学校教育教学工作总结（5篇）

Word文档1/24学校教育教学工作总结〔5篇〕学校教育教学工作总结范文〔通用5篇〕

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回忆这段时间的教学，信任大家的力量都得到了很大的提高，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学总结是什么样的呢？下面是我为大家收集的学校教育教学工作总结范文〔通用5篇〕，欢送大家共享。

学校教育教学工作总结1

本年度我校老师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学争辩和常规管理，深化实行改革，执行教育行政的各种准那么、理论、规章、制度，连续深化师德培育，加强老师队伍建立，调动全体老师、同学的主动性和高度热忱，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下全都，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学争辩，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展状况总结如下：

一、加强领导班子建立，充分发挥领导班子的主导作用

上学期，领导班子进展了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理力量。

这学期以来，我们领导班子团结全都。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作打算，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务打算，行之有效的班级工作打算，并热心关怀、指导年轻老师工作，大胆进展了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校老师业务力量及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有猛烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，由于老师少，任务大，所以领导班子经常深化课堂听课，了解教学动态，把握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地争辩课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同提高了教研组的分散力和研讨力量。

二、重视队伍建立，培育优秀师资

师资力气的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校留意对老师队伍的建立。首先加强了对老师职业道德修养的监视，开展老师政治业务学习，连续深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进展了思想教育，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓舞老师自学，为老师供应各种学习时机，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。

在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建立文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作打算，并开展一系列活动进展德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进展五爱教育。

3、充分利用纪念日对同学进展思想政治教育;

4、优秀班级评比制度中把同学德育作为评比的一项内容;

5、要求老师认真上好品德社会课，强调老师应细致耐烦做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾播送站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进展德育教育。

四、狠抓教育教学

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育同学学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、主动开展了教研活动。全体老师参与听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：

(1)、严格按?新课程设置方案?，开齐、上足，教好每一门课程，不任凭增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处;

(2)、做好学籍管理工作;

(3)、进一步标准和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进展一次教学常规检查。不同班级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出缺乏，面对面提出整改看法，真正做到效劳于宽敞师生;

(4)、以“同学〞为中心点，标准学习行为着力抓好同学的“标准〞教育。从同学的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓同学早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特殊好;

(5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，准时的把我校老师带到四大队学校进展优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓舞特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于教育气氛;

(6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师主动学习先学后教、当堂训练的授课形式。

五、加强家访和平安管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对同学的要求，共同做好同学的教育工作，促进同学德智体美全面进展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保同学的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。

1、准时召开家长会，就同学要留意的学习、平安等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育亲合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校接受了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，觉察同学学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，准时进展家访，使得家庭与学校保持严密联系。

3、加强对同学的平安管理工作。平安教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对同学进展教育，结合社会平安事故和当地的平安大事，教育同学以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。

六、坚持财务制度

⒈学校严格依据三局文件标准标准收费，严格执行?义务教育学校财务管理制度?。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节省，努力改善同学的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。

⒊学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。

4.学校开展平安宣扬教育活动，创立平安和谐校内。

七、存在问题

回忆一年来，我校本着“以人为本〞的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建立和教学常规管理，促进了老师队伍建立。但是，在本学年度，存在问题还是有的：

第一，同学校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位;

其次，老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高;

第三，学校领导管理力量有待更加提高;

回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作主动性和热忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇!

学校教育教学工作总结2

本学期学校教学工作，在学校领导及全体老师的支持与努力下，紧紧围绕“一个中心，二个动身点、以常规提质量，以研训促进展的核心理念〞全心全意为全校师生效劳，精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满足、让社会认可〞的办学目标而努力着，为更好的开展今后的工作，我们认真总结本学期的工作，现将本学期教学工作总结如下：

一、一个中心

以打造“提高教学质量〞为中心。

二、二个动身点

以“提高业务水平和培育良好习惯〞为动身点。

三、具体工作

〔一〕狠抓教学常规，标准教学秩序，提升教学质量

常规管理进一步精细化，做到以检查促标准，以标准促质量的目的。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化，坚持实行“四个一〞工程：即一月一检查、一检测、一总结、一反响。做到以检查促标准，以标准促质量的目的

开学初,我校对全校老师的开学第一周的教案、教学打算、假期读书笔记进展检查。三月份我们对教案进展了抽查并进展“面对面〞反响，准时指出教案中存在的问题或缺乏，并予以业务指导和提出整改要求；四月份我们进展了全校的作业进展集中检查和检测；五月份对老师的教学状况进展集中检查；六月份我将再次对全校老师的教案、作业、听课记录进展集中检查并进展量化考核。一是三至六班级每天早晨进展英语、科学、品德晨读。二是由语文老师指导同学进展书写练习;三是校领导承包班级组学科组制度。

