼儿园大班的手工制作活动中，剪贴技巧是一项基础且重要的技能。以下是一些基本的剪贴技巧：安全使用剪刀：保证剪刀适合儿童使用，剪刀的刀口应圆润、安全。教师应指导儿童正确握持剪刀，并强调使用时的注意事项，如不要将剪刀指向自己或他人。剪纸练习：在剪纸过程中，可以先从简单的图形开始，如直线、曲线、圆形等。教师可以提供模板，让儿童沿着线条剪出形状，逐渐提高剪切的准确度。折叠剪纸：折叠剪纸是一种有趣的剪贴技巧，可以制作出对称的图案。教师可以指导儿童将纸张折叠成所需形状，然后沿着折叠线剪出图案，展开后即可得到美丽的对称图案。创意剪贴：鼓励儿童在剪贴过程中发挥创意，可以剪出各种不同的形状，如动植物、建筑等，然后将这些形状组合在一起，创作出富有想象力的作品。3.2粘贴技巧粘贴技巧是手工制作中不可或缺的一部分，以下是一些基本的粘贴技巧：选择合适的粘贴材料：根据不同材质的纸张，选择相应的粘贴材料。常用的粘贴材料有胶水、双面胶、透明胶等。均匀涂抹胶水：在粘贴前，保证胶水均匀涂抹在粘贴面，避免胶水过多导致粘贴物移位或损坏。按压固定：粘贴后，用手指轻轻按压粘贴物，使其与底纸充分贴合，保证粘贴牢固。创意粘贴：在粘贴过程中，可以尝试不同的粘贴方法，如重叠粘贴、拼接粘贴等，以丰富作品的效果。3.3绘画技巧绘画技巧在手工制作中同样占据重要地位，以下是一些基本的绘画技巧：掌握绘画工具：熟悉各种绘画工具，如彩色笔、水彩笔、油画棒等，了解它们的特性和使用方法。基础绘画技巧：教授儿童基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。通过练习，让儿童掌握绘画的基本规律。创意绘画：鼓励儿童发挥想象力，创作出具有个性的绘画作品。可以设置主题，让儿童围绕主题进行创作。绘画与手工结合：将绘画与手工制作相结合，如绘制背景、装饰图案等，使作品更加丰富多彩。通过以上剪贴、粘贴和绘画技巧的学习与实践，幼儿园大班的儿童可以在手工制作活动中不断提高自己的技能，创作出更加精美的作品。第四章：创意手工制作4.1纸艺手工纸艺手工是一种以纸张为主要材料，通过剪、折、粘等手段进行创作的手工活动。在幼儿园大班的教学中，纸艺手工不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。纸艺手工的制作过程如下：（1）准备材料：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔等。（2）设计图案：教师可以提前设计好一些简单的图案，如动物、植物、建筑物等，供幼儿参考。（3）剪裁纸张：幼儿根据图案，用剪刀将彩色纸张剪裁成相应的形状。（4）组合粘贴：幼儿将剪裁好的纸张，通过胶水粘贴在指定的位置，形成完整的画面。（5）修饰完善：幼儿可以使用彩笔、水粉等工具，对作品进行修饰和完善。4.2布艺手工布艺手工是一种以布料为主要材料，通过剪、缝、编等手段进行创作的手工活动。布艺手工可以让幼儿感受到布料的质地和色彩，培养他们的审美观念。布艺手工的制作过程如下：（1）准备材料：布料、剪刀、针线、缝纫机等。（2）设计图案：教师可以提前设计好一些简单的布艺作品，如小袋子、围巾、帽子等。（3）剪裁布料：幼儿根据图案，用剪刀将布料剪裁成相应的形状。（4）缝合布料：幼儿可以使用针线将剪裁好的布料缝合在一起，形成完整的作品。（5）装饰点缀：幼儿可以在布艺作品上添加一些装饰物，如扣子、珠子等，使作品更具个性。4.3环保手工环保手工是一种以废旧物品为主要材料，通过创意和改造进行创作的手工活动。环保手工有助于培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源。环保手工的制作过程如下：（1）收集材料：教师和幼儿一起收集一些废旧物品，如塑料瓶、纸盒、易拉罐等。（2）创意设计：教师引导幼儿思考如何将废旧物品变成有用的作品，如制作花瓶、笔筒、玩具等。（3）改造制作：幼儿根据设计，对废旧物品进行剪、粘、涂等改造，使其焕然一新。（4）组合装饰：幼儿可以将改造好的废旧物品组合在一起，形成完整的作品，并添加一些装饰物。（5）展示分享：幼儿将完成的作品展示给同学和老师，分享自己的创作心得和环保理念。第五章：节日主题手工制作5.1春节手工制作春节，作为中国最具影响力的传统节日，手工制作活动无疑成为幼儿园大班教学中的重要组成部分。在春节手工制作活动中，教师可以根据幼儿的兴趣和特点，设计一系列富有创意的手工制作项目。