〔二〕落实有效教研，加强老师培训，提升老师素养

1.教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化进展策略，在“关注每个孩子的进步和关注每个老师的成长〞的办学理念的的指引下，仅仅围绕以“打造自信老师和培育自信同学〞为动身点。开展我校的教科研工作。

2.校本培训与外出培训相结合，促进老师专业水平提升

〔1〕加大校本培训力度

我们转变以往学校支配什么培训老师承受什么培训的模式，重新定位校本培训。我们旨在解决老师最需求的问题。使校本培训定位在解决老师遇到的实际问题上，变过去的讲什么听什么为老师教学中需要什么讲什么，坚持分学科的教材培训和针对新老师、班主任等分类培训，提高培训的针对性、实效性和可操作性。

〔2〕加大外出培训力度

依据我校实际状况有针对性进展外出培训。我们要求每一个外出培训的老师要珍惜外出学习的时机，认真学习、认真琢磨学习所得，回来后对校内相应学科老师进展再培训，到达以点带面的辐射效果，从而提高师资队伍的整体水平，最大限度节省培训本钱，提高培训效率。

〔3〕骨干老师引领与青年老师培育

本学期我校支配骨干老师示范课、青年老师成长汇报课、整本书阅读争辩课、毕业班级复习争辩课、集体备课呈现课、外出学习汇报课等。

〔4〕专业书写促老师素养提升

为了提高老师专业素养，我校进展月专业书写，三月份撰写教学反思、四月份书写教学案例、五月份沟通读书心得、六月份撰写教育教学小论文。以写促思、以写促教，在反思中不断提升老师的专业素养。同时我们还将优秀的随笔上传到资源平台，共同学习共同提高。

〔四〕其他工作

1.主动做好学籍管理、转出、转入学籍办理以及上报义务教育春季统计报表工作。

2.主动参与了上级支配的各项活动

3.标准办学行为方面的检查常态化

为了实现“依法治校、依法执教〞的教学管理机制。学校每天都有值周领导对相关办学行为涉及到的内容进展不连续的检查和提示并在值周记录册上进展记录。

四、存在的问题

一学期来，教科室始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成果为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处：

〔一〕老师进展的不平衡，主要表达在平常的教学常规详情中。

〔二〕“老带新〞工作还有待于进一步加强实效性

〔三〕备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和标准

〔四〕老师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的转变。很多老师照旧把重心放在教上，无视了练习的过程，同学被动学习。

五、下学期工作设想

〔一〕落实好备课制度，老师要相互学习，缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关，加强督促、督导。

〔二〕实行推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时学校及教科室提高对教案检查的频率和力度，接受定期检查和不定期检查相结合的方法。

通过教案检查的高频率保证老师备课的高效率、高质量。

〔三〕完善质量分析制度，使分析成果落实到老师、同学的具体行动上。

〔四〕抓良好学习习惯的养成。学校要落实好同学良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培育是一项必需持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培育，不是一蹴而就的，它必需有一个渐渐形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。

〔五〕加大老师的业务和校本培训，通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高老师的教育教学水平。

〔六〕加大课堂教学的检查力度，使同学在每一节课上都能有所收获，实现一课一得的目标。

回首过去，取得成果，面对将来，信念百倍。我们信任，在各级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动为学校进展而谱写新的篇章!

学校教育教学工作总结3

教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格同学为目标，加强两个“建立〞，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个打算，即国家课程打算；调整一个体制——教学奖惩体制；狠抓四种歪风〔上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效〕；严格三项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律——考试纪律；培育两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。

为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：

〔一〕认真落实国家课程打算

我校依据省教委公布的?课程打算?，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程打算提升到执法的高度来生疏，在增加执行教学打算意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动〞纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻同学的心理压力，促使同学主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。

〔二〕严格过程管理，标准教学环节

教学常规是提高教学质量的保证。我校以?教学常规量化评估?为准那么，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前老师要认真备课，写出切实可行的教案，同学要认真预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课老师要组织同学进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业〔音乐、体育除外〕，同学作业要留意洁净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导同学要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有打算、有步骤地提高同学的整素养。

〔三〕抓教研教改、促质量提高

教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育进展的需要。我校组织了老师认真学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，主动探究出适宜的'教法。

①留意上好每一堂课；

②每学期支配教学活动月；

③支配好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高；

④要求老师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。

教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了老师教学、教研水平。

两年来，我校主动开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，提高了教学质量，取得了可喜的成果。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等很多老师的论文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规管理标准化学校〞。

〔四〕着力老师培训，优化老师队伍。

教育需要素养的老师队伍。没有高素养的老师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织老师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视〞一是重视培育骨干老师，特殊是中青年老师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学主动分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老老师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高老师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否那么费用自理。这样，全体老师能主动参与培训，老师的整体素养得到了全面的提高。

〔五〕主动开展活动，着重培育力量。

开发同学潜力，进展同学特长，开展活动是的突破口之一。我们学校格外重视开展其次课堂活动，切实做到有打算，落实目标和措施；有支配，落实时间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，主动组织体运会、庆“六一〞、艺术节、小制造、小制作、征文竞赛等活动。让同学在活动中体会到成功的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。

几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学管理和全体老师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量确定会硕果累累，捷报频传的。

学校教育教学工作总结4

一学期来，我校在教育办正确领导和市教育局教研室的细心指导下，坚持“特色求生存，质量求进展〞的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为根底，以课题争辩为主线，以建立高素养师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监视、整合推动的功能，精彩地完成了各项任务，取得了优异的成果。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期具体工作情景作以下总结：

一、加强师资培训，加强教学争辩，促进老师专业进展。

(1)组织老师连续学习新课程理论及专业学问。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变宽敞老师的教育观念，把宽敞老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们连续加强老师的理论和业务学习，接受理论联系实际、团体与自学相结合的方法，经过“请进来、走出去〞的方式，多方面制造条件为老师供应进修和培训的时机，使老师猎取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践阅历，不断提高老师的业务水平。试验中学来我校沟通的焦玉兰、梁国秀老师对全体老师进展新课程理论及专业学问的细心指导。

(2)充分发挥教研组、备课组教学争辩的职能作用，连续开展“蓝青工程〞，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风连续传播，使老师无论是教学理论还是实践本事都得到很大的提高。

(3)以课题争辩和网络教研为载体，扩大老师学习视野，不断提高老师科研本事。

本学期我校连续争辩以下课题：?深化课堂教学改革，提高课堂教学效率争辩?、在课题争辩中，要求人人参与，全体合作，不断提高老师教学教研水平。

(4)认真组织老师参与上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。

经过各种活动的参与，很多青年老师在各类竞赛中取得了优异成果，他们的专业本事得以提高。

二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

俗语说“没有法规不成方圆〞，一个学校假设没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。所以，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的根底上，连续做好教学常规管理。

1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们连续实行教务处和班级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各班级主任携手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥班级主任工作的进取性和制造性的同时，经过他们了解老师中的一些思想看法和提议，使他们在教学管理中起到教务处与老师之间的桥梁作用。

2、连续从“备、上、批、辅、考、评〞诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组协作，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查资料为老师的学科打算、教案、听课记录、教学反思、同学的作业等。如觉察问题，那么要求老师准时整改。

3、标准考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行穿插编排座位，严格要求老师监考，狠抓考纪考风，对违纪同学进展了严峻处理;并对评卷、成果统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。

4、面对全体，连续组织老师做好“学差生〞的转化工作。首先，要求老师关怀和疼惜学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，疼惜学差生是翻开学差生心扉的金钥匙。由于他们更需要温存、信任和宠爱。其次、培育和激发学差生对学习的爱好。学差生都有一个共性，就是不仅仅思想品德上后进，并且普遍对学习没有爱好，学业成果比较差，这就是所谓的双差生。我们要求老师从每个同学的实际动身，因材施教，加强辅导，挂念他们解决学习上的具体的问题，增加他们的自信念，进而培育学习爱好。第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要转变也非一日可成，一般都会消灭重复。在这方面，我们留意争辩他们思想反复的规律，耐烦对待，反复教育引导，使他们看到期望，看到提高，从而增加自信念。

5、认真开展试验和课外爱好活动。由教务处专人负责督促，要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组，引导组织同学参与课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔同学眼界，开发同学智力，培育同学的实践本事、制造本事。

6、加强音、体、美学科的教学管理，探究特殊群体成才的策略。我们进取开展丰富多彩的爱好活动，推动同学课外活动的正常进展，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进展，使音、体、美教学表达出新的特色。在本学期进行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分呈现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。

三、突出重点，加强毕业班工作。

毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班同学在我校能顺当地完成学业，同时连续提升我校办学效益和声誉，我们实行了一系列的措施。

1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担当组长，并组织行政人员挂念班级长开展工作。各行政人员进取深化班级、深化课堂、了解真实情景，定期、不定期地争辩解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和争辩中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析争辩。本学期我们充分发挥了初三班级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考〞试题分析争辩和学科考点争辩工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地支配好复习做好了预备。

3、加强备课组建立。强化团体备课，以强带弱，互为资源、相互挂念，加强教法、教材的处理和考试动态的争辩。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视同学根本学问的把握和根本本事的构成，准时解决教学中存在的问题。

4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位同学寻求进展的空间。毕业班各学科老师加强了对同学的学科平衡争辩，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，查找每一个同学进展的空间，挂念每一个同学确立好奋斗目标。

四、今后的工作方向。

成果属于过去，辉煌还待明朝!我们还需不断努力——

1、连续组织老师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高老师的教学本事。

2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监视力度，鼓舞老师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。异样是实施课堂教学改革，深化学习洋思中学的“先学后教，当堂训练〞的教学模式。