（1）剪纸：剪纸是我国传统的民间艺术，教师可以教幼儿剪出窗花、福字等具有春节特色的图案，培养幼儿的动手能力和审美观。（2）灯笼制作：春节挂灯笼是我国的传统习俗，教师可以引导幼儿用彩纸、绳子等材料制作灯笼，体验传统节日的氛围。（3）鞭炮制作：教师可以教幼儿用彩纸、剪刀等材料制作鞭炮，让他们了解春节放鞭炮的习俗。5.2中秋节手工制作中秋节是我国传统的团圆节日，幼儿园大班手工制作活动可以围绕这一主题展开。（1）月饼制作：教师可以教幼儿用面粉、豆沙等材料制作月饼，让他们了解中秋节的习俗。（2）灯笼制作：与春节灯笼类似，中秋节也可以制作灯笼，教师可以引导幼儿用彩纸、绳子等材料制作中秋主题的灯笼。（3）剪纸：教师可以教幼儿剪出月亮、兔子等与中秋节相关的图案，培养他们的动手能力和想象力。5.3圣诞节手工制作圣诞节虽然是西方节日，但在我国也逐渐受到欢迎。幼儿园大班可以开展以下圣诞节手工制作活动：（1）圣诞树制作：教师可以引导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作圣诞树，培养他们的动手能力和创造力。（2）圣诞帽制作：教师可以教幼儿用彩纸、棉花等材料制作圣诞帽，让他们感受圣诞节的氛围。（3）圣诞老人制作：教师可以引导幼儿用彩泥、剪刀等材料制作圣诞老人，培养他们的动手能力和想象力。通过以上节日主题手工制作活动，幼儿园大班幼儿不仅能够感受到传统节日的氛围，还能在动手操作中提高自己的综合素质。第六章：季节性手工制作6.1春季手工制作春季是大地复苏、万物生长的季节，幼儿园大班的孩子在这个季节里可以开展许多富有创意和趣味性的手工制作活动。6.1.1制作花朵春天，各种花朵争奇斗艳，孩子们可以动手制作各种花朵。例如，用彩色卡纸剪出花瓣，用橡皮泥或彩泥制作花蕊，再搭配绿色的吸管作为花茎，最后将它们组合在一起，形成一个美丽的花朵。6.1.2制作风筝春天是放风筝的好时节。孩子们可以和家长一起制作风筝，用废旧报纸、塑料袋等材料，通过剪、贴、画等方式，制作出属于自己的风筝。6.2夏季手工制作夏季天气炎热，幼儿园大班的孩子可以开展以下手工制作活动，以培养他们的动手能力和创造力。6.2.1制作太阳帽夏季阳光强烈，孩子们可以制作太阳帽来遮挡阳光。用硬纸板剪出帽檐，再贴上彩色的布料或纸张，最后用绳子固定在头上，一个实用的太阳帽就完成了。6.2.2制作冰淇淋夏季是吃冰淇淋的好时节。孩子们可以制作纸杯冰淇淋，用彩色卡纸剪出冰淇淋的形状，再贴上糖果、巧克力等装饰，最后放入纸杯中，一个美味的纸杯冰淇淋就诞生了。6.3秋季手工制作秋季是丰收的季节，幼儿园大班的孩子可以开展以下手工制作活动，感受秋天的气息。6.3.1制作树叶拼画秋天，树叶五彩斑斓，孩子们可以收集各种树叶，将它们拼贴成有趣的画作。例如，用树叶拼出小动物、花朵等图案，再用彩笔或颜料进行点缀。6.3.2制作南瓜灯秋季是南瓜丰收的季节，孩子们可以和家长一起制作南瓜灯。将南瓜挖空，画出眼睛、鼻子和嘴巴，再插入蜡烛，一个有趣的南瓜灯就完成了。6.4冬季手工制作冬季寒冷，但幼儿园大班的孩子依然可以开展丰富多样的手工制作活动。6.4.1制作雪人冬天，孩子们可以制作雪人。用白色的纸或布料制作雪人的身体，用黑色卡纸剪出眼睛、鼻子和嘴巴，再搭配红色的围巾和蓝色的帽子，一个可爱的雪人就诞生了。6.4.2制作圣诞树冬季是圣诞节来临的时候，孩子们可以制作圣诞树。用绿色的卡纸剪出树叶，再搭配红色、黄色等彩色的装饰，最后将它们拼贴成圣诞树的形状。第七章：幼儿园大班手工制作实例7.1动物类手工制作7.1.1纸杯小狗制作材料：彩色纸杯、剪刀、黑色记号笔、白色和黑色手工纸、胶水。制作步骤：（1）将彩色纸杯沿口剪出两只耳朵形状。（2）使用黑色记号笔在纸杯上画出小狗的眼睛和鼻子。（3）将白色手工纸剪成圆形，贴在眼睛位置，再剪出两个小圆形作为眼珠，用黑色记号笔点缀。（4）将黑色手工纸剪成四条腿的形状，贴在纸杯底部。（5）将耳朵和腿用胶水固定在纸杯上，一只可爱的小狗就完成了。7.1.2纸盘小鸟制作材料：彩色纸盘、剪刀、黑色记号笔、红色手工纸、胶水。制作步骤：（1）将彩色纸盘沿口剪出两只翅膀形状。（2）使用黑色记号笔在纸盘上画出小鸟的眼睛和嘴巴。（3）将红色手工纸剪成圆形，贴在眼睛位置，再剪出两个小圆形作为眼珠，用黑色记号笔点缀。（4）将翅膀用胶水固定在纸盘上，一只栩栩如生的小鸟就制作完成了。7.2植物类手工制作7.2.1纸杯花朵制作材料：彩色纸杯、剪刀、绿色手工纸、胶水。制作步骤：（1）将彩色纸杯沿口剪出花瓣形状。（2）使用剪刀将绿色手工纸剪成叶子形状。（3）将花瓣用胶水固定在纸杯上，再将叶子固定在花瓣周围，一朵美丽的花朵就完成了。7.2.2纸盘树叶制作材料：绿色纸盘、剪刀、黑色记号笔、胶水。制作步骤：（1）将绿色纸盘沿口剪出树叶形状。（2）使用黑色记号笔在纸盘上画出树叶的脉络。（3）将树叶用胶水固定在纸盘上，一片栩栩如生的树叶就制作完成了。7.3建筑类手工制作7.3.1纸杯城堡制作材料：彩色纸杯、剪刀、黄色手工纸、胶水。制作步骤：（1）将彩色纸杯沿口剪出城堡的城墙形状。（2）使用剪刀将黄色手工纸剪成城堡的屋顶形状。（3）将城墙和屋顶用胶水固定在纸杯上，一座雄伟的城堡就完成了。7.3.2纸盘小屋制作材料：棕色纸盘、剪刀、蓝色手工纸、胶水。制作步骤：（1）将棕色纸盘沿口剪出小屋的屋顶形状。（2）使用剪刀将蓝色手工纸剪成小屋的墙壁形状。（3）将屋顶和墙壁用胶水固定在纸盘上，一座可爱的小屋就制作完成了。第八章：手工制作教学策略8.1教学目标设定在幼儿园大班手工制作教学中，明确的教学目标是保证教学活动顺利进行的重要前提。以下是手工制作教学目标设定的几个方面：（1）培养幼儿的动手操作能力：通过手工制作活动，使幼儿掌握基本的制作技巧，提高动手操作能力。（2）激发幼儿的创造力和想象力：引导幼儿在手工制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性化的作品。（3）培养幼儿的审美观念：让幼儿在手工制作活动中，感受美的存在，培养审美观念。（4）锻炼幼儿的团队协作能力：通过分组合作完成手工制作任务，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。8.2教学方法选择根据幼儿园大班手工制作的特点，以下几种教学方法可供选择：（1）示范法：教师以自身的操作示范，引导幼儿学习手工制作的基本技巧。（2）讨论法：组织幼儿就手工制作过程中的问题进行讨论，培养幼儿的分析和解决问题的能力。（3）合作法：将幼儿分成若干小组，共同完成一个手工制作项目，培养团队协作能力。（4）游戏法：将手工制作与游戏相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成制作任务。（5）评价法：对幼儿的手工制作作品进行评价，激发幼儿的成就感和积极性。8.3教学评价与反馈教学评价与反馈是提高幼儿园大班手工制作教学质量的重要环节，以下是一些建议：（1）评价标准明确：制定合理的评价标准，使幼儿明确自己的努力方向。（2）评价方式多样：采用观察、问答、作品展示等多种评价方式，全面了解幼儿的手工制作水平。（3）及时反馈：对幼儿在手工制作过程中的优点和不足进行及时反馈，帮助幼儿调整制作方法。（4）鼓励性评价：注重对幼儿的鼓励和表扬，提高幼儿的自信心和积极性。（5）持续关注：关注幼儿在手工制作方面的进步，为后续教学活动提供参考。第九章：幼儿园大班手工制作活动组织与管理9.1活动策划与准备9.1.1确定活动主题在策划幼儿园大班手工制作活动时，首先需要明确活动的主题。主题应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以及季节、节日等元素，激发幼儿的参与热情。9.1.2设计活动方案根据活动主题，制定详细的活动方案，包括活动目标、活动时长、活动材料、活动步骤等。活动方案要充分考虑幼儿的动手能力、认知水平和发展需求，保证活动既有趣又有教育意义。9.1.3准备活动材料根据活动方案，提前准备好所需的材料。这些材料应安全、环保、易于操作，同时要保证数量充足，满足所有幼儿的需求。9.1.4布置活动场地合理布置活动场地，保证场地宽敞、明亮、安全。同时要考虑到活动过程中可能产生的噪音、尘土等因素，做好相应的防护措施。9.2活动实施与指导9.2.1活动导入在活动开始前，通过故事、歌曲、游戏等形式，引导幼儿进入活动状态，激发他们的兴趣和参与热情。9.2.2分组实施将幼儿分成若干小组，每组由一名教师或志愿者指导。在活动过程中，教师要注意观察幼儿的操作情况，适时给予指导和帮助。9.2.3活动指导在活动过程中，教师应针对幼儿的操作情况进行个别指导，引导幼儿掌握手工制作的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。9.2.4安全教育在