3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱同学，力争实现学校整体办学质量的提升。

4、深化细致开展教研、教改活动，异样是加强课题争辩，要求老师准时进展教学总结，撰写教学反思和论文。

学校教育教学工作总结5

我校主动进展课改的实践，将艺术教育渗透于学校的德育教育，丰富同学艺术生活，推动校内文化建立，增加同学的艺术素养和提高同学审美力量，主动推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益。使我校的艺术教育适合每一个同学的进展，营造艺术的、和谐的校内艺术文化。

一、健全组织，明确艺术教育职责

我校全面贯彻党的教育方针，围绕素养教育，强化了管理，在全面提高教学质量的根底上，打破“千校一面，万人一书〞的封闭僵化的办学模式，确立创办特色学校的工作思路。学校遵循“自愿选择，重在参与，进展特长，培育力量〞的原那么，将普及与提高相结合，艺术课程和学科课程相结合，理论与实践相结合，着重抓好课外、校外爱好活动，留意层次，形成系列。

在抓好理论学习，转变教育观念的根底上，结合我校实际和张渚镇“书法之乡〞的文化底蕴确定了以艺术教育为抓手，以书法、篆刻为突破，以课堂教学为主渠道，全面实施素养教育，创立艺术教育特色学校的工作目标。学校成立了由校长吴建春任组长，副校长叶良中、周克家任副组长，音美专职老师为成员的艺术教育领导小组，制定了艺术教育进展打算。

我校从校长室—→教务处、教科室—→艺术教育组长—→艺术总指导，有一套健全的管理网络，能做到信息畅通，工作有序，责任到位，分工明确，做到“一个口号，一个行动〞，保证学校的每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有打算、有序地开放，并收到良好的效果

二、措施落实，保证艺术教育到位

1、加大投入，配备各种器材

为了使学校艺术教育工作更好的开展、为同学供应更多的学习便捷，学校在资金较为紧缺的状况下，坚持每年设立艺术教育专项经费，并逐年有所增长，XX年学校不仅新建了舞蹈房、美术专用教室，还添置了很多教学工具，如：组合音响、写生台，谱架等，从而大大加强了学校的艺术教育的硬件配备，保证了高质量的艺术教学。

2、加强队伍建立，提高科研力量

学校格外重视艺术老师的培育，充分发挥他们在艺术教育的骨干作用，其中有2名为宜兴市教学新秀。我们针对素养教育对老师的要求，对艺术课老师开展了“内练素养，外塑形象〞的训练。进展课堂教学构造的改革，重视根底学问和根本技能教学，教学方法灵敏适用，发挥老师的主导作用，突出同学的主体作用。

我校向艺术课老师布置了适度的教研任务，关怀老师把握从事教育教学争辩的理论和方法，促使他们投身教科研活动。具体要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写课后反思，写一份有特色教案，上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实，为老师从“传授型〞向“争辩型〞转化做了预备。主动制造条件选送艺术课老师轮番进修。艺术课老师通过不同形式的学习，提高了自身素养，为艺术教育的进一步深化进展奠定了扎实根底。近几年来，有20多篇老师论文发表和获奖。

3、考评落实，增加实施力度

艺术教育领导小组定期检查音美老师备课、作业批阅、教学总结、课堂教学等，以及其次课堂辅导老师的活动状况、同学获奖状况，纳入老师量化考核，与老师的晋级、评优、福利奖金挂钩。由于坚持了客观求实，同主要学科等文化课一视同仁的考评原那么，对艺术课老师产生了猛烈的鼓舞作用，增加了艺术教育的实施力度。

三、活泼校内，开展艺术教育活动

1、加强校内文化建立，对同学进展艺术熏陶。

校内本身就是同学承受艺术教育的乐园，我们留意发挥它“美〞的特殊作用。让校内每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使同学感受到安康向上，发奋进取的力气，也使其精神得到净化。我校留意校内文化建立，在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有开拓了“书法篆刻专栏〞，张贴同学的书法作品等，调动了同学参与的主动性。学校还开拓了艺术橱窗，呈现师生艺术作品，吸引了很多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线。学校金桃电视台、溪源之声播送站播放优秀歌曲，介绍优秀文艺作品让同学通过听感受美。

2、学校牵线搭台，让师生充分表现艺术才华

我校XX年至今每年举办“梁祝杯〞文化艺术节，演出的内容丰富多彩，有集体操、舞蹈、独唱、大合唱、课本剧等。这些节目是在班级组选拔出来的，风格高雅，安康向上，内容丰富，题材新颖，生动活泼。

每年的“三八〞、“六一〞、“老师节〞、“国庆〞、“元旦〞进行各班进行文艺演出，使更多的同学参